百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文1500字（精選20篇）作文

篇一：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文1500字

年華如流水，浪花淘盡，金子般的記憶搖曳在萌動的青春裏。幾多歡笑，幾多收穫，如同多彩的流蘇，讓我們的生活色彩斑斕。其中，閱讀給我帶來了無窮的歡樂，這些活躍於書頁跳動於心田的文字，好似春天的一粒種子，正萌發成我人生裏的一朵小花，也必將在我生命的枝頭，結成累累碩果。今天很高興能與大家一起分享我讀書的快樂和幸福。

與書結緣。很小的時候，媽媽最先送給我的是一套《世界童話名著》，厚厚的八本。於是，我每天得以在媽媽天籟般的聲音中悄然入夢，那種美妙的感覺令我至今留戀。兒時的我與童話結下了不解之緣：我與拇指姑娘牽手，跳躍於花朵之中；我與七個小矮人爲伴，在林間舞蹈；我爲癡情的王子掉眼淚；期盼有一天能見到漂亮的白雪公主。浮想聯翩的童話，讓我在想象的田野裏展翅飛翔。

暢遊書海。冬去春來，我的閱讀速度在增快，我的閱讀能力在提升。一本本好書更是成了我的好夥伴，我捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁，品一杯香茶，讀餘秋雨的散文，讓文學的營養慢慢地浸潤到我的心田。翻開一部部大書，在《水滸傳》裏，我結識了俠肝義膽的魯智深；在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮；閱讀《魯濱遜漂流記》，我懂得了遇事要堅強；賞讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我汲取了戰勝困難的力量……書是無盡的寶藏，求識得識，求智得智，求毅力得品格。書是快樂的天堂，讓我忘記了憂傷；書是冬日裏的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠裏的綠洲，使我對未來充滿了無盡的希望。

啓迪心智。升入初中了，爸爸說，朋友要自己交纔好，書要自己讀才甜。這時我結識了《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒，這位又聾又啞又盲的弱女子，處在黑暗而又寂寞的世界裏，但她自強不息，在導師莎莉文的幫助下，用頑強的毅力克服了生理缺陷所造成的精神痛苦，那些從指縫裏流淌出來的一行行美妙的文字，成爲人類精神寶庫裏不朽的財富。堅毅聰敏、鍥而不捨，她用對知識的渴求、對愛的執着追求深深地感染了我，使我的性格由柔弱而堅強，即使面對困境，也決不輕言放棄。

芳香心田。書香逐漸融入我的心靈，靠依牀頭，擁被晚讀，我與太白同醉在月光下，低吟：“舉杯邀明月，對影成三人”；同遊於黃河之濱，感嘆：“黃河之水天上來，奔流到海不復回”；同行於艱難之路，抒懷：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”……我醉心於詩人的狂傲與灑脫。慢慢地又沉入李清照的清麗婉約：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”；“物是人非事事休，欲語淚先流”；“一種相思，兩處閒愁”……我鍾情於詞人的閒情逸致。不覺又來到蘇軾門前，寫下“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願，抒發“大江東去，浪淘盡”的壯志豪情，再與譚嗣同一起長呼：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”……我的思想因此而純淨，我的理想因此而明確，我的胸懷因此而寬廣。

陶淵明的讀書之樂是：“每有會意，便欣然忘食。”不爲外物所滯，但求於內心的愉悅，這是一種至高的讀書境界。是的，我們無法丈量生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，那一本本好書，就是對我們生命的一次次拓展。我們在閱讀裏汲取營養，我們在欣賞中陶冶性情，我們在感悟的同時提升了自己的人生品位。此時，書香已浸入我的血脈，我的心田也因此而長久芬芳。

聽，朱熹在南溪書院輕吟：“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？爲有源頭活水來”。看，高爾基在伏爾加河畔高誦：“書籍是人類進步的階梯”。我願常開書頁，暢飲源頭活水，勁攀進步階梯，在書香的浸潤中，把心靈滋養得更加芬芳！

篇二：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文1500字

夜色如墨，一盞孤燈之下，我獨坐於桌邊。窗外，疏星幾點；窗內，三分茶香還未入味，我已沉迷在嫋嫋書香之中。

茶香，漫過我輕淺的呼吸，猶如書香般，清雅卻又淳厚，讓人迷戀，讓人沉醉，讓我情不自禁地深陷其中而不可自拔。

夜深了，我驀地擡起頭來，深吸一口氣，合上書，猶自半醉半醒般沉浸在書中的一片天地之中。端起早已冷盡的清茶，輕啜一口，瞬時，滿口清香。而書香，仍淺淺的地瀰漫在夜色中。

回望往日，嫋嫋書香總是伴我入夢。長夜漫漫，若無這綿綿書香和着茶香，似乎總是輾轉反側，不得安眠。

稚子之時無知而愚笨，清淳的茶香比不得一味飲料；幾許歲月，也盡付諸了“玩耍”二字。在我輕鬆取得名列前茅的成績面前，溫柔的母親看到那得不到我珍惜而被隨意丟棄的書本，也只有無奈地一本本揀好，而不忍過多苛責與我。不久前曾去整理舊書，瞧見那上面留下的幼時的痕跡，不由汗顏，那真是不忍睹目的一摞“紙”。那時經過我的一次精心清理，卻仍留下許多難看的印跡：水漬、油漬、汗漬，甚至還有曾經糊過污泥的幾本書。此時想來，不由迷惑，佛曰：一花一世界。那一本書不也是一個世界嗎？那一片天地豐富多彩，其意蘊悠長，餘韻不絕，人生百味盡在其間。爲何當初我不被其所吸引呢？

或是因爲年紀太小，不知書之珍罷？或是因爲未曾對它產生興味，不知其趣罷？總之，記憶中真正對書進行品味一般的閱讀，是在八歲左右。那時，在三歲便去打工好幾年的父親已經回到我身邊。他強制性對我知識的添充，雖現在仍不被我所喜，但那時對生性頑鈍的我，卻無疑是一味良藥。而且，他還擁有着近乎博古通今的知識量，其幽默和多變兼併的教學方法更是對我起着莫大的作用。那些奇異美麗的故事情節，優美簡潔的文字，如珠玉流轉的內容，在他指引下，無一不讓我沉迷，讓我向那方美好不斷靠近着。我對書的喜歡，甚至迷戀，都是源於此。而許多擇書、讀書、用書及所謂“讀薄再讀厚”的品書方法也都是從他那裏得到。我也常隨着他在靜謐的午後，側坐與柔軟的沙發上，攤開一本名著，端一杯香茗，凝神細品，輕呷淺嘗，看茶香嫋嫋，感受着那份時光沉澱了的悠遠寧靜，感受着那一味漫漫的書香。我心裏如此認定：我的父親就是我人生的導師，書之世界的引路者。

書中有香，父親曾如是說，猶茶香更甚。不錯，書中的確有香，其香其味，若有若無，卻又意韻深長。在浩瀚的書海里，在知識的原野裏，我前行得愈遠，便愈能體會到生活的歡愉、內在的充實、生命的永恆，便愈能品味清淳寧靜以至絕妙的淡淡書香。

那脈脈的一味奇香，在燈下的書中被髮酵得愈加淳厚。蘊藏着它的睿智，它的深邃，它的空靈，它的曼妙，走入心靈一隅，讓我跟隨着它走進《紅樓夢》中感受中國古代女子對命運的無奈和屈服；走進《駱駝祥子》中目睹黑暗的舊社會對底層工人的摧殘和壓迫；走進《鋼鐵是怎樣煉成的》中傾聽保爾對生命、事業、愛情、友誼的獨特認知和見解；走進《海底兩萬裏》中去了解想象力的神奇魅力和作用；走進《名人傳》中去瞻仰偉人們的高尚品格和頑強奮鬥的精神……在靜默的夜裏，在柔和的燈下，我持一杯香茗，品味着這繁華與時尚的生活外形之下，少有的清幽與雅緻，只覺得那書茶二香，愈發地清淳了。

我也曾在這一脈書香裏讀着如流的時光之中，那春季的鳥語花香，夏季的雷鳴雨飄，秋季的梧桐落葉，冬季的冰封雪塑，那讀也讀不盡的柔情，讀也讀不盡的韻香，如水一般漫過我所有的情愫。

歲月悠長，我寄情於書，又何曾孤獨？在這瀰漫着淺淺溫情的書香中，嫋嫋茶香與之相融，凝成一種癡迷，一種沉醉。一瞬間，又是芳香四溢。

篇三：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文1500字

莎士比亞曾說過：書是全世界最好的營養品。生活中沒有書，就好像世界沒有陽光；成長中沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。——題記

曾幾時，花季悄然而至，雨季匆匆而過。擁着一分欣喜，揣着一絲不安，我們迎來了一個神祕的代名詞——成長。什麼是成長？是年齡的增大，時間的流逝；還是擺脫天真，故作成熟？不，成長是一份責任，更是一份擔當，擔當起我們這個年齡應有的責任。“書籍是人類進步的階梯”，讓我們的羽翼豐滿。在我們的成長路上，一本本好書就如同我們的導師，帶我們跨步向前。父母講的故事書，咿呀學語的識字書……在我的成長生活中，濃墨的書香始終伴我前行！

翻開書扉，一縷書香縈繞着我，久久不能散去……

童稚·天真——過去的我

小時候，曾在“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。的歌謠聲中長大。曾翻閱過無數遍《一千零一夜》、《安徒生童話》。那時，懷着好奇的心情讀完了《海的女兒》；這是一個美麗而憂傷的故事。小美人魚爲了追求人類的高潔和不死的靈魂，放棄了華貴的生活和三百年的壽命，甘受種種痛苦，最終在希望破滅之時，不惜拋棄生命，去詮釋何爲真正的“人”。當年曾想過：她這樣做值得嗎？年幼的我當然無法明白這個故事的真諦。那時的我，捧這一本又一本的故事書駐足於桌前，也常爲白雪公主的遭遇感到不平，爲拇指姑娘的磨勵感到擔憂；從兒時起，這一本本好書陪我度過了十幾個春夏秋冬。

迷茫·成熟——現在的我

當樹上的花兒開了又謝，謝了又開；幾個春去，幾個冬來。曾經那個滿臉稚氣的女孩已出落成開始涉世的少女；幼稚的童話書早已換成：四大名著、《朝花夕拾》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《昆蟲記》等引人深思的名傳。我曾順着魯迅的墨跡去聆聽那聲聲《吶喊》，爲屈原的壯志難酬而扼捥不平；爲朱自清的自然樸實而感動不已。每每把書拿起來，淡淡的墨香便填滿心胸。看書的時候，思想接受着歷史的浸潤。此時的我，內心已有更大的波瀾起伏，像書中的人物進行心靈的交流，無時無刻不接受着書的薰陶；每次捧起書，便如同身臨其境，久久不願暫別，直到夜闌人靜……

奮鬥·堅毅——未來的我

時間總是無聲的推移，悄悄的流逝。書桌上的書也越堆越高。閒暇時，便會不自主地坐在書桌前品書，每一本書都看過無數遍，不爲那書中的黃金屋，也不爲那書中的顏如玉，只爲心中渴望的那片怡人的“綠地”。我相信一直與書爲伴的我，在今後的日子裏，會繼續與一本本好書攜手前行；每次與書會面，我便如雨後春筍般的吮吸着書的精華，也將從書中學到更多有形亦無形的東西，滋潤着我的生活，我將會在書香中繼續跨步向前，它將成爲我人生的伴侶。

