黨員教師事蹟（精選11篇）作文

篇一：黨員教師事蹟

劉xx，男，中共黨員，中小學一級教師，畢業於xx大學，任教於二十八中青雲學校物理學科，兼任物理教研組長。作爲一名從教近18年的黨員教師，不管條件有多麼艱苦，沒有任何的怨言，始終任勞任怨，默默的奉獻，不忘對黨教育事業無私奉獻的初心，堅守在青雲這片教育陣地。

思想政治過硬，有強烈的敬業和奉獻精神，不斷提高自身的業務水平，模範遵守《教師法》、教師職業道德、學校各項規章制度，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，並能用自己的品德言行，來影響和教育學生。

作爲一名黨員教師，不以善小而不爲，他常常從親自彎腰，拾起地上的一張廢紙做起，這種師表形象作用是不可估量的。身教重於言教，榜樣的力量是無窮的，要求學生做的自己先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。作爲班主任的他，時刻銘記着自己的責任，擔負起做好全班各項工作的重擔。每天一早就到校，巡班、檢查作業、做學生思想工作、解決學生之間的糾紛……經常利用週末、寒暑假家訪等。從教18年來，一直堅持在教學一線，兢兢業業、任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴，他矢志教學改革、求實創新、敢於拼搏、勇於奉獻、團結協作，憑着強烈的事業心和嚴謹的治學態度，辛勤從教，取得了突出成績，他舍小家顧大家，愛學生如子女，視事業如家業，勇於承擔繁重的教學任務，用愛心教育學生，堅持上好每一節課，用執着的敬業精神感染了二十八中的師生。帶畢業班時，班上有位叫張悅倩的孩子成績下降嚴重，他看到眼裏急在心裏，心想學校就像一個大家庭，老師就像家長，學生就像自己的孩子，於是他利用中午午休的時間義務輔導該學生，重塑學生的自信心。結果在大家眼裏的這名“學困生”，經過他的指導和幫助，不但學習成績明顯提高，而且當年中考順利考上了一類重點高中，創造學生的奇蹟。愛的萬花筒千變萬化，我們無法一一道來，看似平凡的工作，堅持做好來，就是不平凡。

工作中，堅持依法執教，自覺遵守教師法等法規。他鼓勵熱愛科學的孩子，尊重他們的人格，平等、公平對待，不體罰或變相體罰學生，劉老師始終堅守立德樹人的教育思想，注重學生心理素質的健康發展，在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平，他盡力與同志搞好關係，相互幫助，維護學校榮譽，對自身的要求也不放鬆，樹立物理教師的形象，花開總有蜜蜂來，劉老師紮實、踏實、務實的工作得到了領導和同志們的認可。也多次被評爲市、區教育系統優秀教師，市骨幹教師等榮譽。成績的取得鼓勵他更加努力探索，勤於實踐。對教育工作有了更深的體會，那就是教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況問題。

我承諾：在教育教學工作中，將立足實際，認真分析和研究好教材大綱，研究好學生創造性的搞好物理課的教學，爲使學校的工作有所開拓、有所進取，更加嚴格要求自己努力工作，發揚優點、改正缺點，開拓前進，爲孩子的明天，奉獻自己的力量！努力成爲一名新時代的”四有好老師”，爲教育事業貢獻力量！以實際行動向黨的百年華誕獻禮！

——劉xx

篇二：黨員教師事蹟

XXX，應用技術與經濟管理學院學工部主任。作爲一名普通輔導員，自入職以來先後負責學院學生寢室管理工作、學院學生資助工作、學院團委工作等十餘項學生管理工作。本人獲2020-2021學年校優秀團幹部（教工）稱號，其所負責的學生管理工作先後獲得“新生軍訓獎勵”、優良學風班、宿舍（公寓）育人工作先進集體、安全文明寢室標兵、優秀學生社團聯合會、以及校先進團委等稱號等十餘項。

