沉默的思想作文

寂靜而空曠的閱覽室中，時鐘滴答滴答的走着，一排排的檔案綜卷陳列在那裏。它們沉默着，像是一個個思想。它們都醒着，與我進行着無聲的交流。

我輕輕的走過，望着那一列列的綜卷，歷史的沉重就好像在壓迫着我的神經，使我沉思着，凝望着。這是屬於歷史的、泛黃的、密密麻麻的、形形色色的思想。

截至1990年底，這個坐落在東湖之濱的湖北省檔案局，陳列的檔案竟然有299個全宗，多達324111卷，排架長度4928米，以及其它資料65965冊。其中，清代的檔案資料極少，主要是地契材料。民國時期檔案資料衆多，有國民黨湖北省政府各機關的檔案，如省政府歷次會議記錄、1946年國共和談日誌、第二次國內革命時期的相關活動。

看着那記錄史詩的卷宗，我彷彿莊重地拾起歷史饋贈的一串串思想。在這些沉默的思想中，我輕易地就找到了武漢的印記。

從中國被迫打開國門之日起，武漢就成爲各國租界的集中地，高樓櫛比、外商雲集、僑民聚居、水旱運輸發達。尤其是百年前的辛亥革命，結束了幾千年來的帝王封建統治，促進了中華名族的覺醒，開始了中華民族的新紀元，給武漢的政壇增添了厚重的迴音。

還有一些歷史的見證者，沿着歷史的足跡，一路走來。美麗靈秀的武漢大學被作爲日醫療後方支援，在武漢種下的落盈櫻花，是歷史的芬芳，一路飄香；新中國建立，實行第一個五年計劃之後，在武漢建立的第一座長江大橋，傲視全國，引得毛主席數次遊長江，成爲歷史的橋樑，承載古今；重建後的黃鶴樓，佇立在蛇山之畔，成爲歷史的詩人，書寫着改革開放的史詩。

與我一同走進湖北省檔案局的，有我的父母、攝影愛好者、被老師引領的與我同齡或者不同齡的學生。其中，還更有見證了武漢發展進步的老一輩市民。有些事自主來的，有些則是組團來的。檔案局參觀現場，顯得熱鬧非凡。

躲在熱鬧的背後，那些沉默在檔案之下的思想，不停地向我招手。我嘗試着靠近它們，它們卻相繼從我的視野中溜走，靜靜地沉默在檔案之中。

看着館內的一幕幕，心中百感交集。這些檔案，記錄的不僅是湖北的歷史，更是一個國家的，一個民族的榮辱史，難道我們只是需要看看這些檔案嗎？不，不是，我們不僅要看，更要去思考，去思考那些歷史發生的原因，我們爲什麼會做這些事？爲什麼，應爲這代表了國家的存亡，民族的存亡。

什麼是檔案？檔案是一個國家的真實記錄，它可以是維護自身利益的重要工具，是積累和傳播知識的重要載體。更是我們國家和民族文化建立歷史記憶，傳承文化的重要載體。例如在南京發生的南京大屠殺，日本政府矢口否認這些罪行，可我們國家的檔案真真實實的記錄着，那些照片、文字記錄着那充滿血腥的歷史，是不可抹去的！

作爲一名合格的中學生，我們要關心國家的歷史，興亡交替，顯然政府給了我們認識的機會，使我們認識到，我們時刻要有國家和民族的復興使命。要認識到落後就要捱打的意義，時刻保持民族危機感。明白“生於憂患，死於安樂”的意義。在國際社會中時刻維護國家利益，正確看待國際社會中發生的事，理智對待。在我們自身問題上，要努力學習科學文化知識，尊長愛幼，積極參與政治生活，關心國家大事等。

東湖之畔的檔案館靜靜屹立着，那些沉默的檔案敘述着那令人回往的思想……