孤獨時，書是益友；煩悶時，書是敞開的窗戶；意冷時，書是燦爛的陽光。而成長中，書是我們的導航師，是一盞明亮的燈，照亮我們前行的路。它像酷熱的夏天遇到濃蔭，是我心曠神怡；它像迷途的帆船遇到了航標燈，讓我揚起理想的風帆，駛向人生的旅程……書的長河在幾千年的文明中沉澱着人類的智慧；書的甘霖在乾涸的季節裏滋潤着一棵棵幼苗，在時事易遷中刻上一個個歷史的印痕……

成長的歲月如流水般匆匆而來匆匆而去，依稀記得童年的光影在腦海中流浪。在我們這個年齡裏，我們變得成熟，不再說那些天真幼稚的話語。書架上每本書都翻過無數遍，每一頁上都刻着我們這個年齡裏變得成熟的足跡；曾經那個“少年不知愁滋味”的女孩也在歲月中學會了成長，莽撞不在，努力仍在。成長就如一場特殊的考試，希望在若干年後，我能夠交出一份令自己、令世界滿意的答卷。在今後的人生路上，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。我將永遠與它一路同行！

篇四：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文1500字

我今年十四歲，與書結緣卻已近十五年了。因爲我還在媽媽肚子裏時，就已經養成了“每日聽故事”的好習慣。每當我在媽媽的肚裏不安份時，媽媽就打開錄音機，讓我聽故事。“真奇怪，一聽起故事來小傢伙就變得老實多了”，直到現在，媽媽還經常這樣說。

出生以後，媽媽又爲我買了《幼兒故事》、《幼兒睡前故事》、《幼兒智力畫報》等書籍，聽媽媽讀或講故事成了我每天最快樂的時光，睡前必修課，還是媽媽對付我哭鬧的最大法寶。

上學了，我有了新武器——學拼音識漢字，於是媽媽給我買了兒童拼音版的四大名著——《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》以及《小故事，大道理》、《成語故事》等等書籍。雖然一開始，我自己讀書還比較費勁而且慢，但故事裏那優美的情節卻深深吸引着我堅持、堅持再堅持，直到後來能非常熟練且順暢地讀了。只要一有空閒時間，我就會一頭扎到書堆裏，兩耳不聞窗外事，享受屬於我自己的時光，有時甚至到了癡迷的程度。記得有一次，到了吃飯時間，媽媽叫正在房間裏看書的我吃飯，叫了幾聲都不見迴應，來到臥室一看，我正津津有味的看着《淘氣包馬小跳》呢。哭笑不得的媽媽點着我的頭說：“你快成小書呆子了，我看你早晚得餓成豆芽菜。”媽媽的話逗得我哈哈大笑。

一個農村孩子浸在書香裏，品讀書之樂，買書的花銷也與日俱增。媽媽又決定上縣城圖書館辦一張讀書卡，每到週末陪我去讀書，第一次與圖書館接觸，好大好寬敞，好多好多的書，我如獲至寶，馬上投入了緊張的戰鬥——如飢似渴的看起來。書帶着我走進了一個個美麗的童話世界：我時而和一羣古靈精怪的藍精靈手牽着手，在紅色的焰火旁邊歡快跳着、唱着；時而跟魯賓遜一起去荒島探險，勇敢地越過重重高山；時而去看海的女兒在化爲泡沫的一剎間露出祝福的笑容，爲世人闡釋着無悔的愛情……那時，書就像可口香甜的冰淇淋一樣，每咬一口，它那甜甜的滋味就在我心裏泛起一圈圈漣漪，然後擴散到各個細胞，它便成了我每日必有的小甜點。就這樣，我在圖書館裏與書共處了六年，它讓我感到了一個孩子最初的快樂與純真，也讓我的生活增添了不少樂趣。

上了初中，繁忙的學業並沒有淹沒我對書的癡迷。讀書，對我來說彷彿已不再是一個愛好，而成了一個習慣。我自作主張，把一張讀書卡又辦成了圖書館的二張借書卡，這樣可以去一趟縣城一次性借四本書，省去了來回的車費，同時增加了讀書的時間。每天，最愜意的時光是晚上，在微黃的燈光下，興奮地翻開一張張充滿着文學味兒的泛香的書頁，那鮮紅的心臟也有力的跳動着，我輕輕地撫摸着書，低頭深深地嗅着書中散發的清幽淡香，就像茉莉花香一樣。是啊，書真香！我懷着幾分激情去傾聽書之聲，嘗試着觸到書的靈魂。只有在書中，我才真正感到了青春飛揚的活力，感到了人內心的喜怒哀樂；在書中，我卸下了白天臉上虛僞的面具，只留下一顆真心去與書中的人物對話。品讀《紅樓夢》，我看透了四大家族的由盛轉衰，爲寶玉、黛玉的悽美愛情所傷感，對“十二金釵”的命運而感慨，這一切都源於腐敗的封建統治，他們又能改變多少？看到《假如再給我三天光明》，我被那個在無聲無光的世界裏樂觀生活的海倫所震動，同時我也對生命有了頓悟：人可以身處絕境，但不可以內心絕望！

不知不覺間，書香已伴我成長多年，而我，也由一個幼稚脆弱的小女孩一步步走向成熟。當然，隨着閱讀理解能力的提高，我也不忘了及時寫下我的讀書心得。

腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。讓我們讀書吧！寂寞中，它會給你帶來快樂；苦悶中，它會給你送來溫馨；迷惘中，它會給你指明航向……

篇五：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文1500字

一路走來，感謝有你的陪伴，成爲我的良師、益友和精神財富。歲月的車輪載着我走過了15個春秋，因爲有你，教育我怎樣成人，引領我探索奧祕，讓我從一張白紙變成了一張多彩的畫。因爲有你——書，讓我快樂地行走在成長的路上，細嗅着你的油墨清香，哼着歡快的小曲，一路前行，一路高歌。

遇見·幼時

在幼兒園時，我就遇見了書。那時候讀的書是五彩繽紛的封面，有趣的故事，捧上一本就咿咿呀呀地朗誦起來，經商被書中精彩的情節，充滿色彩的人物所吸引，津津有味地讀了起來，還總愛把自己看到多有趣的故事聲情並茂地講給小夥伴們聽。濃厚的興趣使我與書結下了不解之緣，一、二年級的我特別喜歡看天文方面的小知識，看完後還意猶未盡，問出一連串“爲什麼”，老師誇我善於思考，我便更加來了興趣，不僅把書本上的內容“吃透”，還在別人放學回家看電視的時候，捧上一本自己喜歡的書，常常會忘了自我沉醉其中。印象尤爲深刻的實在一個冬天，天氣寒冷，媽媽爲我準備好了一浴缸的熱水，叫我趁熱洗澡，我當時正津津有味地看着《水滸傳》，早已被武松的英雄事蹟吸引，含糊地“嗯”了一句，等到媽媽再來看時，水已冰涼刺骨，我卻毫不知情地坐在沙發上看我的書，媽媽生氣極了，把我的書一把搶走仍在地上，後來又看我驚嚇的表情，無奈地笑了。遇見你，是給我最好的成長禮物。

良師·少時

到了五、六年級，我已經把書當成一個尊重的老師，閒來無事就與它溝通，不爲顏如玉，不爲黃金屋，不爲千鍾粟，只爲尋求書中的那份快樂。我認識了英雄豪傑，領悟了他們的雄心壯志，爲魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”的精神折服，彷彿親眼看見他病重時扔拿起筆與敵人、與舊社會作鬥爭的場景，爲李清照“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的傲人氣勢所震撼，一個女子竟有如此堅韌的意志與愛國情懷，真叫人佩服，沉醉於徐志摩筆下“悄悄是離別的笙簫，沉默是今晚的康橋”……那時的我愛讀詩，也喜歡推敲詩中的字詞，有一次讀到白居易的“春風又綠江南岸”，覺得“綠”字用得十分巧妙，若換成“吹”效果並沒有那麼好了，便去和語文老師交流，老師也誇我愛動腦筋，心裏聽了甜滋滋的。那時的我養成了勤學好問的好習慣，而這些都是“良師”給予我的，在人生漫長而曲折的道路上，是書指引我前進的方向。

益友·現在

現在我是一名初三畢業班的學生，繁重的學習任務和沉重的壓力常壓得我喘不過氣來，但我總要抽出時間來豐富我的精神世界。原理塵世的喧囂，捧上一本好書，在書中尋找那份寧靜和致遠，有人說“靜能修身，靜能生慧”，我想這就是讀書的最高境界吧。《魯賓遜漂流記》讓我看到了主人公勇敢、樂觀的精神，書中樂趣無窮的情節和精煉的語言文字緊扣心絃。《駱駝祥子》中主人公由一個積極的青年變成社會中的行屍走肉讓人痛心，也諷刺了當時社會的黑暗……初三，的確有傳說中煉獄般的艱難，的確有一次次失敗的苦楚，的確有數不清的汗水與眼淚，這樣的日子或許單調得有些乏味，或許枯燥得讓人浮躁。張揚的笑臉，明媚的雙眸，靈動的身軀，這本是人生最美妙的時刻。同樣的青春，當同齡盡情歡笑，盡情遨遊時，你在小小的書齋裏讀上一本好書，會寂寞，會委屈，但請守住寂寞，你會受益匪淺。成龍說過：“沒有人能隨隨便便成功，沒有不勞而獲，縱然是所謂的巧合的運氣也是建立在實力的基礎上的。”或許有一天，當你回首往事時，發現生命中有這樣一段與書香爲伴的純粹歲月，也是一種幸福。

“無事此靜坐，有福方讀書”，真的，讀書是一種福氣，在我看來，書已成爲我的好友，成長路上，我輕輕走過那一片淨土，一路前行，一路書香，一路高歌。

篇六：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文1500字

光陰似箭，歲月如梭，不經意間，驀然回首，成長的道路上輕飄過幾縷墨香。尋着這淡淡的墨香，頷眉深思，卻原來這就是成長。

牙牙學語時，淡淡的書香就已經浸入了我的生活，陪伴我成長。還記得第一次抓鬮時，我帶着對未來的憧憬，毫不猶豫地抓起了一支筆，又抓到了一本兒童繪本。從此以後，書的淡淡清香，就逐漸在我心中紮下了根。隨着年齡逐漸長大，我對書的興趣也越來越濃厚。我開始要求着父母給我講兒童故事，買兒童繪本。每天晚上，父母都會在璀璨的星光下給我講述一個又一箇中外兒童故事。每當這時，我總是睜着閃着星光的小眼睛，聚精會神地聽一個個有趣的故事。牛郎織女在鵲橋相會，我會構想他們相見後歡喜的情景；三隻小豬用智慧戰勝了大灰狼，我會在心底爲他們拍案叫絕；哪吒用頑強的毅力與各海龍王鬥智鬥勇，我會爲他吶喊助威……就這樣，嫋嫋的書香在璀璨的星光下飄進我的心間，我也在心中縷縷書香的縈繞下描畫我的未來生活的藍圖。

窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨。雨水中混雜着芬芳的泥土氣息，除此外，還夾雜着幾分別樣的香味，這是什麼呢？我仔細地嗅着，恍然大悟，原來這就是童年的書香啊，循着書香的痕跡，我似乎回到爛漫的童年時光。幼兒園裏，老師經常會組織我們進行講故事比賽，由於學齡前爸媽不斷給我講故事，在他們的耳濡目染中，故事的種子在我心中生了根，發了芽。在幼兒園裏，我經常大展身手。在同學們期待的目光下，一個又一個精彩的故事，從我的嘴裏不斷滑出，跳躍着。同學們聽得如癡如醉，老師則向我投來讚許的目光，我在書香中不斷成長。