作爲230名學生的班導師、784名學生的年級主任、2344名學生的輔導員，他緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務，牢固樹立“育人爲本，德育爲先”的理念，認真做好學生思想政治教育及服務育人工作。在領導和同事的幫助下，XXX從一個不知從何入手的“輔導員小白”，逐漸成長爲獨自開展工作和自我總結的“資深大佬”。他說，自己在短時間內的成長，得益於領導的支持、老師的幫助和學生的配合，是學院學生管理工作隊伍的紮實工作作風和不計辛苦、不計得失的工作氛圍影響了他。他鼓勵學生不僅要養成良好的學習習慣，也要學會探索學習與生活的最佳均衡，要勇於追求自己熱愛的事業，也要滿懷報效社會的責任感。

篇三：黨員教師事蹟

在學校領導的關心下，在同事們的幫助下，我對照自己平時的實際工作及思想動態進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題。爲警示自己，修正錯誤，鑑知未來，以利工作，我就本人在各方面存在的問題進行自我剖析如下：

一、存在問題。

(一)形式主義方面

家訪只爲完成任務，沒有實質性的意義

家訪，就是老師到學生家中訪問。家訪是班主任的常規工作之一，它是維繫教師、家長、學生的紐帶，成爲溝通學校、家庭、社會的橋樑，在學校教育中起着不可替代的作用。“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，不可能完成造就全面發展的人這一極其細緻的複雜的任務。”可是近年來，學校對教師家訪工作的檢查和考覈，重點翻看家訪記錄。，於是，我簡單地認爲家訪只爲了爲了應付學校的檢查，只爲了完成任務。甚至錯誤地認爲：只要填寫完成家訪記錄，家訪工作就應付了事了。缺少到學生家的實際走訪、交流，全年家訪不到8次。教師與家長之間的溝通交流少之又少，真正失去了家訪的意義和作用，未能形成家校合力。

(二)官僚主義方面

在與家長的溝通上不夠主動。

尊重家長是教師處理與學生家長之間關係的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由於時間和家庭原因，我很少進行家訪，學生出現問題，往往是一個電話就解決問題，自己能解決就不找家長。

(三)享樂主義方面

安排學生幫助做自己私人的事情。

在學校裏，有時自己忙不過來，會讓學生幫自己提水、拿東西、去商店買菸。

(四)奢靡之風方面

辦公用品使用不夠節約，有浪費現象。

學校的打印機紙張存在浪費。平時打印文檔，由於文檔或表格制定不嚴格，導致文檔打印出來以後作廢，存在打印紙張浪費。另外對於可利用的紙張沒有很好做到再次利用。平時不注意辦公用電、用水的節約，主要表現在：有時電腦忘記關閉、光線不需要開燈卻依然開燈，並且不注意用水節約。

再次，1、系統地理論學習不夠。搞教育工作，需要紮實的理論基礎，更需要用科學的理論武裝自己。多年來，我不能持之以恆地堅持理論學習，特別是工作忙的時候，更是忽略了對理論知識的學習。常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，對於一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。

2、對待工作求穩怕亂。只滿足於認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校佈置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠。由於自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。

3、平時只顧忙着盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關係不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心羣衆，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

二、原因分析。

我在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

1、責任心不強，工作缺乏積極性、主動性、創造性。工作忙於應付多、主動落實少，解決問題少，缺乏創造性開展工作。

2、思想上放鬆了理論學習。學習意識不強，導致在學習上不夠主動，沒有強烈的求知慾望和嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，缺乏持之以恆的學習自覺性。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點，佔據了頭腦，從而想問題、辦事情、幹工作難免有主觀性、侷限性、片面性，想得不遠，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次。

3、思想上對自己的要求和標準降低了。認爲把教書本職工作做好就行了，認爲自己各方面還是做得不錯的，滿足於現狀，沒有以先進模範爲榜樣，沒有把百分百的時間和精力都投入到工作中去，奉獻精神和敬業精神不夠。

