照片裏的故事作文範例賞析

【篇一：照片裏的故事】

謝昊儒

我家有一張照片，因爲它，我的心裏充滿暖暖的回憶。

今年一月份，班主任王老師邀請我和媽媽在家長會上表演節目。當時我爽快地答應了，但是心中還有一絲恐懼，因爲他們不知道，我的內心一直藏着一個“我”，一個膽怯害羞的小男孩。這個“我”只要站在衆人面前就會緊張不安，不知所措。

那天放學回到家，我徵求媽媽的意見。媽媽聽了，毫不猶豫地回答：“孩子，你一定要去表演，這是練習膽量的機會。”媽媽的語氣十分堅定。於是我在家埋頭苦練吉它，媽媽練習唱歌，我們希望演出最佳效果。

這將是我人生第一次在同學和家長們面前表演！

在家排練的時間，媽媽對我格外嚴格，不斷提高要求。有一次，只因一個音符沒有彈標準，就被媽媽責怪了一頓。我們家裏，時時會傳來吉它的聲音和媽媽嘹亮的歌聲。爸爸則在一旁爲我們加油打氣，給予精神鼓勵，他很遺憾爲什麼不邀請他。

家長會終於來了，我早早來到學校的小劇場等待。那時，我緊張得手心都冒出許多冷汗，生怕自己在表演時會出差錯。

終於輪到我們上場了！“下面請小謝母女”主持人說。“不對，是小謝母子來表演吉它伴奏《小幸運》。”臺下一陣哈哈大笑，我也放鬆很多。

我和媽媽走上臺，我努力剋制自己的緊張情緒。在舞臺上，我歡快地彈着吉它，媽媽唱着歌。

優美的旋律從我的指尖中流出，大家聽得津津有味。有時，我意識到媽媽的節奏與我不一致時，我們進行眼神交流，心領神會，互相配合，共同演繹。在歌曲的高潮部分，我感受到了音樂的魅力，情不自禁地和媽媽共同演唱。臺下傳來陣陣掌聲，我的心情無比愉悅。

整個過程，我又激動又緊張。表演終於結束了，我如釋重負。這次的表演十分成功，臺下響起了如雷鳴般的掌聲。我沉醉其中，綻放出了笑臉。

第一次登臺，還是和媽媽共同表演，媽媽的“小幸運”就是唱給我的。我是父母的小幸運，這是愛的告白！

這次，我收穫的不僅是掌聲，還有家人對我的鼓勵，大家對我的肯定。更重要是：我戰勝了那個隱藏在自己內心的“膽怯小男生”。

【篇二：照片裏的故事】

張淼

今年春節，我拍了很多照片。每一張都有一段故事，其中有一張更是特別，更是讓人記憶猶新。

今年春節期間一個久違的晴天，爸爸帶我們去附近的一座高山上徒步，該山美其名曰仙女峯山。爸爸希望大家活動活動筋骨，鍛鍊鍛鍊身體。

我們很快來到仙女峯山腳下，擡頭遠眺仙女峯，只見山峯高聳入雲，山上長滿了參天大樹。我們都對山頂的風景充滿了憧憬。

我們隨即啓程。上山有兩條路，一條是盤山公路，比較寬敞，也比較平緩；另一條則是羊腸小道，又窄又陡。我們幾個小夥伴圖輕鬆，想走大路；而爸爸喜歡挑戰，建議大家走小路，小路有意思，能遇見不一樣的風景。我們信服地點點頭，出發啦。

剛開始，大家體力很好，路況也相對較好，還不是很陡峭。唯一的麻煩是偶爾經過小溪時，由於沒有橋，只能踩着河中央的石頭跳過去。大家還以爲小路徒步也不過如此，覺得小菜一碟。

可是慢慢地，路越來越陡，越來越窄，有的地方乾脆就沒有路。我們身邊的地方到處都是泥坑，兩邊的雜草覆蓋，無處落腳。這裏還佈滿了那種長滿像魚鉤一樣倒刺的樹，那種刺一旦不小心碰一下，不是出血，就是被劃出一道口子。我們幾個小夥伴一路上驚呼連連，叫苦不迭，哪裏有什麼獨特的風景？

不久，我們氣喘吁吁，體力也漸漸不支，感覺力不從心，但是爸爸卻鎮定自若，彷彿走平坦大路似的。

漸漸地，幾個小夥伴打退堂鼓了，希望到此爲止，原路返回。但爸爸鼓勵地說：“大家再堅持一下。不要只看路邊的荊棘，要看前方，看遠方！”