嫋嫋的書香，伴隨着我度過了天真爛漫的童年，緊接着又迎來了五彩繽紛的少年。上小學了，我不再央求爸爸媽媽給我講故事，而是嘗試自己閱讀書籍了。白雪公主的奇妙故事，使我大開眼界，匹諾曹的奇幻經歷，讓我驚呼連連尼爾斯騎鵝旅行更是令我目瞪口呆，我在書本中而有感受到了前所未有的爽快，每當我沉浸在閱讀中，使周圍的一切不順心都會煙消雲散，化爲烏有。從這時開始，書就成了我的玩伴，“既是不知歸，也就不必歸去”。步入高年級，書本逐漸成爲我探險的夥伴。在閱讀中進行一番探險，也別有滋味，辛巴達帶領我拜謁了所羅門的神殿，繞過巨蟒彷徨的山谷，穿過巨鯨出沒的世界盡頭，凡爾納卻把我裝在潛水艇中航行了兩萬裏來到神祕之島。在康橋的柔波中，我看到了憂鬱的小王子，正在拼命的追問我問題，我從無數巨人的胯下走過，無數小人又從我的胯下走過啊，多麼奇特又刺激的探險啊，在我的成長旅途中，閱讀把驚險刺激一一帶進了我的生活。

成長的音符不斷跳躍，我跳過了童年，跳過了少年，我跳進了中學的門檻。而縷縷書香仍然緊緊地環繞在我的身邊，永不散去。中學時代，我開始把閱讀當作一種享受。我最喜歡在暖暖的午後閱讀，就着陽光，泡一壺香茗，在氤氳的清香中翻開書頁，輕撫上面的文字，讓一個個跳動的音符把我引向世界各地，眼觀大千世界，一種難以名狀的舒坦，就這樣在我的心中盪漾開來，閱讀真的是一種享受。

“讀書好比串門，隱身的串門。”楊絳先生的這句話，道出了閱讀的含義。是啊！在書本的帶領下，我不知不覺瀏覽了世界各地美景，開拓視野，享受生活。在我看來，讀書是一種享受生活的藝術。“好讀書，不求甚解，每有會意便欣然忘食。”當你枯燥煩悶時，讀書能平靜你的心；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，微笑面對生活。讀書是一種享受生活的藝術，而我在這種藝術中從小長大，“書中自有黃金屋”，我在“黃金屋”中尋到了成長的真諦！

書是燈，照亮了前進的道路；書是橋，通向成功的彼岸；嫋嫋的書香充盈着我的生活，伴隨着我的成長，讓我的生活更精彩，更有味！

篇七：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文1500字

我的家由爸爸、媽媽、姐姐和我組成。我們都很愛看書，不僅有相同的書籍愛好，也有不同的書籍選擇。我家的書挺多，細細數來足有幾千本。在我家中，伸手就能取到一本書。

我家走廊的大面牆壁裏有藏着一個頂天立地的大書櫃，那是我家存書最多的地方。裏面存放的是爸爸媽媽喜愛的書，爸爸喜歡書法欣賞類、圍棋類、旅遊類的書籍，媽媽喜歡小說、散文、繪畫、手工類的書籍，她還很愛看旅遊、攝影、時尚類的雜誌。以前她看到雜誌上吸引人的篇幅，就會剪下來做成剪報保存。現在手機功能強大了，每當她看到喜歡的書頁時，便會拍照保留，還會隨時和我一起“翻閱”。我家餐廳的角落上還有一個大角櫃，裏面擺放着常用的各種書法繪畫類工具書，還有玲琅滿目的新奇的紙、筆、顏料、硯臺……像個百寶箱。這是每晚爸爸媽媽最愛待的地方。每當他們坐在餐桌的一頭，我就知道，這時的餐桌要化身大“書畫桌”了。很大的宣紙都能鋪開，爸爸寫起了書法，媽媽畫起了水彩畫。有時我和姐姐也參與進來，看着臨摹着中國畫冊，畫畫扇面，畫畫彩鉛。新年時，在大桌上寫對聯……也成了我家每年的慣例。

姐姐的臥室，也是姐姐的書房，她的書也真不少，臥室的書櫃裏擺放着她平時最愛看的世界名著、中國古典名著、詩詞、漫畫類書籍，還有整套的連環畫。這些連環畫，有些是爸媽小時候看過的小人書，傳承了下來給了我們。有些是我們去旅遊地淘到的小人書，看着它們，我就有很多美好的回憶。她的組合式書桌上也有一個書架，上面擺放着各門功課的工具書，隨手就能查閱。小時候，我經常到她的房間“借”小人書看，一看就入迷了。高年級開始，我又經常到她的書房“借”書看，現在“借”的是名著類的書籍，雖然有些內容我看着挺累的，但媽媽說經過那麼多年依然存在的東西，多看一定會有宜處。

該說我了。家中的書房，書架上存放的是我平時最喜歡讀的書，有課外文學讀物，圖文並茂的繪本，各類厚重的百科全書……我最看各類百科全書和野外探索類的書籍，圖文並茂，知識點豐富，讓我足不出戶暢遊世界。有時表弟表妹來做客，媽媽就在地上鋪上一張地毯，我們圍坐在一起看書聊天。

我家的另一頭比鄰陽臺的，是我家的“空中花園”小屋，陽光透過百葉門灑進這間小屋。這裏的書最有趣，不僅要看，還需要配合動動手。有油畫、素描、塗色等繪畫類的書籍，有鋼琴類、音樂欣賞類的書籍，還有剪紙、泥塑、刺繡、紙雕等DIY類的書籍。屋子雖然不大，但包羅萬象。我平時最愛在這間書房裏摸索。這裏有小音箱，有鋼琴、大書桌、三角畫架。不僅能邊看邊學着畫個畫，彈個琴，體驗一下各類DIY技藝。還能曬曬太陽，逗逗桌几上的小魚，聽聽美妙的音樂。愜意的一天就那麼過去了。有了書的滋養，不僅讓我的寫作水平不斷增長，我的文章還經常能出現在報刊上。並且能學到各種各樣的知識技藝。

我家這些大大小小的空間都有書，隨手拿上一本，讓我們隨時隨地徜徉在書的海洋，放鬆心情。讓閱讀成爲我們生活的一部分。我們全家人愛書，不僅愛看紙質書，還愛用各種新方式“讀”書，用高科技來武裝我們的頭腦。比如去年新買的“電紙書”，把喜歡的內容下載其中，小小一本隨時帶在身邊就能看遍天下。我們的手機裏、IPAD裏也有很多閱讀的APP，比如“聽書”這種方式，我就很喜歡。把厚厚的書籍“切割”成每天半小時一段，用不了一週就能“聽”完一本書，睡前聽一篇，然後美美的入睡。

除了在家看書、聽書，我們還愛去“太倉圖書館”借書看，當你看到你身旁的人都拿着一卷卷書沉浸其中時，你也會沉下心來閱讀的。我們還積極參加圖書館辦的各類活動，那裏已經成爲了我的第二課堂。

世上有很多種香味——花香、木香、果香……但我最愛書香，它浸潤我們的不僅是鼻子，還有我們的心靈。

篇八：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文1500字

書籍是全世界的營養品。生活中不能沒有書籍，就像世界不能沒有陽光；智慧裏不能沒有書籍，就像鳥兒不能沒有翅膀；心中不能沒有書籍，就像腦中不能沒有腦漿；生命中更不能沒有書籍，就像生命中不能沒有空氣。

與書結緣，還是在兒時。那時的我，對這個世界充滿了好奇。母親有次帶我去買東西，在街上，我看見了一家家商店，看着那滿目琳琅的東西，心裏直髮癢。我便掙脫了母親的手，跑進一家商店，看見桌上有本書便看了起來，雖然是本小人書，但書中的各種人物形象早已在我心中播下了一顆種子。

漸漸長大的我，便懂得了書是什麼？書是我生命中第一位老師，是打開我心扉的一把鑰匙，讓我對這個世界的一切充滿了好奇。生命中第一本書是一本”小人書”，它就如同使我成長的老師。隨着年齡一步步的增長，漸漸地，我知道了書的分類，並不是什麼書都可以讀的。

八歲時，我與曹文軒一起領略童年的美好，雖然那時讀這本書時很費勁，又是查字典又是問的，但是在《草房子》中能使我感受到很大很大的啓發，這本書能讓人看見一個又一個看似尋常但又催人淚下感動人心的故事，在這些故事中我懂得了爲別人付出會受到大家尊重的。幫助別人，自己更快樂，故事中的這些人都是一些平凡的人，但是他們都有着高尚的品質。其實讀書是一種享受生活的藝術，我喜歡在一個晴朗的午後，一個人靜靜的品味那些美好的文字，讀着那些令人心動的文字，彷彿是在與作者悠然長談，那種書香的味道讓人難以忘懷。

到現在讀書，讓我感受到歷史的風煙，人情的冷暖，體會到大自然萬物的和諧，領略到人生的真諦。讀書是一種享受，它不需要目的，我們讀書以不爲功名，而是讀書的一種享受。心靈的塑造，讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。

記得上學時老師常說一本好書，猶如一個朋友，伴你經歷風雨，伴你一路成長，一路淨化你的心靈，讀一本好書，交一個朋友。書，謝謝你陪伴我成長，讓我懂得了一個又一個深奧的道理，謝謝你願意傾聽我心中的祕密。

書，如同方舟，帶我遨遊歷史的長河；書，如同一劑良藥，治癒我心靈的創傷，書，如同一駕飛機，帶我領略無邊的美景。十歲時，我開始迷上《西遊記》，它是中國古典四大名著之一，在《西遊記》中我最喜歡的人物是威名顯赫的齊天大聖，他勇敢機智，武功高超，狹隘嫉惡，值得我們崇拜，裏面的人物就各個在作者的筆下栩栩如生。在《西遊記》中，我學會了一個道理，並非人人天生就可以神通廣大，即使是悟空，也需要不斷地學習和錘鍊，才能練就一身降妖伏魔的好本領，是啊，不經歷風雨，怎能見的彩虹。

魯迅曾經說過，沒有思索和悲哀就不會有文學。我愛文學，是文學，在我成長中予我唐詩之奇妙，是文學，默默的伴我成長，因爲有了文學我纔會讀那麼多書，纔會交那麼多的朋友，書是我的朋友，伴我成長，那飄然飛出的一絲絲書香，是我的心靈在飛。書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船；讀書是一門人生的藝術，因爲讀書，人生才更精彩！

讀書是一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂，讀書是一葉小舟，帶你遨遊漢字王國。讀書是在品嚐營養麪包，它能讓人充滿了精神糧食。讀書，就像一根強心劑，注入我的體內，帶給我最大的力量，在讀書中授予我做人的道理，教會我處事的原則，傳授我無盡的知識。在書籍中品味知識的博大精神，在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中開拓視野看待大千世界在書籍中學做人處事的方法道理，這也許是讀書的真正目的吧。

讀書，充實了我的生活，使我活得更精彩，使我的生活變得多姿多彩。讀書給我帶來了莫大的樂趣，每當翻開書時，我總會情不自禁的涌出一種感覺，讀書真好！

書籍是我的調味罐，是我精神上的食糧，是我的良師益友，我的生活中又豈能少了它呢？

篇九：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文1500字

經典名著，陽光“悅”讀，幽幽書香，沁入心扉，閱讀便是人生最美的姿態！

—題記

閱讀築夢

家裏有一個大大的書櫥，滿滿地裝着我心愛的圖書，那裏有我的夢想。其中，那本有着淺色封面，略有點破舊的書是我特別喜歡的。封面上，畫着一個可愛在小女孩，編着小辮子，凝視前方，雙臂交叉着，一副很神氣的模樣。在圖片旁，有一串有意思的文字“從今天開始上學”“只是鬧着玩”“第一次來車站”“海的味道、山的味道”……

