國旗下的演講高中生高一學生（精選6篇）作文

篇一：國旗下的演講高中生高一學生

堅定信念，贏定高考

時光易逝，作爲高三的我們，離高考只剩195天了。在往後的日子裏，我們應該牢牢把握以下三點：

第一，波瀾不驚的心態。高三拼的不僅是學業水平，更拼一份心態。作爲高三的我們應該具有波瀾不驚的心態。比如，我們哪一科考不好，不懂自我調節，就很容易影響到之後考試的心態。所以我們應該持一份波瀾不驚的心態。把高考前的每一場考試都當成高考，不斷使自己變得強大，才能做到把高考當做平時的考試，考上理想的大學。

第二，共情能力的培養。共情也就是說把彼此的感情融合到一個共同點，共同努力。在高三緊張的備考氛圍之中，老師同學都處於精神高度緊張狀態，難免有人會做出一些影響同學學習的行爲，其實這就是缺乏共情能力的表現。回望漫漫求學路，大家相聚在一中，都是爲了一個目標而來——那就是考上理想的大學。如果我們能互相幫助，互相提醒，把心擰成一股繩，把勁往一塊使，我們就可以有一個更好的學習環境，學習成績也肯定可以提升。

第三，格局意識。羅曼羅蘭曾說過：最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。作爲高三的我們應該深知，高考對於我們只有一次，而這一次將影響我們往後十年，二十年，甚至一生。一時的放縱只是眼前的享受，我們應該把眼光放長遠，把格局放大，不能只侷限於自己。世界其實很大，很多未知的東西在等我們去嘗試。同學們讓我們攜手努力，共同營造一個良好的學習氛圍，堅定信念，贏定高考！

篇二：國旗下的演講高中生高一學生

溫故知新，迎接考試

上週剛剛結束校運動會，好多同學還沉浸於4x100的角逐中，還沉浸在團體總分第幾名的喜悅之中。然而，開學已近兩個月了，我們即將迎來本學期的期中考試。學好文化知識才是同學們的重要任務。期中考試是對我們前一階段學習的全面檢測，我們可以通過考試，對自己的學習情況有一個理性的認識，從考試結果的反饋及時獲得矯正信息，以便調整自己以後的學習；對於老師來說，可以更好的瞭解同學們掌握知識的總體情況，爲以後改進教學方法、調整教學措施提供全面客觀的依據。

期中考試是一次重要的考試。特別是對於高一的同學來說，這次考試，是高中階段的第一次大型測試，可以檢測同學們對高中學習方法的適應程度，並對自己的學習方法作一些改善。

孔子說過“學而時習之，不亦說乎”。只有有效的複習，才能達到事半功倍的效果，而考前的總結性複習、系統性複習更是一種有效的“溫故”。複習對每位同學來講都是尤爲重要。因此每位同學都要記住，老師指導的每一節複習課，都是複習中的重中之重，因爲這些課都是老師精心準備安排好的。複習課上看似都在重複平時學過的內容，其實，已是一種濃縮，一種總結，一種歸納，更是一種提高。希望同學們把握好課堂，上課要集中注意力，跟着老師的講課節奏，做好課堂筆記，聽好每一分鐘的課。同時合理安排複習時間，制定複習計劃，複習工作有秩序地進行，是實現計劃目標的重要保證。

最後，我想說：“乾坤未定，你我皆是黑馬。”

篇三：國旗下的演講高中生高一學生

如何牢記生物知識點

子曰：“學而時習之，不亦說乎。”說到記憶，也許很多同學就會產生這樣一個疑惑：記憶難道不是文科的事嗎？這與我們理科有什麼關係？其實不然，系統性的理科學習中最爲重要的當屬知識思維體系的構建，而這一點常常是需要通過對各個知識點進行梳理與記憶來實現的。

就拿生物來說，生物當屬理科，但它卻擁有着文科的體量，因此對記憶有着較高的要求。那些重要的公式定理、課本原文都需要我們去高效而又不失準確地記憶，通過熟練地運用這些定理，我們才能在茫茫題海中快速的找到解題的方向，進而提高應試的速度與精度，從而達到質量雙贏的效果。

那麼，我們應當怎樣有效且高效的進行記憶呢？

⒈在理解中記憶，在熟悉中增進理解

通過死記硬背學習生物來開始記憶是一個純粹被誤導的努力，因爲這正如從頂點開始建造金字塔一樣無用。要想能夠熟練並且準確地記憶，最好的方式是理解後再進行記憶。將視野挪回教材，從原文開始，仔細理解並掌握字裏行間透露出的知識點，並且牢記於心。久而久之，這些知識點就會在你心中結成智慧的結晶。

⒉高效作業、刷題，做題加深記憶

在刷題方面，本人不建議大量而毫無意義的刷題，這樣既浪費筆墨，又浪費時間。爲了使我們的刷題達到最佳效果，在完成一份練習後，我們應及時對這份練習所考查的知識點（特別是我們做錯或不理解的部分）進行總結分析，瞭解自己在相應知識體系上的缺漏，並對這個缺漏部分進行重點補充記憶，而這一點在我們日常的作業上，也同樣適用。

