精讀作文800字

杭高俞同學看似少讀，然而我們卻忽略了他少讀前所做的——“快讀前言概述，尋找感興趣的章節。”結合平日的經驗，一旦是自己喜愛的，絕不會敷衍。因此，即便只有那一二章是精讀的內容，一天閱讀三四本，每本書精讀的內容合起來也絕不少了。所以，我的觀點是精讀不少讀。

精讀是對於文章的反覆閱讀，細細品味與不斷思考。一本書翻來覆去地閱讀，每一次都會有新的感受。“一千個讀者就會有一千個哈姆雷特”，這句話不但適用於許多讀者，也適用於一個讀者不同的人生階段和不同的閱讀視角。有那麼一羣人，一生只精讀一本書，那便是《紅樓夢》。他們從不同角度：服飾、食物、中藥、禮儀……來分析《紅樓夢》，最後從這本百科全書中發展出了一門全新的學問屹立於學術之林——紅學。

但對於我們這樣尚且處於求學之路上的學生而言，如此精讀或許只會阻礙視野，弊大於利。正如俞同學的成功，絕不僅僅是一本書的功勞，因此我們還要多讀。多讀可以拓展我們的視野，豐富我們的文化內涵，讓我們能夠形成對這個世界更加完整的認識，對於許多學科都有所涉獵，不至於囿於一隅，眼光與思想一同狹隘。安徒生通過廣泛閱讀莎士比亞等人的戲劇叩開了自己的創作之門；莎士比亞通過閱讀古希臘以來的各種神話和劇本，取其精華讓自己的戲劇藝術達到巔峯；木心從小便閱讀四書五經等儒家經典和卡夫卡等西方文學巨匠的作品爲自身日後的創作奠定基礎……多讀會帶來成就，但在這過程中我們依然會面臨問題：沒有清晰的知識結構導致書的內容混雜在一起，讀過之後印象不深過段時間就忘記等。

於是我們可以發現，精讀固有精讀的好，多讀亦有多讀的妙處。而精讀與多讀也並不是非此即彼的單選題。

倘若我們能在多讀的基礎上挑選感興趣的部分精讀，便能夠取得良效。以多讀來彌補精讀在視野上的缺失，以精讀來避免多讀後易遺忘的細節。二者互補，相得益彰。

在多讀時，若是遇到感興趣的書籍，可以轉化爲精讀，查閱與該方面相關的文獻資料，更深層次的瞭解其中的知識。我們要學會平衡精讀與多讀之間的關係。精讀並不意味着少讀，快讀也不意味着多讀。俞同學被清華大學錄取，並不是只是因爲多讀，更在於他每本書之中精讀的那一、二章。

如果說讀書是成功的大門，那麼我們應當以多讀鋪路，精度爲動力，叩開這扇大門。