對，這本書就是日本作家黑柳徹子所寫的著名兒童文學作品《窗邊的小豆豆》，這是一本特別有意思的書，也是叩開我心中夢想的書。那時，小小的我，剛上一年級，每天最期待的事，就是晚上坐在牀邊，和媽媽一起進行最有意思的親子閱讀。當媽媽捧着這本書念給我聽時，我就一下子喜歡上了小豆豆，喜歡上了巴學園，喜歡上了小林校長。

第一次來車站，小豆豆便有了夢想：看見檢票的叔叔，就想做一個賣車票的人。

第一次來到巴學園，哇，眼前一亮，因爲在小豆豆的眼前出現了一幅只有在夢裏才能見到在景象：哦，電車教室！

第一次見到小林校長，他鼓勵小豆豆把自己想說的話全都說說，不管說什麼都行。小林校長整整聽小豆豆說了四個小時的話。這麼長時間裏，校長一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子，他始終像小豆豆那樣，向前探着身體，專注地聽着。

那時候，小小的我，一直沉浸在小豆豆的世界裏，隨她笑、隨她鬧、隨她哭、隨她思。我也渴望有這麼一所神奇的巴學園，有這樣一位可敬可親的小林校長。我知道，正是這個神奇的巴學園，正是這位可敬的校長，改變了小豆豆的人生。在小豆豆的影響下，我心中築起了小小的夢想——我要做一名最耀眼的主持人，站在炫彩的舞臺上，盡情展現自我！

勤奮追夢

也就在那時，我報名參加了播音主持班，進行了刻苦而有意義的專業訓練。每天重複地練着吐字、氣息，一遍遍刻苦的練習顯得枯燥而又乏味。但是，我深知，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”嚴格的訓練，讓我取得了很大的進步：從一年級起，我就有幸被學校選中，成爲一名小小主持人。面對臺下成百上千的觀衆，我既感榮幸又有點緊張。不過，素日的訓練，還是讓我戰勝了內心的緊張。最終，我的主持獲得了大家的一致認可，也得到了以後繼續主持的“入場券”。之後的日子裏，我更加刻苦練習，多次參加各類比賽，來磨練自我，積累寶貴的主持經驗。我深知，這份堅持來自《窗邊的小豆豆》，它告訴我：興趣是最好的老師，堅持夢想是人生最有意義的事。

正如莎士比亞說的那樣：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

我喜歡徜徉在浩瀚的書海里，盡情遨遊，和書中的人物一起進行各種各樣的體驗。在《大秦帝國》裏，我讀到了：在禮崩樂壞、羣雄逐鹿的春秋末年，面臨亡國之禍的秦國於列強環伺之下，崛起於鐵血競爭的羣雄列強之林。從秦孝公開始，篳路藍縷、徹底變革、崇尚法制、統一政令，歷一百六十餘年六代領袖堅定不移地努力追求，才完成了一場偉大的帝國革命，掃六合而一統天下，建立起了一個強大統一的帝國。在《朝花夕拾》裏，我真正走近偉大作家魯迅先生：他從自我生命的底蘊裏，尋找光明的力量，以抵禦由外到內的漫漫黑暗；是他在“戰鬥”的間歇期，以一種特殊的“休息”方式，去“更深刻地思考”人生的問題。在《湘行散記》裏，我細細欣賞到了一幅充滿生機而又富含神祕的湘西畫卷，其間的風情令人動容。也細細品味到了沈從文先生對故鄉的情懷，這份情透過了紙上的文字跨越數十載，切實地滲入了我的心底……

望雲捲雲舒，看花開花落。茫茫書海，瀰漫着墨香的氤氳。閒暇之餘，手捧一卷書，細細品讀，真是人生一大幸事！我會一如既往地徜徉於浩瀚的書海之中，像豆豆一樣做一個勤奮追夢的女孩！

篇十：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文1500字

我從未忘記那一人一景給予我的感動，我從未遺失那一顆堅強勇敢的心，一直以來，都是那一本本書籍陪伴着我，教會我成長，伴我前行。

熹微的晨光彷彿在瞬間衝破厚重錮滯的雲，灰濛濛的東方終於透出些光亮。那面鮮亮的五星紅旗隨風飄揚，我的腦海裏總浮現出《紅巖》中一幕幕的場景。在戰火紛飛，邪惡肆意的黑暗年代，是許許多多的像江雪琴那樣的人們拯救了國家啊！正是他們，用自己的血肉之軀架起了通往和平、美好的橋樑！面對兇殘的敵人，他們用生命作爲賭注。這是用他們的鮮血染成的紅旗！那段沉重的歷史總吟唱着一曲悲歌，共產黨面臨巨大危機，在這期間，他們遭受了多少毒刑拷打，爲了保衛黨的機密，爲了黨的尊嚴和傲骨，錚錚然挺直腰板與敵人對抗到底。即使是江姐這位柔弱的女子也絲毫不畏懼那一個個令人心悸的酷刑，甚至連求饒哪怕是絲毫的動搖也不曾有過，柔弱的是外表，可那顆堅貞的，追求正義，不畏懼的心從不柔弱！“共產黨員的意志是鋼鐵！”正是他們鋼鐵般的意志，才換來我們今天幸福、安定的生活。

望着東方冉冉升起的太陽和緩緩上升的五星紅旗，想起那一個個大義凜然的人物，一種驕傲感和一絲莫名的惆悵油然而生，我的心臟鏗鏘有力地跳動着。我想，不論過了多少年，我都不會忘記先烈們個個鮮活的形象及永不泯滅的人性光輝。我明白了什麼是使命感，我明白生命短暫，明白什麼是有價值有意義的事，我尋思着自己是否可以成長爲一個對社會有所貢獻的人，正如這本書所傳達的紅巖精神：正義、勇敢、堅毅、愛國、永不屈服。即使以後我在哪裏，去哪裏，在人生的哪一階段，心中不會忘卻甚至是削弱半分半毫的使命感。是屬於中國人綿長而又深沉的使命。

當我糟遇挫折，意志消沉的時候，那一本本沉澱着人類文明魅力及文化底蘊的精神食糧總能陪伴着我，激勵着我。《風雨哈佛路》中莉斯在我耳邊輕聲訴說所經歷的種種磨難與辛酸，又如何改變人生走向頂級學府的故事。我們總在哀惋嘆息生活中或多或少的艱辛，卻不知這世上正有許多人在努力地生活着。並依靠着自己單薄的力量與命運做鬥爭。莉斯的成功之路坎坷，但她憑藉超級的意志力與奮力拼搏的精神戰勝了困難，邁向成功。這使我清楚地認識到怨天尤人，感嘆命運不公是毫無意義的，誰也不能隨隨便便成功，都是要靠徹底的自我管理與堅強的意志才能實現的。沒有努力，怎麼會有回報。

我稍取得一些小成績，傲慢地與親人起爭執時，《人生》中高加林悲痛欲絕地跪在地上懺悔着自己曾爲了理想奮不顧身，卻爲了那一些許利益忽略了傷害了背叛了自己愛的人和愛自己的人，最終理想破滅了，愛他的人也離他遠去了。到頭來，一無所有。可能人生就是一個輪迴的過程，從那裏來最終還是要回歸原點，在這之間需要活得精彩，但倘若失去了重要的人，其實意義並不那麼大了。此時，我發現自己的行爲多愚蠢，無知。靜心與親人溝通，許多都與以前不同了。

當我捧起餘秋雨的《文化苦旅》細細閱讀時，它所展現的我國大好河山及悠遠深遂的歷史文化令我折服。好像有成百上千的我從未見過的或是聽過的勝地及其背景像畫卷般描繪在我的眼前，從莫高窟到江南到再到蘇州……我都不曾去過，但我卻對它們充滿親切感，我想有朝一日將足跡留在祖國的每一隅每一角。就像書中所說“再小的個子，也能給沙漠留下長長的身影，再小的人物，也能讓歷史吐出重重的嘆息。吾雖渺小，但從不卑微。

回首昔日十幾年歲月裏，這些書籍總像一位老教師默默伴隨着我，它沉默着，卻在我輾轉反側時給予我一生的建議；在我愁眉苦臉時給予我無聲的支持；在我喜上眉梢時，拿捏得當地提醒着我。多少春秋冬夏，陰晴圓缺給予我人生的真諦，告訴我：去實現自己的人生價值吧！有夢想和信念的人最值得稱讚。我想將來我若有些許成就或是不凡，那些都是老師、家長和書籍教會我的。有人說：路，就是書。那麼，書，就是路，有生之年，多讀幾本書，多走幾段路。

篇十一：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文1500字

世間有百香：花香，讓聞者心怡；飯香，使人心悅……但我認爲，人間至味是書香，最是書香能致遠！

回憶我的成長經歷，書籍是我最恆久不變的朋友。

牙牙學語時期，媽媽爲我買了大量的彩色繪本，一幅幅色彩鮮麗的畫面，鮮活的文字，在媽媽的嘴裏變成了我耳邊最生動的故事，小時候最大的樂趣就是依偎在媽媽懷抱裏，和媽媽一起翻看繪本，多少遍也不厭倦。

三歲的我，開始了幼兒園生活。課堂上，聽老師繪聲繪色地講故事，回到家裏爸爸給我訂閱全年的《幼兒畫報》，每天晚上我最期待的就是媽媽給我講紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙、呼嚕豬……這些小動物之間每天都發生着有趣的故事，通過他們我也學會了要團結小朋友，要學會分享，要注意安全，要誠實，要樂於助人……

踏入小學大門的我，學會了拼音，開始識字，我慢慢地自己讀《一年級的小豆包》《一年級的小蜜瓜》……，一開始我讀的很慢，並且有得拼讀張冠李戴，鬧出了好多笑話呢。讀書之路磕磕絆絆，三年級的我終於能夠獨立讀書了。我很喜歡楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。《淘氣包馬小跳》系列由一個個精彩的小故事構成，所有故事都傳播着友愛、正義、善良等正能量。馬小跳每天發生的事情，他遇到的老師和同學，他們之間的故事裏有着我們自己的影子；在馬小跳的世界裏，充滿了幻想和冒險的精神，似乎馬小跳他們所經歷的事情，自己也親身經歷一般。在《名叫牛皮的插班生》中，馬小跳和幾個小夥伴與沃克先生、沃克太太一起去雪山過元旦。他們過了懸崖峭壁的山道，被狂舞的鵝毛大雪包圍，終於到達目的地人蔘果坪。孩子們冒險尋找人蔘果，沒想到卻遭遇了雪崩，他們經歷了生與死的考驗，運用他們的知識，“救活”牛皮凍傷的腳，包紮了張達臉上的傷，用他們的手電筒做了一個燈塔，終於獲救。閱讀這個故事時，我的的心會跟着馬小跳他們一起歷險，當他們陷入險境時自己也會感到害怕，會因馬小跳他們獲救而歡呼雀躍。

五年級時，我最喜歡看的《大中華尋寶記》，這套書主要講的是麥克等人遊覽祖國的大好河山，被人稱爲“足尖上的中國”。書中講述了一個個令人難忘的冒險故事和當地特有的風景名勝，我從中學到了很多的知識。讓我感到特別有意思的是《山東尋寶記》《浙江尋寶記》和《新疆尋寶記》，每一本書裏都涉獵到該地區的風土人情、歷史典故、名勝古蹟……內容包羅萬象，讓我成充分領略了祖國各地的大好河山，爲我們偉大祖國的歷史悠久、地大物博感到由衷的驕傲和自豪！記憶猶新的是浙江名菜，如“東坡肉、西湖醋魚、宋嫂魚羹、叫花子雞……唉，一想到這些，我的口水都嘩嘩地流下來了，真想馬上能吃到它們啊！隔書聞香，也是讀書的一大樂趣啊！