4、認爲辦公用品、水電是公家的，自己不出錢，用了再買，不注意節約，造成了浪費。

5、對自己要求不嚴，是老師爲學生服務，而不是學生爲老師服務。

其次，我對政治學習“走過場”，停於形式，敷衍了事。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考。只是爲了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。有求知慾望，但缺乏持之以恆的自覺性。想問題、辦事情、幹工作想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。

作爲一個黨員，對自己的要求不夠高，認爲自己盡心做好本職工作就行了，沒有主動、熱情地與羣衆多做交流。

開拓進取精神不夠，入黨時那種敢爲人先的精神，而今已大不如前。

三、整改措施。

針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。

1、加強教育理論知識的學習，用科學有效的方法開展教育教學工作。

改進觀念和方法，真正把家訪當做學校常規工作的主要一環，讓它真正成爲維繫教師、家長、學生的紐帶，成爲溝通學校、家庭、社會的橋樑。積極主動到學生家裏走訪，主動與家長溝通，傾聽家長的心聲，多采納他們的合理建議和意見，真正把家訪工作落到實處，發揮家校齊抓共管的育人合力。

2、更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關係，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和後進生。

3、正確樹立“一切爲了學生”服務意識。

嚴格要求自己，自己的事自己做。堅決杜絕學生幫自己做一切私人的雜事。大力增強爲學生服務的意識。拉近與學生的距離，瞭解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。

4、要愛崗敬業，做好本職工作

求真務實是黨的思想路線的核心內容，作爲教師，求真務實，腳踏實地，紮根農村基礎教育。在工作中要誠實苦幹，尊重家長、尊重學生，踏踏實實，一絲不苟得把教育教學的各項工作做好。

5、踐行勤儉節約的傳統美德

厲行勤儉節約是新一屆中央領導集體對廣大幹部提出的新要求，是我們密切聯繫羣衆、不斷提高執政理念和樹立黨的威信的重要體現。每個黨的幹部都應該認真貫徹執行，爭做厲行勤儉節約的踐行者。不管是在家還是在學校，都要勤儉節約，杜絕學校的公用品和水電的浪費。

同時還要加強政治理論學習，提高自身素質。進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯繫實際，抓住學習重點。實際中擠出時間予以落實，做到持之以恆。通過學習，不斷用新知識、新文化、武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，並注意與實際結合起來，指導實際工作。

克服時間上的困難，儘可能地更熱情主動地關心羣衆，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

作爲一名共產黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛鍊，在工作中學會善於總結和觀察，提高開拓創新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

總之，通過學習，加上自己找、羣衆提、上級點、互相幫，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此爲契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實幹，改進工作，努力使自己成爲一名優秀的共產黨員。

篇四：黨員教師事蹟

XX，應用技術與經濟管理學院教學祕書，多年來一直從事教學及教學管理工作，共獲得遼寧省教學成果獎獲三等獎一項，指導學生參加競賽獲國家級一等獎一項，二等獎兩項，三等獎一項，獲省級一等獎五項，二等獎兩項。獲“優秀共產黨員”，“優秀教師”，“大學生良師益友”，“校園先鋒”等校級榮譽稱號。

XX同志在平凡的工作崗位上嚴謹求實、勤奮刻苦、兢兢業業，出色的完成各項工作任務。從事教學祕書十年來工作做到認真細緻無紕漏，得到了同事和學生的一致好評。在新冠疫情期間，爲學院教學工作的順利進行，XX同志需與全院100多名教師及時溝通，解決老師在線上教學平臺、教材使用、成績錄入等遇到的各種問題，同時要時刻解答學院2100名、13個專業的學生提出的上課、選課、繳費、畢業等各種問題，時刻督促學生上課、到課，生怕漏掉一個學生，影響學生的學業。許老師本着對工作的熱情和對學生負責的態度，認真的對待每一個學生的電話，真正的做到服務學生。作爲一名黨員，她理想信念堅定，對黨忠誠，嚴格遵守黨的紀律。XX同志愛崗敬業，嚴謹治學，熱愛學生，無私奉獻，在教育這片田園裏勤奮耕耘，積極探索，奉獻無悔的青春。

