春分作文2000字

一幅畫，畫滿了神態各異的小動物，在一棵櫻花樹下快樂地嬉戲，這正是春分之景，如同我學校一角的櫻花樹，一派溫暖的景色。我最喜歡春天，萬物復甦的季節讓我深感留戀。自然也喜歡春分——春的開始，春的希望。那幅畫，只有巴掌大，是很不起眼的。但正是這幅畫，我的班主任——魏老師才發覺了我，給予了我很多的鼓勵，並把它永久地藏在了小抽屜裏。

上小學時，畫畫不受拘束，隨心所欲，老師們不會反對這種行爲。我便如魚得水，一有空就會畫畫，還參加各種比賽，獲得一張張獎狀，一份份獎品，簡直沉迷其中不能自拔。但自從邁入了中學，我畫畫的愛好幾乎快要破滅了——每天堆積如山的作業和每一個老師的諄諄教誨，再加上我沒有找到對於繪畫志同道合的朋友，繪畫的比賽更是寥寥無幾，學校的美術課由小學時兩天一節到一週一節。對於有畫畫追求的我就如同掉入了黃連湯，又苦又難受，好想畫畫哦！我時常這樣想。要不是之後發生的一件事，我可能就會過上平淡的中學生活。

一節美術課，讓我在課餘畫了第一張畫。那節美術課，我們照常完成美術作業時，我第一個上交了美術作業。交完美術作業後，我覺得挺無聊，乾脆畫一幅屬於自己的畫吧！這之前，我都不敢在課餘畫畫，甚至不知出於什麼原因。這一大膽的舉動，我都覺得自己熱血沸騰，立刻拿起筆開始繪畫，忘卻了周圍一切紛擾。

隔了兩個多月沒畫，沒想到還是那麼有水平！我用了幾分鐘，就畫了一隻小動物，與小學時畫得還是那麼相似，活靈活現，生氣勃勃！我是一陣狂喜，捅穿了中學生活與繪畫的隔膜，從那天起，我便開始瞭如同小學時的繪畫生活，儘管時間不大充足。

我又喜歡上春天了。春分已經不遠，有幾顆小樹吐出了新芽。我經歷了漫長的寒冬後，第一次接收到了來自春的饋贈。幾株嫩芽，被我用畫筆記錄下來，其樂融融。我本以爲我的這種行爲不大起眼，但還是被精明的數學老師徐老師洞察到了。我只用一些沒用的紙畫畫，並且壓在抽屜中的角落，不定期地送人或扔掉。我本覺得這一切是無關緊要的，可我在徐老師翻我的抽屜時，感到了這不是什麼愛好，簡直就是一種無法隱藏的罪惡。可能在不少老師眼裏，畫畫是純粹的無聊浪費時間吧！但我真的沒這麼做。我只是丟三落四，經常把東西落在家中而已，但徐老師已經用可疑的眼光打量着我，似乎見到了我學習的不用心。

那天正是我沒交作業的時候，徐老師二話不說，直接往我的抽屜中摸索。本以爲是找我沒帶的作業，但我想得太簡單了，他並不是這個意圖，二是找我抽屜中的東西。我那時心裏一發涼，“完了，我的祕密被揭穿了！”我當時是這麼想的。接着，幾幅畫便被掏了出來。

徐老師並沒說什麼，便拿起畫往門外走，但我分明地看到他臉上的怒氣。全班同學都望着我，我雖一笑了之，但心中猶如戳穿了一個窟窿，一直淌着血，難受得想像鴕鳥一樣將頭鑽進一個洞。本來是兩件小事，但徐老師把兩件事交織起來想象，估計就成了一個黑洞。那天我沒心情吃飯，徹夜難眠。春分已經悄無聲息地來到，但我無心欣賞這分美景。幾隻鳥的歡叫傳達我耳中，還不算太刺耳，是春分的報喜。我遊魂似地走在校園，也不像往常一樣用繪畫記錄美景，我徹底沮喪了，對眼前的景色沒多大興趣，癡癡地立着。