六年級的我讀得最多書是沈石溪的動物小說和曹文軒的兒童文學。其中，我最喜歡沈石溪的《第七條獵狗》《一隻獵雕的遭遇》《狼王夢》《獵狐》《老鹿王哈克》《殘狼灰滿》《象王淚》《紅奶羊》《再被狐狸騙一次》《保姆蟒》《瘋羊血頂兒》《混血豺王》《最後一頭戰象》等等。我也很喜歡曹文軒的兒童文學作品。其中印象最深刻的是《草房子》，這本書我讀過好幾遍，作品中講述寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。這六年，是他接受人生啓蒙教育的六年成長曆程故事。故事發生在油麻地，故事中的五個孩子，桑桑、禿鶴、杜小康、細馬和油麻地的老師蔣一輪、白雀關係的糾纏，以及孩子們的苦痛的成長曆程。通過主人公男孩桑桑刻骨銘心而又終身難忘的六年小學生活，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事。

現在我的年級越來越高，讀書的數量和範圍也在一天天變化着，真是讀書無止境啊。讀書是我成長經歷中最生動的一部分，伴着書香長大的我，感覺生活中最幸福的事情就是手捧一本書，帶着一種美好愉快的心情，靜靜地徜徉在書的芳香與知識的海洋中，忘了自我，盡情遨遊，這又怎是一個“爽”字了得。

人生百味，品味書香爲最美！

篇十二：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文1500字

“最是書香能致遠”。營造書香氛圍、打造書香班級、實現親子共讀是我們六（1）班全體師生共同的心聲。朋友們，一起來感受一下我們家校共建、同沐書香的美好氛圍吧！

走進我們的教室，在你眼前所展開的是一幅幅美麗的畫卷，教室佈置整潔優雅，各種特色文化令你目不暇接：有彰顯班級特色的班級格言、班級公約；有讀書角、衛生角，還有令人耳目一新的學生作品展示；有代表班級榮譽的各類獎狀、佈局合理的黑板報……我們沐浴在這滿室的書香中，愉悅地學習着、成長着……

再看看我們的班徽。六（1）的班徽設計匠心獨運，都說一個美麗的班級就是一張學校的名片，一個溫馨的教室就是一個學生的能量場。是的，六（1）班的同學們，正懷揣着夢想，從這裏起航……

“滿室書聲關不住，絲絲縷縷飄出來”。聽，孩子們嘹亮的讀書聲迴盪在校園的每一個角落裏，百蟲噤聲，千草靜聽，琅琅的書聲響徹了整個校園，濃郁的書香溢滿在六（1）班孩子們的心中。

生活中，有一種收穫，讓人一生受益；人生中，有一種經歷，讓人功成名就。這就是讀書的收穫，讀書的經歷。書籍，是我們最親密無間的夥伴，閱讀，則是通往它的最佳道路。

高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯，它時時刻刻伴隨在我們身邊，它令我們的生活更加豐富多彩。

天空悠遠，是因爲它有飄逸的雲兒和飛翔的小鳥；大海廣闊無邊，是因爲它有跳動的浪花和暢遊的魚兒；草原蔥綠美麗，是因爲它有茁壯的小草和馳騁的駿馬；我們快樂地穿梭於天地，是因爲我們有閱讀的行囊。

現在，讓我們走進同學們，好好感受一番他們的閱讀經歷吧。

我與書之間的關係，是由媽媽搭建起來的。她總是在我面前拿着書，認真閱讀。我也有樣學樣，小腦袋埋在比臉大的書頁中，感受着那陣陣書香。什麼《十萬個爲什麼》、《安徒生童話》等早就爛熟於心。

此後，書就成爲我生命中的常客。閱讀，是拿起一本《三國演義》，找一個安靜舒適的地方，坐下來，輕輕地翻開，仔細看着。當我看到張飛、劉備、關羽在大戰呂布時，我的心就砰砰直跳，一邊想，劉備會不會勝利呢？另一邊想，呂布可真牛呀，一個人可擋三位猛將。當我看到諸葛亮七擒孟獲時，我不禁爲諸葛亮那聰明才智喝彩，爲他的足智多謀拍手叫好。《三國演義》這本書向我們展示了一個兵荒馬亂時代裏的各種英雄事蹟……

當我遇到困難，準備放棄時，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾告訴我：遇到困難不能輕言放棄，要堅持；當我傷心難過時，《爆笑校園》讓我忍俊不住，捧腹大笑，而《趣味數學》則讓我們愛上數學，重拾信心，愛上學習……

隨着年齡的增長，作業逐步侵佔着書的地位。不過，題海鏖戰的我們不會忘記與書相守的約定，即使在我們學習最緊張的時候，我們也沒有放下書本。而同樣的，書也報我們以深情，我們在書中得到更多更多。

閱讀，讓我們感受到了詩詞的韻味，各式各樣的詩詞深深吸引着我們。在這裏，我們讀懂了杜甫“國破山河在，城春草木深”那深深的愛國情懷；看到了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”那壯麗的景觀。在這裏，我們彷彿聽到了昭君出塞時那迷人的琵琶聲，看到了送元二使安西“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”那深深的友誼；感受到長恨歌裏“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”那悲傷的無奈，領悟到九月九日憶山東兄弟“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”那濃濃的思鄉之情。書香伴隨着我們一路成長，走過歲月，給我們帶來了無窮快樂，帶來了無窮力量。

現在的我們，依然堅持每天看書。迷人的書香就在我們身邊環繞，而一切的疲倦，都被書香所驅趕。這開卷的書香，總會使我們振奮、喜悅，忘卻現實的煩憂，走出內心的迷茫。

我們每天愉悅地遨遊在知識的海洋中，閱讀，指引我們健康成長，促使我們奮發向上。小夥伴們，讓我們一起愛上閱讀吧！在溫暖的冬日裏，在閒暇間，不妨捧一卷好書，讓閱讀之花悄然綻放，讓書香靜靜地潤澤心靈。

篇十三：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文1500字

出於父親的緣故，打記事起我就是個喜歡讀書的孩子。似乎在某個瞬間的回頭，我就看見我的童年，在院牆的一隅，我端莊地捧着一本書，身邊圍着一羣淌鼻涕的同齡的孩子，聽我天馬行空地用只有孩子們才聽得懂的方式給他們講故事。

那時正是哥姐們長身體、飯裏至少要摻一半玉米粒纔夠果腹的年代，母親盼到肉票發下來拿着它去買肉，都是趕着最先去排隊，就指望能買上最肥的一塊回來給孩子們添點油水。有肉吃就是件多麼奢侈的事，有人就發明了在廚房裏用線懸了一片肉皮，出門前在嘴上抹一抹增加一些油光水色，即便這一抹，也是捨不得用舌頭舔掉的。

我們住在省委的一個院落裏，院落裏有四、五戶人家，孩子一般大，都穿着補丁褲露趾襪，唯獨我的家，比別人多了整壁的書櫃，滿滿地裝着書籍。書櫃有四腿支撐，距地面大約七八公分，早成了老鼠生兒育女的好地方，有一年父母搬開書櫃，一窩還沒睜眼的老鼠幼兒在碎報紙屑裏慌亂地拱着。父親說，我們家的老鼠，都是有知識的。

因爲書多，我又吝嗇得厲害，是從不把書借別人的，到了大概七歲，我讀甲秀小學，心裏突然生起賺錢的念頭，就悄悄拿了母親藏在櫃子裏準備春節纔給女孩子做一身新衣服的花布，裹了能拿多少是多少的小人書來到浮玉橋頭，鋪開來一分錢一本租給別人看。看完一分錢的內容，不等別人多看幾眼，就被我一把奪回。那一次租書，我是有了好幾分錢的收穫，但最大的收穫等在後面，就是母親的一頓揍。記憶裏我小時候沒少捱揍。父親的表從不輕易落到我們手上，爲了我們讀書不遲到，買了鬧鐘挨着收音機，隔不了三五日，我就揹着父母找螺絲刀把鬧鐘給拆了，一圈發條收藏起來，捱了一頓揍；父親用壞的收音機我拆下兩個有磁性的小喇叭來吸着大頭針玩，也捱了一頓揍。

後來父母搬到省政府，我獨自留在省委的老房子，陪伴我的是父親不曾帶走的那些書籍。我常常在夜裏睡不着覺，屋外南明河潺潺流動，有時候河面會飄過來幾句斷斷續續的歌聲，有時候牆角的蟋蟀徹夜不息，我手捧着書，點一室清輝，任時光如流。

很多年過去了，八十七歲的父親還在讀書，我也還在讀書。父親的閱讀從別人的書評開始，我的閱讀卻從偶遇開始。我喜歡那種不期而至的幸福，信步走進書店，一首曲子在空氣裏流蕩，一些美好的文字映入眼簾。這樣的帶着一本書回家，心裏竟充滿喜悅。愛不釋手地捧着書，再遠的距離也願意走着回家。如果太陽正好，會透過樹隙灑下一地斑駁。路面遺落着樟樹仔，彷彿就是爲了等待此刻我的到來。一步一步輕踏上去，樟樹仔在腳底發出細碎的爆裂，漫延着一種凜冽、辛辣而又難以把握的馥郁香氣。

有時候就背靠陽臺，靜坐時光中讀書。門楣上的風鈴在風中搖動，發出清脆的碰響，小鳥偶爾在窗外的樹叢間嘰啾一下，陽光慢慢浮上牆面。這時候，如何描述心裏的那份喜悅和幸福都顯得倉促，只有細碎的書頁捲動，讓人穿越疼痛，邁向更高更遠處。

遠在異鄉的時候，我固執地熱愛着那些同我的目光與生命有過交流的書籍。我常常覺得自己沒有故鄉，卻又處處是故鄉。周作人說：“我的故鄉不止一個，凡我住過的地方都是故鄉。故鄉對於我並沒有什麼特別的情分，只因釣於斯遊於斯的關係，朝夕相會，遂成相識。”

心裏突然一怔，這就是我心裏裝着的那個故鄉嗎，不曾停留的腳步，一次次趟過異鄉的雨巷。在那些漂浮不定的日子裏，故鄉是背囊裏抹不去的文字，故鄉是夜色下漫出來的光華。

幾十年前父親說，我們家的老鼠，都是有知識的。從那個時代跟着父親搬家的書，都已經毛了邊泛了黃，那些父親批註過的筆跡，洇開的顏色蓋過了文字，如同要逃過時光，成爲自由的精靈。父親的書房越來越擁擠，我的書櫃越堆越高。有一天，這些書都將零落，但它們都曾在手心的溫度裏被一一打開再合上，就已經無悔。那麼，無論書還是讀書人，都是幸福的。

那麼，許我是世間安靜的女子，用文字擦亮遙遠的時光，看見故鄉從未遠離；用文字輕撫無邊的歲月，傾聽故鄉從未黯淡。

篇十四：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文1500字

我落筆寫下青春年華，只是墨色淡了，沒能寫出未來可期，也沒能寫出放蕩不羈，所以我一生奔赴山海，掙着林間楓葉，佔着海中心絃，落筆寫下這似水年華，世界不止眼前的苟且，當然還有詩和遠方。