篇五：黨員教師事蹟

xx區工人子女小學李xx——志願服務，讓農村娃接受優質音樂教育

2001年9月，李xx踏上工作崗位，成爲一名小學音樂教師。2014年9月，她成爲了山東省首批教育志願者，正式開啓了志願服務之旅。她利用週末休息時間，奔赴菏澤鄆城，培訓當地的音樂教師，讓農村的音樂教師也能接受專業培訓。

工作以來，她先後參加區、市、省音樂優質課比賽，榮獲全國音樂優質課比賽一等獎第一名。她被山東省教育廳聘爲音樂課程專家，受邀參加“浙派名師”活動，兼任魯東大學碩士生合作導師，被齊魯師範學院聘爲“齊魯名師名校長工作站”特聘教授，被瀋陽師範大學聘爲國培授課專家。

2014年暑期，山東省教師志願者音樂學科核心專家組支教團隊還沒發出招募令之前，李xx就率先提交了申請書，並實現了自己的心願。2014年9月，首批山東省教育志願者在濟南集合，集體奔赴菏澤鄆城，正式開啓了志願服務之旅。志願者們每隔一週去一次，週五晚上趕到，連夜集體備課，週六上課一整天，下課後直接返回。

她們首先對鄆城的音樂老師進行一對一的前測，瞭解師資水平，然後再按照音樂教師最應該具備的核心教學技能展開培訓，共分三大學習模塊——聲樂、模塊和舞蹈。爲了使幫扶更有針對性，他們根據當地老師的能力將老師們分爲初級班、中級班和高級班，培訓內容全部按照當地所使用的音樂教材來設計，老師們的學習熱情很高，因爲每個週末學習的內容馬上就可以在教學中得以實踐，這種“最接地氣”的支教方式取得了巨大的成功。

2015年秋天，首批志願者和新加入的新生力量組成了更大的團隊分別走進全省的14個縣，輻射到了齊魯大地11個地市，把鄆城支教的成功經驗推廣到更大的範圍。

這一學年，李xx擔任了沂蒙山區沂南縣的支教組組長，志願者團隊是由高校教授、一線骨幹教師以及沂南縣當地的骨幹教師三部分構成。他們創新地採取了揚長避短的教學方式，高校教師與一線教師配合上課，專業技能訓練由高校的老師進行授課，有關課堂教學方面的內容則是由一線教師負責，2-3人同時授課，同伴合作、相輔相成、形式活潑。這種方式也有利於每位志願者老師都能把自身的寶貴經驗有效進行傳遞，使學員們獲得更大的收穫。

自我奉獻的過程就是最好的成長曆程，李xx自我激勵、自我奮進，以滿滿的正能量影響學生、影響家人、影響着身邊的每一位朋友。

篇六：黨員教師事蹟

張xx，中共黨員，現任長島綜試區第一實驗學校教務處副主任，並承擔一個班的班主任和兩個班的英語教學工作。從教17年，他擔任班主任17年，始終深耕課堂教學一線，他牢記教書育人初心，培養出一屆屆優秀學子；在終身學習、示範引領的教師成長道路上一路耕耘、一路收穫，成就自我、成就學生、也成就着自己的教育事業。