我正在品味爸爸的話，突然一腳踏空。幸好我趕緊抓住了旁邊的樹枝，纔沒有摔倒滾下山谷，但手心卻鑽心的疼痛。我定睛一看，原來情急之下，我抓住了帶刺的小樹枝，手心被劃了幾道又深又長的口子。想起爸爸的鼓勵，我必須咬牙堅持！

隨着徒步的深入，路況越來越糟糕，山勢也越發陡峭，幾乎到了寸步難行的程度。由於樹林異常高大茂密，我們甚至不能辨別方向。爸爸便讓我們原地稍作休息，他拿根粗木棍去探路。過了很久，爸爸終於返回，繼續帶領大家再向虎山行。我們手持木棍，相互攙扶，齊心協力，披荊斬棘，勇往直前。記不清摔了多少跤，受了多少傷，終於到達山頂。

雖然我們精疲力盡，渾身痠痛，狼狽不堪，但是我們心裏無比開心和驕傲。我又想起了爸爸的告誡：“爬山，不要眼中只看路邊的荊棘樹，要看前方，看遠方！”

其實學習和爬山一樣，不能只看到眼前的困難，一定要看到未來和希望。只要一直堅持，努力克服遇到的困難，就會贏得最後的勝利。

後來，我讀到杜甫的“會當凌絕頂，一覽衆山小”，回想此事，我領悟到：我們總是嚮往高山頂端的風景，豈不知，那個努力攀登頂峯，永不言棄的自己，也應該是最美的風景。

【篇三：照片裏的故事】

曹啓越

蔚藍的天空，幾朵白雲，靈動可愛，三四十頂黑色的博士帽在空中飛舞。

偶爾翻開被時光封存的一張張照片，無數回憶在閃現。書桌上有這麼一張照片，看到它，就有無盡的回憶……

時間定格在小學畢業前夕，母校的操場上，全班同學戀戀不捨地站在那裏。我們即將與敬愛的老師分別。想起課間與同桌嬉戲打鬧的日子；想起組長催我交作業的日子；想起我光榮當上班委的日子；也想起“灰頭土臉”被老師“撤職”的日子……

時光……，歲月依舊，想起那時的我們，不禁淚下。

可是，時間不是流水，更不是鬧鐘。我多麼想有多啦A夢的大口袋，裝下這世間萬物，可以將我那些難以割捨的東西帶走！我想把我自己留在這裏，可是留不住，我會長大。想到這兒，我就開始羨慕母校裏的樹木，它們，不用走，可是，我卻不是樹木……

我又回到操場，望着被我扔向天空的博士帽。它轉上兩圈，帽子後面的紅線隨風舞動，我則無助的，重重地，躺在了草地上。

人生，總會有離別，而每一次離別，都是爲了日後的再次相見。即使各奔東西，但我們朝着同一個方向走……

老師的粉筆，在黑板上留下了無盡的思念；同學的眼淚，在母校留下了深深的懷念。

碧綠的操場，三四十個人，站在一起，無語對望……

【篇四：照片裏的故事】

曹可欣

或清新淡雅，或濃墨重彩，猶如大自然的奇景渾然天成。一件扎染的T恤，把我帶回那個不一樣的夏天。

2019年7月，我和同學們一起前往雲南大理參加社會實踐活動。經歷了旅途的奔波，到達大理的第二天一早，我們來到一個會議室，面前是一個一個盆，一瓶瓶顏料。帶隊老師說：“我們今天要嘗試扎染工藝！”一時間，大家興趣盎然，摩拳擦掌，躍躍欲試。

“這其實不難，同學可以把衣服變成自己喜歡的樣子，大家可以發揮一下想象力。”老師邊說邊示範起來。首先把T恤通過折、夾、卷等動作做好“造型”，用皮筋固定，然後滴上扎染用的顏色。“還要提一盆水來。”老師繼續說“待會兒會用不同的顏色，手要及時清洗，要不然會混色。”

“原來是這樣！”輪到我們了。大家各自拿到一件白T恤，端回一盆水，捲起袖子，熱火朝天地忙碌起來。我把衣服揉成一團，用皮筋箍成一小瓣一小瓣。一不小心，橡皮筋就會彈回來，別說，還挺難的。然後用不同的顏色小心翼翼滴在不同的區域，儘量不染到別的色塊上。沒多久，盆裏的水都五顏六色了。

同學們都迫不及待要分享自己的作品。當我們把自己的作品打開時，心裏就像打開魔盒一樣，每一件都是獨一無二的，變幻莫測。“哇！沒想到還真不錯。”同學們第一次嘗試這種手工活動，收穫滿滿！

在雲南，扎染已經被列爲國家級非物質遺產。這種古老的技藝有很多種方法，這次我們只挑戰了最簡單的一種。扎染最大的魅力在於它不確定，在扎染世界裏絕對找不到同樣的圖案。