就算是一個神仙，也難以讓事情好轉了。儘管我認真去做數學作業，徐老師也不怎麼會寬容我了。我不敢再畫畫，認爲這隻會引起誤會，讓我在老師們的心中毀了形象！

很長一段時間，我再也沒敢畫畫，我已經對這種愛好有了厭惡的想法。

是魏老師，對我最好的老師，把我從絕望之中拉了出來。就是這件事發生後的半個月，她也許是聽聞了老師或者同學的告狀，她把我叫出了教室。

正值春分，萬物復甦，學校的櫻花樹開滿了櫻花，花瓣漫天飛舞，如同一羣粉紅的小精靈。傍晚的彩霞染紅天邊，向晚的微風中夾着幾片櫻花瓣，櫻花在空中飛舞着，猶如一隻只美麗的蝴蝶，在大自然的懷抱中舞蹈，飄得很遠，很遠……，也許是要在好風景中獲得好心情，魏老師把我帶到這棵櫻花樹下。我十分喜歡櫻花，從細碎花瓣中感受到了許多柔情。櫻花瓣在我的頭與肩上停息，又如精靈般飛起，我見了，心情也好了許多。夕陽的雲彩消逝了，一縷陽光照射在她的臉龐上，感到是那麼嚴肅，那麼深邃，似乎神聖不可侵犯。魏老師的眼光，讓我想到了不久前那段不堪回首的經歷，如同萬箭穿心的一個日子。我眨了眨眼，才發現魏老師的面孔沒有那麼嚴肅，她的臉上浮現的是一種和藹可親的神情。我本想說一句話，但嘴脣似乎打不開，吐不出一個字來。我還沒從“大罪”中回過神來，以爲魏老師又要說這件事呢！我想逃跑，但四肢發軟好像失靈了。

魏老師只是默默地望着我，深色的眼眸好似-汪深深的潭水，碧波盪漾，純粹的沒有一絲質。我從她的雙眼中，見到一點微弱的光芒，穿透了我的心靈讀見了我的生活經歷。我的心因爲魏老師的明亮的眼神靜漸漸平和了，如同春分般的氣息融入我的心靈。

老師是第一次用這種眼神望着我，也許是有許多話想對我說，又是一束金色的陽光，把魏老師的臉龐映得金黃，這時，老師終於開口了：“佳錦，你的繪畫靈感是從哪來的？”我的心頭一震有一種找到希望的感覺。對，老師們也許過於關心學生的學習而忽略學生的感受，但魏老師與衆不同，她在乎我的愛好，她會與我交流，體會我內心的感受，。我又是一陣狂喜就像不久前，捅穿了與給畫的隔膜一樣。

但魏老師的表情又微微泛起了一點嚴肅，對我語重心長地說：“但你記得要把數學作業儘快交給徐老師再去體會繪畫的感受，記住千萬不要因學習而學放棄了這種愛好，希望你能一直堅持下去。”我漸漸覺得我的認識是錯誤的，徐老師並不是不讓我堅持繪畫，而是讓我的學習成績更好，我不能因爲這件事放棄追求。不知爲什麼，我的眼眶溼潤了，我對於給畫，又升騰起了一段信念。我至始至終沒說句話，現在終於開口了：“好的，魏老師！”魏老師又對我說：“我是屬虎的，你能不能給我畫一隻老虎，我把它貼在牆上欣賞。用心體會畫畫帶給你的充盈與滿足。”

她說着，笑了，宛如一陣春風，化解了我心中的負擔。在飄飄灑灑的花瓣中，我也舒展了眉頭，對着魏老師點了點頭，邁着輕鬆的步伐回到了教室，心中是溫暖的，充滿了陽光。

魏老師就像春風，那幅很小的畫挽救了我的夢想，那幅很小的畫，使魏老師發現了我的特長，那幅很小的畫，將堅定了我的夢想，我會一如既往地畫我所愛。