一、堅守教師本色，以執着行動彰顯師者仁愛之心

他認爲：教師要心中有學生，用自己的生命體驗去幫助學生；教師要心中有愛，沒有了愛的教育，一切終將乏味。身爲班主任的他，愛生如子，堅持用愛培育愛，激發愛，傳播愛。擔任初中班主任多年，心中常感念班主任或許是世界上級別最低的主任，但卻是世界上最重要的主任。校園生活中的他既是“主任”，又是“父親兄長”，還是“知心朋友”。他總是把學生看成自己的孩子，不失時機地爲失利的學生送一句安慰，爲自卑的孩子送一份自信，爲偏激的學生送一份冷靜，讓學生時刻生活在溫暖中。作爲班主任，沒有轟轟烈烈的壯舉，只是把對學生的愛鑲嵌在一件件小事中，讓學生時刻感受到信任與鼓舞。一位學生在畢業多年後的回憶中這樣描述他：“張老師對我們的愛就是跑操時跟在班級後面的督促，考前的激勵，考後的分析，生病時的噓寒問暖，失意時的談心，平常班會樹榜樣的激勵，考場外的鼓勵，中考結束時在考場出口迎接我們的笑臉……”。在他的不懈努力中，他所帶班級多次被評爲優秀班級，2018年被評爲“煙臺市名班主任人選”，2020年被選爲煙臺初中名班主任工作室成員。

二、深耕教育事業，以紮實學識詮釋教書育人之責

作爲教師，三尺講臺永遠是最高的人生舞臺。面對教學，張xx老師一直堅持“治學嚴謹、博採衆長、精益求精”的理念，注重對自身職業素養的培養和提升，教學成績突出。2019-2021年連續三年擔任省“互聯網+教師專業發展工程”煙臺市級英語工作坊主持人。他還積極參加市、縣組織的各級培訓學習，培訓中他認真學習，積極參與研討，將學習的先進理念和經驗無私的傳授給其他教師，在繁忙的教學之餘，他堅持科研，主持和參與多個市課題的研究。

在英語教學方面，他認真備課，鑽研教材，從備課本、備學生、備教法等方面入手，積極做好課前準備。課堂上，認真組織教學，創設良好的課堂氛圍，形成良好的師生關係，提高每節課的教學效率。運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。他積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。積級參加教研，不斷學習。積極參加各種業務比賽，提高自己的教學能力。多次執教了市縣優質課，微課等。多次輔導學生獲煙臺市英語演講比賽一等獎，2021年評爲“煙臺市教壇新秀。”

師德就像一盞明燈，指引着他在立德樹人不懈奮鬥的前行之路上一路攀登；師愛就像前行路上的潤滑劑，浸潤着一屆屆學子的心田，溫暖着他們的成長；課堂則是他一生最珍貴的舞臺，在這裏，指點迷津、點燃智慧，與他的同事們共同成長，與他的學生們彼此成就，共同詮釋出教育人生中最美的風景線。

篇七：黨員教師事蹟

關xx同志自2006年擔任班主任工作以來，愛崗敬業、關心學生、嚴於律己，團結同事。所帶班級的教育教學管理成績突出。特別是近幾年來，所帶班級班風正、學風濃，班級學生在各項教學和活動評比中成績優異。因班級教育教學管理成績突出，所帶班級在校開展的各項活動評比中均取得較突出的表現，本人也被推薦爲優秀班主任。

一、愛崗敬業，嚴於律己

作爲班主任，他多年來從不遲到早退，每天早早來到班級，檢查班級毎日的衛生和出勤，監督每日兩操情況；每天大掃除時，作爲班級一員，他也積極地參與勞動；作爲一名教師，在業務上他也從不放鬆對自己的要求，做到課前充分備課，鑽研教法，認真批改作業並做好課後的反思和輔導工作。在平時生活和工作中嚴格要求自己的言行，以自己的實際行動去感染學生。正是由於這種“忠於職守，以身作則”的教育理念，使學生形成了良好的學習習慣和端正的學習態度。

二、親近學生，研究學生

愛，是教育的根基，也是教育的歸宿。作爲一名班主任，他常常在課間時走進班級，主動找學生聊天，談他們的愛好及學習情況。漸漸的，課下他成爲了學生的知心朋友，每當他們在學習和生活中出現問題時，同學們會第一時間向他尋求幫助。

三、規範管理，培養一支工作能力強的班委會隊伍

在制定班規的過程中，他遵守民主、少數服從多數的原則。民主管理，有利於決策的科學化；信任學生，充分相信學生是民主管理的前提。與此同時，他還努力培養一支高效的班委隊伍。定時召開班委會，就班級出現的集中問題進行討論和解決，增強班乾的責任意識和提高他們的工作能力，爲維護班級穩定和創造良好的班風學風打下堅實的基礎。

