學校心理健康教育線上教學總結作文

自此次疫情發生後，我校迅速響應“停課不停學”號召，積極開展各種防疫教育。健康的心態是防控疫情的“心理口罩”。爲幫助學生做好心理防疫，我校心理健康教師從不同主題出發通過居家任務單形式幫助學生平穩、有序度過居家生活。

疫情期間，居家學習確實有很多挑戰，有些同學可能感到焦慮、生氣、煩躁不安，抱怨疫情給生活帶來諸多不便；也可能遇到學習狀態不好甚至與父母出現矛盾等困擾。因此在佈置居家學習任務單時心理老師將主題側重於：認識與表達情緒、勇敢應對疫情、養成良好學習習慣、欣賞悅納自我、掌握有效複習方法、時間管理、親子溝通等。在基礎性任務單里老師相應的會給予學生一些方法指導。

經過三個多星期的線上學習，學生在逐漸適應提交居家任務單的學習方式。可以看出，不僅作業提交的數量提高了，質量也在不斷提高。可見同學能夠積極調整情緒，線上學習的態度也是越來越認真，熱情也是越來越高漲。各年級提交的線上學習任務單形式多樣，有的同學自己設計了精美的頁面，看上去賞心悅目；有的同學書寫工整，字跡清晰漂亮，認真的學習態度可見一斑；有的同學發來了語音內容，講話有禮貌，聲音洪亮自信；有的同學呈現的是視頻，看得出同學們居家學習的精神面貌非常好。

在學生提交學習任務後，老師仔細傾聽每一個孩子的聲音，用心查看買一份作業單，及時批閱，給每位同學留言，有學習建議，有加油鼓勵，有表揚肯定。也有孩子會在釘釘再次與老師交流，或表明態度，讓線上學習輕鬆愉快，有質量地進行。

復課後，心理健康教師將以生命教育爲主題開展針對性的心理健康教育課，並將團體輔導與個體諮詢相結合幫助學生實現心理“復位”。面對疫情，積極樂觀的情緒、健康向上的心態，也是一種強大的免疫力。萬衆一心，沒有翻不過的山；心手相牽，沒有跨不過的坎。我們堅信，用心戰“疫”，守護學生心靈，疫情終將過去，一定會迎來春暖花開的日子！