在路上,總有那麼一盞燈作文800字

芳草地，你如同一朵朵芬芳的話，用馨香的味兒牽引我們向着更遠處漫溯，你亦如一盞明燈照亮我們前行的道路，讓我們走出青春迷茫。舞出我們的旋律，在成長的路上，鄭老師就像一盞燈伴我前行。

初遇時，鄭老師就像一盞燈

剛剛踏入初中的大門，眼見，《道德與法治》這門新的課程，這是一門怎樣的課程？爲我們上課的老師又是怎麼樣的呢？帶着好奇、恍惑，我盼望着。“上課！”一聲響亮的聲音打破了教室的喧鬧，只見一位中等身材的，戴着眼鏡的中年女老師，在講臺上神采奕奕的說道：“我是你們《道德與法治》的任課教師——鄭老師。”一堂課，鄭老師引經據典，旁徵博引，爲我們講述了《道德與法治》這門課的歷史。學習它的方法與作用，讓我對明白了許多。一節課下來讓我有了信心學好這門課程。

迷茫時，鄭老師依然像一盞燈

每節課我都認真的做好筆記。可是一張考試分數下來，我卻心灰意冷，看見同學們手拿着高分試卷，喜氣洋洋的樣子，真恨不得找個地縫鑽進去。

我心中憤恨不已，垂頭喪氣的拿着試卷到老師辦公室去。我看到鄭老師正在辦公室裏批改着我們的作業，“鄭老師！”鄭老師擡起頭來看着我，我把試卷給新老師，鄭老師微笑的接過我的試卷。“怎麼了？”鄭老師問我“有什麼疑問嗎？”“鄭老師，我上課認真地寫了筆記，下課也認真的寫了作業，爲什麼我的分數總是不上去？我是不是不會學《道德與法治》呀？”鄭老師從頭到尾又細細的看了我的試卷，纔對我說：“學習《道德與法治》一定要掌握正確的方法，記筆記一定要記中想、記中思，理解性的進行記憶，比如我們學習第一課《青春的邀約》時，就應該並聽課邊聯想自己的生活實際進行分類整理。梳理成思維導圖，這樣的話就不會養成死記硬背的習慣了。”

我擡起頭，看着窗外的陽光正照在鄭老師身上，讓鄭老師恰似籠罩在光暈之中，如一盞明燈指引着我前行，讓我不再迷茫，有了前行的力量。

而現在，鄭老師還是我心中的一盞燈

有一次早上因爲忙着交作業，沒來得及吃早餐，細心的鄭老師發現了，課間把我叫到她的辦公室，給了我一個紅大蘋果，對我說：“要好好吃早餐，不然上課就會沒有精神。”

如今，雖然我的成績在不斷提高，但是我知道我離鄭老師所期待的目標還有距離。

因爲鄭老師那充滿愛意和希望的眼神成爲我前進的不斷動力。