四、培養學生良好的道德品質

他經常利用班會課對學生進行道德品質和激勵教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生素質；同時還針對班級中個別學生的思想動態，對學生進行鍼對性的輔導，掃除學生心理障礙，爲取得更好的成績奠定基礎。

五、積極主動地和各科教師聯繫，發揮好紐帶作用

班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰，它需要各科教師共同的努力，需要團結協作教師隊伍。因此，他積極主動地與各科教師溝通，他尊重各科老師的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協商、傾聽、釆納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免激化矛盾。

六、不放棄一個學生，抓好學困生的轉化工作

對於學困生來說，他們需要老師更多的關愛和重視。關老師首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們之所以成爲學困生的原因，做到了因材施教，對他們耐心和真誠，努力做他們最可信賴的朋友。對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。還創造條件和機會讓他們多參與到班級的各項活動中去，讓他們表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。

七、主動聯繫家長，取得家長的支持

班級各項活動開展的順利與否在很大程度上還取決於家長的配合。關老師主動聯繫家長，充當學校與家庭的橋樑，及時瞭解學生在家的表現同時反饋學生在校的各方面表現。當學生出現問題時第一時間聯繫家長，得到家長的支持和配合，共同找出解決問題的辦法。

篇八：黨員教師事蹟

方xx，中學英語教師，中共黨員，研究生學歷，英語專業八級，國家獎學金獲得者，2020年高新區“師德先進個人”，高新區第四屆“崛起杯”教學競賽一等獎。

“世界上有一些人的存在是爲了讓別人更好，老師就是這樣的人。”她從心底熱愛教師這份職業，雖然有時也感覺很累，但只要站上講臺，身上就有使不完的勁。2017年離開大學校園的她來到二十八中高新校區，開啓了她的教育之路。認識她的人都說她是個開朗、向上、工作能力強、有強烈責任心和事業心的人。雖然工作短短四年時光，她一直秉持勤懇踏實敬業的工作作風。“校領導對我給予厚望，全力培養；同事親切熱情，全力相助；家長支持工作，百般信任。只有比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好老師。”於是，她朝着這一目標不斷充實、完善、提升自己，埋頭苦幹，毅然前行。

一、重視學習熟練業務

作爲一名黨員教師，在工作中就要對自己高標準，嚴要求。4年的教書生涯，她雖然還稱不上是一位經驗豐富的老師，但在努力實現自己的一步步蛻變。教學上做到認真備課，開動腦筋、鑽研教材，準確把握重難點，努力做到有的放矢。爲此她閱讀專業書籍，積極參加各級各類的教研活動。爲了備好一節課，她經常很晚下班回家，保安室的師傅經常說的一句話就是“方老師，又這麼晚下班啊！”正如每一位年輕老師一樣，在新手教師成長的路上做到腳踏實地，認真務實。去年7月，她的第一屆學生中考取得了可喜的成績，全班三分之二的同學中考英語成績達到優秀。如今重新回到初一的教學工作，她明顯感到自己在駕馭教材和課堂上比第一年要成熟的多。正是由於她熱愛學習，積極提升自我，纔會有自身業務的快速成長。

二、精心呵護亦師亦姐

她深知黨員教師要有高尚的人格，要用一顆真心來愛護學生。她是孩子和家長眼裏“姐姐型”的老師，在她看來，一名好老師，不僅應該有豐富的文化知識，嫺熟的授課技巧，更重要的是要熱愛、關心、瞭解孩子。她致力於在孩子們心中埋下攀登的信念，尊重他們對世界的好奇，指引他們對知識的汲取，點燃他們對生活的熱情。她勤於日常的觀察、記錄、分析，以此發現每個孩子的個性潛能，從而給予最好的引導和幫助。一個個關切的眼神，一句句鼓勵的話語，一次次善意的舉動……