⒊提高聽課效率，儘量在課堂上完成記憶

校長說過“不預習不上課，不復習不作業，不限時不訓練”，這是非常貼切的。有些同學常常需在課後花費大量時間來記憶課堂知識，這是因爲聽課效率不夠高，真正高效的同學往往能夠在課堂上緊跟老師的步伐，在與老師思維的共鳴中完成大部分的記憶任務，從而更好地提高學習效率。

高考成功源於天天成功，課課成功，題題成功。祝願每一位和我一樣在備考路上奮勇前行的高三學子，和每一位在我們身後砥礪前行的一中人擁有一個更加美好的明天！加油，高三！20xx屆高考，必勝！

篇四：國旗下的演講高中生高一學生

如何應對偏科問題

衆所周知，在高中學習過程中偏科的現象並非罕見，對高考的影響有時是致命的，對此，我們應該如何應對呢？

形成偏科的原因往往是多種多樣的，也許是我們特定的心理、生理特點；也許是我們課程的加重；也許是我們接觸的書籍；也許是我們從小到大的學習過程中某些方面的能力長期未得到培養，形成了相對先天弱勢。不管何種原因，如果出現偏科問題，我們就要積極應對，解決偏科問題。

首先，時間上從短到長。凡是不擅長的學科，大都是不感興趣的。因此，如果一開始你就在較弱的科目上投入大量時間，必然會倍增煩躁與厭倦。正確的方法是按照學習目標制定出一份時間表。比如你今天只複習某一科的某一小節，時間不超過半小時，在這半小時裏踏踏實實地把這一小節搞定了，就改學別的科目。這樣堅持一段時間，對不擅長學科的學習興趣就會逐漸培養起來了，之後再增長偏科的時間。

其次，做題從簡單的入手。對於自己不擅長的科目，不要一上去就選那些太難的習題做。因爲你在這個科目上基礎差，所以做難題只會浪費你的時間，對你的提高沒有多大的幫助，只能摧毀你的自信心。正確的方法是從簡單一些的習題入手，牢牢掌握課本上最基礎的知識，在確保自己對簡單的題目已完全掌握後，再適當提高題目難度。

最後，在經過了一段時間的努力後，你覺得對弱的科目仍然心裏沒底，不知學得如何，這時候你可以找一份試卷來，像真正考試那樣做一遍，做完後對着答案自己打分，這就像彩排一樣，如果彩排的效果很好，正式演出也不會差。如果你考得不差，那麼你對不擅長學科就應該更有信心了，你的偏科問題就解決了。

篇五：國旗下的演講高中生高一學生

利用好碎片時間，進行時間管理

說起時間管理，大家並不陌生，顧名思義，就是合理安排時間。時間的定義有長有短，年月日固然重要，而時分秒更爲重要。因此，作爲高三的學生，我們在整個複習備考過程中見縫插針，利用好零碎時間。

首先，利用好週日下午的那段時間。回望過去，會發現我們常常虛度週日下午，實踐證明，誰利用好了，誰便是強者。做一週複習，查缺補漏是不二選擇。一週下來，難免有無法理解吸收的知識點，先做上標記，然後週日下午時吃透鞏固便好。一週幾個知識點，兩週就翻了一倍，長期堅持，積累的知識點將會是指數級增長，結果自然令人可觀。做一套試卷，練練手感也不錯。知識點清楚了，考點也不能放過。做試卷，能夠更好、更準確地知道自己的薄弱部分，也能夠鍛鍊自己的考試應變能力，增強自信心。

每天中午，晚上的閒暇時間也可利用好。中午可以先寫完數學、物理等理科類作業，以便晚自習有剩餘的時間自行安排。避免熬夜補作業而影響第二天的學習質量。晚自習前應提前進入學習狀態，而不是等到鈴響後才慢慢地拿出試卷。晚自習後可以記憶單詞、閱讀素材、名著，提升自身素養的同時，也幫助了睡眠。

時間是公平的，但每一個人的支配能力不同，結果就大相徑庭。成功是一分一秒積累出來的，利用好每天的、每週的零碎時間，我們終會擁有屬於自己的輝煌。加油！高三！

篇六：國旗下的演講高中生高一學生

揚衡水之風，譜名校之夢

衡水中學近年來一直被譽爲狀元的製造地，中華的第一名校，那麼衡水中學的學生們是怎麼學習的呢？有什麼好方法值得我們借鑑呢？下面我來分享一些衡水中學的學習方法：

1、長計劃，短安排

在制定一個長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。

2、重聽課，講效益

聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課要跟着老師的思維走，抓自己預習中的不懂之處。

3、多複習，講方法

有效複習的核心是做到四個字：想，看，寫，說。

(1)想：即回想，回憶，是閉着眼睛，臨睡前安排一定時間回想。能想起來的，說明你已經很好地複習了一遍。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。

(2)看：即看課本，看聽課筆記。既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。

(3)寫：隨時記下重難點、漏缺點

(4)說：就是複述。如：每天都複述一下自己學過的知識，聽明白不是真的明白，說明白纔是真的明白。

4、寫作業，要自律

(1)不計時不作業：限時作業，記錄作業時間。

(2)不復習不作業：先複習所學的內容，然後作業。

(3)不檢查不作業：作業後必須檢查一遍。

(4)不小結不作業：寫完作業後，告訴自己學會了什麼，得到了什麼，有什麼體會。

最後，希望我們都能在今後的學習生活中將這些方法學以致用，不忘初心，砥礪前行，成就屬於我們的名校之夢。