——題記

我是一個古風系的女孩，這麼多年我看過無數古風類型的文章，圖畫，聽過無數首古風的歌，我看遍了所有類型，但只有對古風獨有鍾情，收集到古風文章不計其數，書香縈繞在我的眼前如同一幅畫，撲朔迷離，美的不可方物，眼花繚亂，我想我不會孤獨，因爲我有音樂，我想我想一直孤獨，因爲我只有音樂。我酷愛古風，和看的書有關。當文學的古典之風，在校園明明襲來之時，我被一本書吸引。《新概念作文》我漫不經心的翻着，手在不經意間翻到了一篇：《我所不能抵達的世界——杜鵑啼血夢迴南唐》我看的如癡如醉，如夢如幻。如同一股熱浪將我席捲吞沒。書，從此被我奉爲聖，每一本書對我來說都是神聖的，我將書擦了又擦，摸了又摸，整個書房小到牀頭櫃，大到書櫃衣櫃都被塞滿了書，但無一例外，只有文字優美的書，纔有資格進入我的藏書閣——密碼箱。哥哥經常給我買一些書，有些書被我當成寶貝，別人摸了一下，我都會大鬧一場。有一天哥哥告訴我：當有一天你走出人生的迷茫，在夕陽下回首你身後那些歪歪斜斜，磕磕絆絆的步履便構成了你生命年輪中極珍貴的一瞥，時刻回想起來，都會令自己無限感動和無限欣慰，銘刻在心中，揮之不去。在這個世間，有些路是非要一個人去面對，單獨一個人去跋涉的我似懂非懂，後來有了密碼箱，該買大一點的都很貴，我就把自己的壓歲錢零花錢，見面錢都攢着，至於在四年級時攢夠了，我立馬拉着哥哥就往超市到處跑，總買到了，哥哥苦笑着說，我看書被賣了，都不知道香的餘暉下一高一矮一胖一瘦兩個影子並着走，卻似乎有些悲涼。

話雖如此，但哥哥卻很支持我看書，卻不想這一看就是七年淡淡的書香，我看到世間疾苦，但我終於還是沒能才見到那個哥哥。他變了，他不在和我一塊看書，聊天，他總是在書中遨遊，但那些書不是以往的課外書，只有課本，作業，因爲他要在課本中汲取考試要考的知識，大大的書櫃和書被他含淚丟掉，生命令他這樣的絕望和快樂。書偷偷搬了回去，因爲只有我知道哥哥丟的不只是一本本課外書，更是他的快樂痛苦，希望與慰籍還有他的珍藏在心底，絢爛的夢想。他只會獨自一人悲傷。夜晚的城市，像一朵即將枯萎的花朵，努力地開放出最後一縷豔麗。我看着他看過的書，心中悲痛交加。各種各樣的書。在這個世界，他所愛的文字，所愛的文學被無情的拋棄，他無法讓他的母親傷心，他丟掉了自己的文學夢，也丟掉了那個自己，和那個自己的靈魂。酒般的思念，一飲就醉，醉時就用全部的熱情讀這憂傷的月色，於是月醉了，夜醉了，我也醉了。

我哭着搬回他所有的書，我哭的沒有眼淚了，喉嚨發不出聲音了，才停止。站在寒冬的冷風中，漫天雪花正紛紛揚揚地包裹着這座寒冷的城市，想着失去了的那份真摯的喜愛，我忍不住愴然淚下。我怕在最後我也被這個世界強迫忘記文字與文學，每一本書上都有他寫的小記，感悟。我不知道是否還會在夜深人靜時，想起他曾經被拋棄的文學夢。回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，曾經心動的聲音漸漸遠去。

好在我並沒有踏上他那樣的路程，在最後迷失了自己的靈魂，路燈的暖黃色的光灑在我身上，我不明白，路燈和我之間究竟誰是誰的過客，誰是誰生命裏的點綴？當我在自己的摘抄本上抄下一句句優美而略有些傷感的話語，抄下一篇篇意境唯美的文章時，我很慶幸，我可以繼續走在自己的路上，不會被扼殺。原諒我凌亂的文字，原諒我破碎的時光。我從我的眼神中看到一種光芒與墮落，看見時光在閃回，像蝴蝶一樣冷豔。

人生有時輕似風，淡如水，有時濃如油，烈如酒，也許曲終人散後，離開的離開，忘記的忘記，但我想我應該感謝上天，因爲它讓書香如爲伴，與我同在青春路上奔跑，青春結伴，我已有過是感恩，是滿足，沒有遺憾。

我似乎看到了很久很久以前，哥哥與我在操場上跑步，我們互相接詩詞，當我跑過去時，那一切卻化成了泡影。

青春路上，我與書香一起奔跑，與哥哥一路同行。

篇十五：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文1500字

在悠閒的假日裏，我深深的呼吸這繚繞在空氣中似有似無的墨香，然後獨自回味，像在口嘗着一盞香茗，濃郁中帶着回味悠長的清香，那味道，不是別的，而是那股沁人心脾的書香。

偉大的文學具匠莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生活裏面沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。我們讀書，就像是小樹苗在吸取陽光和雨露，充實自己，茁壯成長，直到成長參天大樹。

上小學時，我就讀過很多名著，可是，文中大部分內容都似懂非懂。如《魯賓遜漂流記》、《家》、四大名著和一些詩詞等。那時候最喜歡讀童話和偵探小說，但很不理解那些名著的“名”“著”在哪裏，記憶中《魯賓遜漂流記》是魯賓遜自己開荒造田的一部求生存的小說；《家》是一本青年男女追求愛情，離家出走的小說；《三國》是部沒完沒了讓人審美疲勞的戰爭小說……回顧小時候的想法，不禁啞然失笑。閱讀，只不過是爲了“讀過”而讀，現在想想那些書中的智慧，不是隻要讀過就可以理解的。

一個真正有智慧的人才會明白那些書中的悲歡離合，那些人的歡笑愁容，那些事的跌宕起伏，那些心思的千迴百轉，那些淚水的纏綿悱惻……而智慧是通過閱讀來積累的。

一部好的作品離不開作者的生活，因爲思想因生活而變，而人可以從書中汲取智慧，再用於生活之中，讓生活充滿了智慧。

生活、讀書、智慧，讀書、生活……就像是輪迴一樣，一個接一個，百轉千回，融爲一體。

生活、閱讀讓我擁有了一點點的智慧，一點點悟性，所以初中生的我學會透過嚴肅工整的白字黑字去審視那背後隱藏的東西，像一個窺視者，不，更像一個探究者！

讀過《西遊記》，我看到了那種不畏艱險，勇往直前的精神；《家》之三部曲點亮了我心中那盞希望與激情的燈；《名利場》讓我明白人生的追求不在於得到多少金錢、多大榮耀、多少頭銜，而在於是否實現了自己的人生價值；《狂人日記》帶我走進了半封建半殖民時期那個“吃人”的社會，讓我體會到那種深入骨髓般的黑暗；《魯濱遜漂流記》告訴我在困境中不要自暴自棄，要時刻保持自己的信仰堅強得活下去；《海蒂》在帶給多淚水和憧憬的同時，也讓我知道無論生活多不如意，只要保持樂觀開朗的心情，用微笑和善良對待每一個人就會找到生活中的精彩；《綠山牆的安妮》中那兩根火紅的羊角辮隱含了只要有夢，人生就不會平淡無奇……，保爾、柯察金寫作的背影，在我心中深深烙下了“身殘志堅”四個鋼鐵般的大字；“海倫、凱勒”那雙失明卻充滿智慧的雙眸，將對未來的希望和學習熱情映在我的眼……。

讀書，帶給我那麼多的感動，那麼多感嘆，那麼多的感悟！讓我深切體會到這句話的書，便是巴金的《家》，每一個人物都讓我明白了很多。書中的覺新讓我明白：人不能在命運的面前低頭，要勇敢的面對現實，用心生活；覺民讓我明白：只要有理想，併爲之努力奮鬥就一定不會輕易失敗；琴讓我明白：當世俗禮教成爲人生之路上的一塊絆腳石時，就要勇敢的拋棄它，努力實現自己的理想，活出自己的精彩；淑英讓我明白：面對即將走向悲哀的命運，不要只是流淚嘆息，要用自己的力量征服它，掙脫枷鎖，過自己想要的人生……

感謝我讀過的每一本書，是它們讓我明白了那麼多人生的道理，是它們讓我收穫了那麼多人生的感悟。

我愛讀書！不僅是因爲天生喜靜，更多的是因爲我愛上了那種感覺：激動細緻地讀完每一部書，滿足感消退後便是細細地回味，思考，悟出另一層意味，又激起新的喜悅………這種喜悅日復一日的縈繞在我的心頭，讓我的生活總是充滿了驚喜。

我讀書並不是因爲想要實現遠大的理想，而是爲了享受精彩的生活、智慧的人生。徜徉書海，笛福的《魯賓孫漂流記》讓我們懂得了什麼是開拓進去，馬克？吐溫的《湯姆？索亞歷險記》讓我們見證了一個男孩子的成長曆程；還有《昆蟲記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬裏》等等；每一部作品都是作者畢生思想的結晶，人生經驗的提煉。我的生活因書香相伴，智慧同行而更加精彩。

書，是一位知識淵博的智者，隨時隨地解答我心中的疑問；書，是一位和藹可親的心理醫生，隨時隨地的化解我胸中的鬱結；書，是一位循循善誘的老師，用各種各樣的方法教育我做人的道理……書中自有千鍾慄，書中自有黃金屋，能閱讀，何其樂乎？

篇十六：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文1500字

我愛讀書，我愛翻開書時那陣泌人的墨香。

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書中，有一個不同於現實世界的空間。在那裏，或喜或悲，總能牽動着讀者的心。

我愛讀書，我愛書中那扣人心絃的情節。或如滾滾跌宕起伏，或似行雲流水一瀉千趕時髦，或清新淡雅，或慷慨激昂；或平靜如水，忽起漣漪，或烏雲凝聚，忽海闊天空。時而蜿蜒迴轉，時而長驅奮進。每每這時，心兒也便隨着它去了，在那個世界裏暢遊。

翻開書，看那“羽扇綸巾”的孔明如何“巧借東風”；和他一道去化解種種難題，克服重重困難。有時，讀得入神，競能想像得出孔明在破解敵軍計策時嘴邊掛着一絲得意的微笑的樣子，想象得出他爲蜀漢基業而“鞠躬盡瘁，死而後已”，到處奔波操勞的身影。

可是後來，他“出師未捷身先死”，卻也使我這個讀者落淚了——那是一種怎樣的遺憾啊！無奈的放下肩頭的擔子，眼看着軍中事務還未料理妥當，還沒有“攘除奸兇”，還沒有“興復漢室，還於舊都”，卻只能無奈的永遠離去……於是便幾天不去碰那書，然而內心的情感，早已被那情節所左右，卻不得不去把它重新翻開。當得知孔明死後蜀漢並沒有被人家摧枯拉朽般摧毀，孔明的謀略在其死後竟仍然發揮功效時，那顆被牽去的心才稍感平衡。

書的力量是何其偉大呵！連心都不由自主的被它牽引去了。可是，這就是書的魅力所在。

好讀書，讀好書。這是我們學生應當養成的良好讀書習慣。一本好書，常常能帶給我們很多樂趣和感悟。

讀《昆蟲記》，我們可以和法布爾一起去探索神祕有趣的昆蟲世界，聆聽昆蟲物語；讀《名人傳》，我們可以深入瞭解貝多芬、米開朗其羅、列夫·托爾斯泰的內心世界，體驗“英雄的氣息”。閒暇之餘，翻開《海底兩萬裏》，和尼摩船長和阿龍納斯教授一起解開海底的祕密；清閒時刻，看一看《魯濱遜漂流記》，看他如何在荒島生存28年，譜寫出一曲“勞動創造一切的讚歌”。