猶記得O同學是她邀請來家裏住的第2位學生。孩子很懂事，內心很堅韌，對方老師也最是關心。對孩子的情況她比較瞭解，好幾次和孩子媽媽聊到很晚，雖然“交情不深”，但和朋友差不多，相處比較隨性。瞭解到她們在家會拌嘴，孩子生活習慣不好，晚睡晚起，沒有精氣神……方老師的母愛又氾濫了，決定再一次把家貢獻出來。經過幾番相勸，孩子媽媽接受了她的提議。看方老師下班晚回家還要做飯，孩子媽媽爲了表達謝意，決定晚上幫方老師做下飯。她果斷地把家裏的鑰匙給了這位媽媽。就這樣，她們一起共進了晚餐。她們相處就像家人一樣，不計較那麼多，隨性，簡單。孩子說以後要給她養老。最終，孩子如願考上了理想的重點高中，方老師心裏樂開了花。

三、家校共育靜待花開

作爲黨員，要積極修煉身心，樹立高尚情操，要把爲人民服務始終作爲自己理想的起點，信念的支點。爲他人服務，從身邊做起。她善於和家長溝通，用最飽滿的熱情對待每一位家長，是家長口中的“熱心老師”。她用繡花的功夫去描繪學生成長的最美曲線圖，努力做一個令家長心悅誠服的老師。對待家長，她從來都是沒有時間限制。不管是白天上班時間，還是晚上十一點，亦或是週末休息時間，只要家長與她聯繫，她從未覺得麻煩，時刻保持着熱情，熱心地同家長一道去解決在教育孩子過程中遇到的難題。

記得疫情期間，孩子居家學習的同時暴露出很多問題。絕大部分家長表示管不了孩子的學習，焦慮萬分。回老家過年的她由於沒帶電腦和書回家，也是乾着急。爲了更好地引導孩子有效複習，她毅然決定暫時放下自己不到兩週歲的女兒，提前結束寒假。當時她所在的小區出現了確診病例，權衡之下她還是決定返昌，開始線上教學。她的線上教學工作遠遠早於贛教雲和學校安排的線上課程，孩子們在她的幫助下，有條不紊地進行着複習，家長也長舒一口氣。在她看來，因爲學生，她和家長之間纔有了這奇妙的緣分，老師和家長之間應該是心意相通的。正是這種內驅力，讓她把所有孩子的事當成自己的事，竭盡所能去解決。

四、新的角色新的突破

她深刻地知道黨員要發揮先鋒模範作用，要牢固樹立整體意識、大局意識、服務意識。去年暑假，在上一屆剛剛結束中考後，她來到校長辦公室，篤定地提出擔任新初一年級雙班教學工作和班主任工作。她愛學生，愛學校，在很多老師不願意當班主任的情況下，她主動提交申請。學校創業初期，作爲一名黨員教師，她深知自己的使命和擔當，必須有所作爲。爲了更好地勝任工作，她把自己不到兩歲的女兒留在老家讓父母照顧，自己有更多的時間花在學生身上。在新的角色裏，她堅持理論學習與實踐相結合，堅持規定動作與自選動作相結合，逐漸形成自己的帶班風格。在新的工作崗位上，她努力詮釋新的角色，精心佈置教室、成立家委會、民主管理班級、開設家長課堂、建設好班級宣傳陣地，做好學生心理健康教育工作等等，始終不忘教書育人的本職。

她常說，作爲共產黨員，不能忘記自己的初心。她的初心就是做一個心中有風景的教師，因爲這樣才能讓我們的學生沐浴在老師愛的陽光裏，也才能讓老師自己如沐春風，成爲一名幸福的老師。世界上有一些人的存在是爲了讓別人更好，她也在努力成爲這樣的人。