“見賢思齊焉”，我們更應該學習書中人物良好的品格。保爾·柯察金的鋼鐵般意志；約翰·克利斯朵夫寧折不彎的正義精神，醜陋卻心靈高尚的敲鐘人伽西莫夫，無不使我們受到激勵，得到啓發。我們應該身他們看齊。

讀書時，我們也要“吾日三省吾身”，當發現書中人物一些這樣或那樣的缺點時，我們應該想想自己是否有相同或相似的毛病。葛朗臺的吝嗇，奧楚蔑洛夫的勢力眼，還有裝在套子裏的別里科夫，都值得我們去反省，去改正，去警惕。

讀書需要認真。我們即使不能“懸樑刺股”，卻也不能敷衍了事，搪塞應付。認真地讀過書中的每段文字，纔能有所感悟，有所觸動，與作者產生共鳴。“走馬觀花”式的讀書常常是不能有什麼收穫的，即便有，也是片面的、膚淺的。

因此，當我們以認真之心去對待書時，書也會認真地對待我們呢！你讀得越投入，越認真，就感觸地越深，有時，你還會感到在和書裏的人對話呢！

可是，有些同學卻只是“好讀書”，卻無論好壞，不加精揀而通讀之。誠然，增加知識是好的，可如此“囫圇吞棗”，未必也太勉強了吧！更有甚者竟在課堂上如癡如醉地讀小說，這都不是正確的讀書習慣。無論所讀之書是小人書、漫畫，或是文學名著，鴻篇鉅作，都不應該在課堂上讀，那樣就不僅分散注意力，而且還會吸引附近同學注意力，影響其它人了。所以，通讀和在課堂上讀書都是不可取，不應提倡的。

至於“讀死書，死讀書”則不僅是不可取，而且是有害了。正所謂“活人讀死書，可以把書讀活；死書讀活人，可以把人讀死”，一味的死讀書，最終只能成爲一無是處的書呆子。“盡信書不如無書”，我們在讀書時，一定要有自己的見解，否則，很可能就成爲那呆子了。

對於書，我們要坦然而對，不能以爲自己讀書多了，知識就一定廣了，更不可驕傲自滿，自以爲高人一等。“聞道有先後，術業有專攻，如是而已。”我們要常以虛心之心向別人請教，有時還要“不恥下問”，才能使自己的知識真正提高。孔子不是也拜了九歲孩童爲師嗎？正如面積越大的圓周長越大，與不知道的事物接觸得就多。因此，我們讀的書越多，就應該越虛心。要知道，那高舉着頭指向天空的，恰恰是空癟的穀穗；而那低着頭向着大地的，才真正顆粒飽滿。

認真虛心地對待每一本書，我們才能與書中人物溝通於墨香之間。讓我們從現在起，讓心靈沐浴書香。

對，從現在起。

篇十七：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文1500字

這個冬天，不太平。

我不止一次有如此想法。

從澳洲燃了四個月的大火，到席捲亞非大地的蝗災，緊接着，再到這場悄無聲息的戰爭，從武漢打響……

閱讀戰疫候春來

在這個冬末春初，一場突如其來的疫情，彷彿將時間按下了暫停鍵。似乎，不出門成爲了我們最好的選擇。也因此，“宅”成爲了我們的生活常態。可這樣的生活實在是太過枯燥，太寂寞。

爲什麼不去讀讀書呢？

一杯清茶，一手書卷，一番小憩做個小夢，這樣的日子是我所羨慕的。

有書相伴，儘管被迫“宅”家，我內心感觸的，依舊是平和自如——安靜地用大半天去反覆翻閱那幾頁陳舊的書，我也樂在其中……

在疫情初發的時候，我淺淺翻閱了弗蘭克·鮑姆的《綠野仙蹤》。“真正的膽量是，儘管害怕，你仍然面對危險。”我跟着那個猶如精靈般的多蘿茜在《綠野仙蹤》裏，闖過一個又一個比這疫情更艱難的難關；

在疫情最嚴重的時候，我默默沉浸於路遙的《平凡的世界》。“冬天總不會是永遠的。嚴寒一旦開始消退，萬物就會破土而出。”我隨路遙在平凡的世界裏學會堅強，度過這個終將會過去的冬天；

在疫情稍有好轉的時候，我迷醉於馬爾克斯所塑造的《霍亂時期的愛情》。“請用一枝玫瑰紀念我。”我在那個“霍亂時期”裏，見證了一段長達半個世紀的愛戀；又在這個“霍亂時期”裏，品味了專屬於醫護人員的愛情的心疼，又或是患者的愛情的潸然。這愛情，是難以琢磨的奇妙，又是難以琢磨的偉大。

我就這樣跟隨着疫情的腳步，一步一本書，一書一世界，面對過困難，暢想過明天，也見證過愛情，將窗外的風景躍然紙上，將陳年往事如數家珍。

最是書香能致遠

當寒冬散去，櫻花打破九尺寒冰；

候鶯飛草長，春天悄悄如約而至。

疫情最緊張的時候已經過去，然而，也讓我們認識到：生命是脆弱的。

我明白這個道理，所以，我想要在這不長的光陰裏，書寫出我的價值。

爲什麼不去讀書呢？

紙墨書香，是比人間四月的芳菲還要美好的事物，花香只是偶爾喚醒記憶裏的嗅覺，而書香卻能沁入你的每一個毛孔。心靈深處的每一處不足，都會因爲你浸沒在書香中，而一點點改變，一點點完美。你的每一個細胞，每一絲氣質，也會隨着書香的浸染，而洗下社會的風塵，卸下凡俗的包袱，染上讀書人骨子裏的儒雅。

我喜歡閱讀，從我還是一個懵懂的孩童時，我就喜歡上了閱讀，直到如今。

從淺顯易懂的童話開始，那個奇妙而又多彩的童話世界，有着絢爛華麗而又不失威力的魔法，又有着天生麗質而又心地善良的公主，還有高大帥氣而又正義勇敢的騎士或王子，這徹底地吸引了我這個來自科技文明的小孩。

大一點，喜歡上了人物傳記。看毛澤東，他的聰慧與好學，還有那種激情澎湃的氣勢——“問蒼茫大地，誰主沉浮”的豪氣使得他一度成爲我所崇拜的對象。看周恩來，我爲他的聰明睿智和自信大度而深深折服。看貝多芬，他的才華橫溢讓我敬佩，他的多災多難卻又使我惋惜，這位傳奇音樂大師的傳奇人生，讓我看到了一個偉大的心靈。

初中，古詩詞又深深吸引了我。當那滾滾長江傳來一聲“大江東去”的高亢吟唱，當巍巍巫峽迴盪起兩三聲淒涼的猿鳴，當幽州臺上落下愴然的涕泣，當草堂裏的老者長嘯出“大庇天下寒士”的一腔吶喊，當烏江水畔的壯年大喊出“虞兮虞兮奈若何”的窮途哀嘆……我會收緊我的心跳，任帶有歷史風塵的書香薰陶我的靈魂和良知。

感謝閱讀，是它陪伴我一路走來，一路成長……

君子慎獨，獨時宜讀

君子慎獨，獨時宜讀。

要是有人再問起：“宅”在家裏做什麼？

我一定會用這句話來回答他。

“獨時宜讀”，一個很妙的說法。閱讀的確可以讓你的精神獲得極大的享受，尤其在這特殊時期，你對疫情的無盡畏懼，對禁足在家的苦悶煩躁，這些都會在你執起書卷的那一刻，徹底消失。

當然，不光是在疫情期間，更多的時候，我們都要去閱讀。從本質上來說，閱讀的不僅僅是書，而是各種思想碰撞濺起的火花，也是不同文化交融逸散出的芬芳。書是依賴人而存活的，它的意義不是存在於死去樹木做成的書本里，而是浸透在人們活生生的身心中。

更多的如今，我們要用閱讀來戰疫，等待溫暖春天的到來；

更多的以後，我們要以書香來致遠，靜候我們人生裏的美好春天。

最是書香能致遠，閱讀戰疫候春來。（指導老師：汪雅靜）

篇十八：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文1500字

在悠閒的下午，一杯茶水，一首平靜的歌，一束夕陽，一本書，再加上一縷縷徐徐的微風，便成了愉悅的時光。

我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。—孫中山。

如孫中山先生所說，沒有讀書的日子，就無法生活，這可見書對人們是多麼重要。從少年到成年，從幼童到年老，何時沒有書的陪伴。無論是在浮躁或是平靜，或學習或無聊，讀書時得到的知識，總是不同的。古往今來，無論是文人墨客，遷客騷人，都寫下過震爍古今的世界名作，內容雖各式各樣，但都流芳百世、名垂千古。

我並不太愛寫作，對比一下，我似乎更愛於讀書。在空蕩的時光裏，我總是默默拿起一本外裝樸素的書，坐在陽臺邊的藤椅上，沐浴着溫暖的陽光，輕輕地翻動着一頁，濃濃的、清香的油墨香便飄了出來，非常好聞。

最愛汪曾祺老先生的散文集《人間草木》，《人間草木》是汪老先生寫他的舊人舊事、旅行見聞、各地風土人情、花鳥蟲魚的經典散文集，字裏行間充分流露出他對凡人小事和鄉土名俗的深深眷戀和對舊日生活情景的緬懷。但是這本書對我總有不一樣的感覺。書中文章中最愛其中的《跑警報》，那天剛好坐在陽臺上翻閱，開頭看見：“西南聯大”就移不開眼了。文章的時間是一九三九年致一九四零年，日本常年有轟炸機襲擊昆明。據汪曾祺老先生所寫：“昆明那時候說不上有空防力量，日本飛機想什麼時候來就來。有時竟在頭一天廣播：明天將有二十七架飛機來昆明轟炸。”但是很有趣，明明這麼危急，卻剛好相反。逃跑的人從不着急的奔跑，反而慢慢悠悠的走，還拿上一兩本書，邊走邊看；汪老先生寫過，學校中還有兩個同學更奇特，轟炸來了，一個洗頭，一個煮銀耳蓮子羹！汪老先生寫出了西南聯大與衆不同的樣子，每一句都讓我哈哈大笑……爲何用跑警報做標題，可以思索一下，首先，文中確實是圍繞“跑警報”來寫，其次再想“逃”太狼狽，“躲”太消極，“跑”字卻從從容容，故稱爲“跑警報”。只能說明，作者與那個時期的人都是人才。哈哈。

汪曾祺先生也在書裏寫過讀起來很溫暖的語句：“如果你來訪我，我不在，請和我門外的花坐一會兒，它們很溫暖，我注視它們很多很多日子了。它們開得不茂盛，想起來什麼說什麼，沒有話說時，儘管長着碧葉。你說我在做夢嗎？人生如夢，我投入的卻是真情。世界先愛了我，我不能不愛它。只記花開不記人，你在花裏，如花在風中。那一年，花開得不是最好，可是還好，我遇到你；那一年，花開得好極了，好像專是爲了你；那一年，花開得很遲，還好，有你。”看到這裏，我緩緩把書合上；這個句子給人一種柔和，清涼的感覺，卻有一種更微妙的感覺，無法說出，無法表達。“人生如夢，我投入的卻是真情”若是真的是夢的話，那我爲何還有投入真情？也許，投入了真情，你可能才能發現，世界上最值得回憶的事。“世界先愛了我，我不能不愛它。”是的，世界給了我生命，讓我好好活着，我不能不愛它，我也更不能不愛自己。

讀完《人間草木》，我細細品起老爸剛沏好的茶，濃郁的茶香混合着墨香竟是如此好聞。

當然我也曾讀過四大名著，看見過悟空大鬧天宮，看見過桃園三結義，看見過樑山結義，看見過林黛玉初進賈府……一個個人物立於紙上，一幅幅畫面閃過眼前，行雲流水，栩栩如生，誰又能說古代人沒有想象力？