我承諾：我將全面關懷關心學生的成長，給他們一些善良的品性，讓這個世界因爲我們的努力發生向上向善的變化，變得更美好更溫暖。

——方xx

篇九：黨員教師事蹟

吳xx

自2008年參加工作以來，吳xx老師憑着一顆求真務實之心，一腔執着上進之情，在建業小哈佛的沃土上辛勤耕耘了13年。一路走來，身後留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執着、勤奮、謙遜、求實。身懷六甲的時候，她還在崗位上慷慨激昂地工作，既是班主任又是語文老師，既是年級協調員又是語文備課組長，身兼數職的她勤勤懇懇、兢兢業業的幹好每一項工作。開學伊始，一場疫情又給我們的學習和生活按下了“暫停鍵”，學生在家要上網課，吳老師此時正在歇產假，但是她申請回到工作崗位上，代班上課，讓“停課不停學”工作落到實處，用實際行動詮釋了一位教師在“非常時期”的使命和擔當。學生返校，產假才兩個月的她又義無反顧回到校園，服從學校安排，勇挑重擔，帶領一年級團隊深耕教研，這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業的體現。偉大出自平凡，平凡方顯擔當，她用行動詮釋着對學校工作的熱愛，對教育使命的擔當。讓我們向平凡而偉大的吳xx老師點贊！

篇十：黨員教師事蹟

郭xx

“在這個世界上，每個人都有一塊必須得由他自己耕種的土地。”對於郭xx老師來說，這塊“必須得由自己耕種的土地”便是深深紮根在她心裏的“教育夢”。俗話說：“初心易得，始終難守。”堅持一陣子易，堅守一輩子難。一晃眼，郭老師在建業小哈佛這片沃土已默默耕耘20餘載。她努力做到爲人師表，率先垂範。作爲語文學科帶頭人，她帶領的教師團隊陽光向上，具有很強的向心力和凝聚力。作爲班主任，她真誠對待班裏每一個孩子，努力讓每一朵鮮花千姿百態地綻放。要求學生做到的她也一定要做到，通過自己的言行舉止潛移默化地影響學生，讓學生形成良好的行爲習慣。常年的班主任工作，換來了孩子們的愛戴和家長們的尊重。她把滿腔的熱忱傾注於自己熱愛的事業，用滿腔的熱愛寫下一生的承諾：堅守爲師之道，用愛與責任做好建業小哈佛麥田的守護者！

篇十一：黨員教師事蹟

XXX，教授，博士生導師，電控學院院長。多年來一直工作在教學、科研、管理第一線，曾作爲高級訪問學者赴德國克勞斯塔爾大學訪問交流，入選遼寧省百千萬人才工程千人層次，獲評遼寧省高校優秀青年骨幹教師、優秀人才，爲學校自動化專業帶頭人。

XXX同志，敢於擔當，傾力親爲，帶領班子以學院全面發展爲主線，以穩定隊伍和引進人才爲重點，強化學科專業內涵建設，學院各項工作取得了突破性進展。通過事例、故事在支部講黨課，幫助教師正確樹立政治紀律和政治規矩觀念，引領年輕教師熱愛教育事業。他每年深情寄語新生和畢業生，教育引導學生學好專業，胸懷報國之志。

他率領學院學術委員到其他高校學習交流，邀請多名國家和省學科評議組委員多次研討學科專業發展建設，獲批電氣工程一級博士點，控制科學與工程晉升一級碩士點。搶抓一流專業建設期，電氣工程及其自動化、測控技術與儀器獲批爲國家一流專業，自動化專業獲批爲遼寧省一流專業。搶抓工程教育專業認證改革期，學院電氣工程及其自動化、測控技術與儀器專業通過工程教育專業認證；自動化、智能電網信息工程專業通過了認證申請。緊盯工科教育新要求，深入人工智能行業和機器人企業調研，成功獲批了機器人工程新專業。

作爲遼寧省科技創新團隊帶頭人，他深入企業開展科研。所研發的大型露天礦智能電纜卷放車，實現我國煤炭行業關鍵技術突破。他主持參與國家級、省級、企業委託項目30餘項，獲得省部級科技進步、教學成果獎9項，出版學術專著1部，發表學術論文100餘篇，培養博士、碩士研究生100餘人。