我曾讀過《簡·愛》，體會舊時代對窮苦少女的摧殘、傷害。我也曾讀過《艾青詩》，體會戰爭時期人們的痛苦、恨意，一字一句都透露出了絕望。我也曾粗略讀過《史記》，知道了大漢天朝的輝煌，我向往那個激情奔放的時代，嚮往漢高祖以布衣提三尺劍取天下的豪邁……

我也曾讀過很多詩，在各個類型的詩中，我偏愛於抒情詩。讀到“莫愁前路無知己，天下誰人不識君！”總是彷彿看到，分別時詩人對友人的不捨，卻不停地安慰着身旁的知己；讀到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”我彷彿看到汪倫正站在岸邊，奏着樂，遙望着坐在小舟上，漸漸離去的李白。

我當然也曾遨遊在書的海洋，去那裏，聞過甜美的花香，看過青翠的山峯，聽過悅耳的鳥鳴，撫過叮咚的泉水，摸過挺拔的高樹，見過燦爛的夕陽……書中的文字無論是寫景還是抒情，無論是作詩還是習文，總是能給我不同的感受。

心醉書香，感悟人生。朋友，如果你此時很清閒，那麼，就看看書吧，說不定，會給你一個不同的心境……

篇十九：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文1500字

不知從什麼時候起，木心的那句詩好像觸碰到了每個人的心底，他說：從前書信很慢，車馬很遠，一生只夠愛一個人。

是啊，從前，旅途是漫漫的，你可以看一路的風景；從前，書籍是厚厚的，故事是長長的，你靜靜地看，不知覺中月亮輪換了太陽；從前，書信那頭盛滿了期盼，這頭充溢着所有的情緒流淌在筆端；從前……

可是，今天，互聯網時代到來了，特別是移動互聯網到來了，時間被碎片化了，信息被碎片化了，學習被碎片化了，購物也碎片化了。碎片化的一切好像把我們也碎片化了，風風火火的，忙忙碌碌的，心靜不下，人停不了，卻又在某一個剎那，疑惑着自己到底在忙什麼，怎麼時光就溜走了？

烈日灼灼。頭上的汗珠一滴一滴沁出，一陣一陣熱浪似乎都模糊了我的視線。悶熱的世界襯托着我煩躁的心情。從少年宮走出，來到地鐵站，全身已經幾乎溼透。人們穿梭在身邊，低頭看着自己的手機，快步行走，來去匆匆。我終於從驗票口擠到站臺了，一輛列車剛過，我便不耐煩地等在站臺翹首以盼，使勁兒用手中的本子扇着風，卻還是緩解不了一絲焦躁。

沒過多久，身邊的人越來越多，嘈雜聲越來越大。突然，我身邊多了一個高大的身影。我仰頭一望，是一個帥氣的外國男生。棕色的頭髮梳得整整齊齊，清秀的五官，微微笑着，十分自信。他從雙肩包裏掏出一本英文書，白色封面。潔白骨感的手輕輕託着它，抽出書籤，再翻開書，輕輕用手捋了捋書頁。再將目光投入書中。一切動作都是那麼輕巧又熟練。他的雙眸緊盯着文字，翻頁，再翻頁。彷彿周圍的嘈雜喧鬧都不復存在。

再環視四周，人羣不斷擁入，花花綠綠的衣服穿插在白色站臺。但彷彿所有人都成爲了背景，所有一切的喧鬧好像只爲凸顯出他的寧靜與專注。我的心彷彿也漸漸沉靜了下來，世界，也不再那麼悶熱。

僅僅幾分鐘過去，地鐵的轟隆聲就響了起來。黝黑的隧道被照的通亮。我都在替他惋惜：剛剛沉迷書中又被現實打攪是多麼可惡啊！誰知，他卻將目光從書中擡起，若無其事地插上書籤，合上書。平視前方，看着車廂進站。自動門開啓，他稍稍往旁邊靠了靠，等到所有人都下車才跨上車廂。

他並沒有急着搶位置，而是找了一個角落，輕輕靠着，再打開那本書，抽出書籤，再翻頁…。

他又沉迷書中。

他皺緊眉頭——可能是書中的人物遭受了困難吧；他嘴角揚起，微微一笑——可能是一個逗人的人物登場了吧；他擡起頭，環視四周，深吸一口氣——可能是一章完結，要開始新的征程了吧……

地鐵轟隆着，咆哮着，在隧道飛馳。旁邊的人或站着或坐着，有的零零落落地說着話，更多的是低頭看着手機，玩遊戲，或是瀏覽着一個個訊息，逛着一個個的微信朋友圈。門外的廣播一次一次響起。單調無味，嘈雜無章的噪音，卻彷彿都從我的耳邊遠離了。我看着他，他仍然用沉迷的眼神看着書，讓我都沉靜了下來。恍惚間，我感覺周圍一切都成爲了配樂，爲他而伴奏。

座位上的人一換再換，窗外的景色一變再變。已經從隧道到地面了。陽光還是那麼明亮，卻不刺眼了。從窗外灑在車廂裏，灑在他的身上，灑在他的書裏，給他都鍍上一層金色。他仍沉醉在書中，是一幅唯美的畫。

不知不覺，我們到站了。他也和我們一個站下。他再次合上書，插上書籤。轉了轉頭，再次平視前方。車門開啓，他又稍稍退了一點，讓要下車的人先下車，自己再排在最後。他不失風度地邁開步子，走下站臺。

突然，他露出了笑容，讓人心頭一暖，雙眸流露出淡淡的喜悅，望向前方。順着他的目光看去，是一個同樣清秀的外國女生。她手裏也捧着一本書，也帶着同樣沉迷的目光看着書。好像有心靈感應似的，她擡起了頭，驚喜地笑了起來，將書本合起，向他走去，也帶着那同樣溫暖燦爛的笑容，世界在那一刻好像只剩下他們兩人……

木心說：從前書信很慢，車馬很遠，一生只夠愛一個人。這一切好像在現在，已經成爲傳說。

可是，在這樣一個烈日灼灼的午後，有這樣一對年輕的戀人，他們穿越半個上海的距離見面，不曾用手機不停地傳遞信息，不曾被身邊玩弄着手機與平板電腦的人們影響。等待的片刻，乘車的時間，他們只是沉靜在書籍中，在溫潤的書香中，積澱心情與學識。

現在訊息很快，交通便捷，生活工作零落成了點點碎片。可是，只要你有一顆沉靜的心，這顆心可以抵抗住所有外界的喧鬧誘惑，世界再如何變，你的世界永遠可以雲淡風輕，恬淡淳美！

篇二十：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文1500字

在我的生活中，有這樣一位重要的朋友，當我苦悶迷茫時，它是閃亮的燈火，照亮了人生的方向；當我寂寞孤獨時，它是忠誠的夥伴，撫慰心靈的無助；當我傷心痛苦時，它是溫暖的陽光，驅散精神的陰霾；當我怯懦退縮時，它是激揚的鼓點，喚醒沉睡的鬥志，它是一種藝術，滋養靈魂；它是一門學問，潤澤思想。它，令我跨越時間的鴻溝，體味人類精神的一次次輝煌；它，讓我在清幽的書香中聆聽古人的智慧之音；它，使我在白紙黑字的世界中感召到人性的偉力。因爲它，生活更加精彩！接下來請讓我和大家講述我與它之間的故事吧！

每一個孩子，都是在詩歌中不知不覺地開啓了自己生命的成長。小時候，誰沒有跟着李白吟過“牀前明月光”？即使那時的我還不懂得什麼叫思鄉，但那稚嫩的眼神卻像月光一樣清亮。誰沒有跟着孟浩然誦過“春眠不覺曉”？推開記憶的窗戶，只聽見吟詠的聲音起起落落，一如初春的紛紛啼鳥，仍記得當時我讀的第一本書，是奶奶送給我的《唐詩三百首》。我常常會提出各種稀奇古怪的問題，奶奶總是被我問得啼笑皆非，只一個勁兒得誇我機靈。再回想起來，那些問題我自己未必都能解答出來。現在，我長大了。卻時常回憶起小時候那段背詩的日子，是多麼美好，多麼祥和啊！躺在搖椅上，我將頭埋在奶奶的懷裏，聽她靜靜地訴說那隻屬於我們祖孫倆兒的舊日時光。奶奶說：“一日看不盡長安繁花”。我們只能選擇最好的景，最美的花，最迷人的景象，最深沉的意境共同品讀。那些曾令古人沉醉的景象，實際上從未遠離我們，它們生生不息，在歲月中深情等待。孩子啊，循着美麗的詩思，沿着詩歌的通幽曲徑，從春花秋月啓程，一路尋訪到自己的的心靈。它能令你忘卻繁多的俗事憂愁呢！詩歌，承載着我和奶奶彼此最珍貴的回憶，同時，打開了我對文學世界的大門。它呼喚着我去探索那神祕面紗背後的姣好面孔。

長大以後，看的書越來越多，情感也越來越豐富。最喜歡的是史鐵生的文章。“真正的英雄是在你認清生活的本質後，仍舊熱愛它。”他是命運的歌者；他是輪椅上的文學巨匠。我所接觸的他的第一篇文章就是《命若琴絃》。老瞎子在臨終時對小瞎子說：“記住，人的命就像這琴絃，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了。”這句話使我永遠也無法忘懷。我曾多次追問，人生的意義是什麼？或許，這句話就是最好的答案吧！不用太精緻，無需太華麗，只隨欲而安，做一個最好的自己，一次次的失敗又有何妨？世人異樣的眼光又如何？就算我跌倒了一百次，我也會勇敢地一百零一次地站起來，哪怕生活和我們開了一個天大的玩笑，我們也要粲然一笑並以最美的姿態面對！就像豐子愷老先生說的那樣：“不亂心，不困情，不念過往，不懼將來。”生命中最偉大的時刻不在於永不墜落，而在於墜落之後總能再度升起！

慢慢地，我們有了自己的想法，與父母的爭吵時有發生。爭吵是必然的，時常激烈，猶如火山岩漿噴發，緊繃着的琴絃終於斷了，我和母親不歡而散。心煩意亂時，他的一篇文章緊緊地攫住了我的心，是史鐵生的《合歡樹》。母愛一直是他經常歌頌的對象，《我與地壇》便是最好的例子。他的母親好像一束陽光，在經過千錘百煉之後才能將微弱的光照射給他，在他的身上，我看到了自己的影子。把母親對我的愛當作背景，毫無顧忌地觸犯母親一次次的底線。母親對我的牽就，是一種關懷，她企圖融化我，我卻一次又一次地將她拒之門外……就像史鐵生在文章中說到的那樣：“有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎麼種的。”讀罷，我不禁潸然淚下。我對自己的行爲感到可恥與憎惡。曾經的那些任性不過都是在爲自己找脫身的藉口，我更是沒有盡到一個做女兒的職責。我知道母親的手爲什麼在一天天的變皴，變粗糙，我知道，母親的臉爲什麼越來越蒼白。我知道，母親的腰漸漸彎曲與佝僂；我更知道，母親爲什麼總是愁容滿面。文章中他對母親的懷念與愧疚溢於言表，也同樣拯救了我，教會了我如何做一個人……

史鐵生的文章彷彿有一種魔力，像是一瓶心靈撫慰劑。在隱隱約約中，帶給讀者一種永恆的力量，以及那對親情的種種感悟。

在我迷惘時，一本書給我指引方向；在我憂傷時，一本書伴我傾訴衷腸；當我憤怒時，一本書幫我排憂解難……

我與書相依、相伴、相知，我們的故事纔剛剛開始！

謝謝大家！