時間在流逝作文

每當看到了那綠葉上閃動的無數晶瑩露珠，我就會浮想聯翩：露珠的身體很小，生命也很短暫，但它們卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它們像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤着禾苗；每當黎明，它們睜開那不知疲倦的眼睛，隱身於空氣中；夜晚，無聲無息地在黑暗中工作。它們默默地工作，又默默地逝去。它們把短暫的一生，獻給禾苗，而對禾苗卻從來無所求。它們多麼像培養我成長的人啊，我就像那被培育着花朵。

大家都知道我是留守兒童。小時候，面對朋友們異樣的眼光，面對大人們的竊竊私語，我恨不得找個地窖鑽進去。很多人都不可思議，在我剛剛滿月的時候，父母就到外地打工去了，從此，我就隨着爺爺奶奶生活，我成了一個缺少父母關愛的孩子。缺少母愛的人，是靈魂不全的人，我懷着不全的靈魂過着殘缺的日子。

每天，奶奶都起的很早，家裏有我、弟弟、堂姐、堂弟四個孩子。奶奶每天都很忙碌，卻從不厭煩地帶着我們，過節時，我總能看見奶奶在廚房的煙燻中忙碌的身影。現在，爺爺生了病，半身不能動，奶奶也年紀大了，經常半夜咳得厲害，她的腰本來就不好，前段時間又在水泥磚上跌了一跤……見到她小心翼翼行動着，我只能默不作聲地緊閉痛苦的雙眼。

當我最喜愛的夏天來臨時，我卻只能無奈地對它灌滿埋怨——夏天到了，奶奶每天就要急匆匆地收割麥子，割完麥子，再急匆匆地請人犁田，之後，再急匆匆地插秧。那時，恐怕已是盛夏。每天在田裏，背朝天，頭朝地，在炎炎烈日下汗流浹背地插秧，她只管幹，不管時間，也不管田裏還有沒有人……只要她自己所能做的，哪怕是苦撐，也從不央求別人，她清楚，生活是自己的，她要爲孫字輩撐起一片藍天。

當我走進了校園，那是一個聖神的地方，風景宜人，每一個人都歡天喜地，鳥兒也爲愛學習的好孩子歌唱。瞧，還有幾隻在爲我歌唱呢！我踏進了學校，我很自豪，因爲我覺得自己又有了一個新的家，老師和同學們都很快地接納了我，學習有困難時，同學們都熱情友好地伸出雙手；面對生活的挑戰，是這所學校和柏老師給了我極大的勇氣和信心。學校並不在乎我是不是留守兒童，柏老師也是。柏老師是個性情溫和的美麗老師，她對待我們就像對待自己的孩子一樣，她總是想方設法的讓我們參加一些課外活動。我們班的許多留守兒童，當然也包括我，分別獲得過留守兒童徵文比賽、朗誦比賽、演講比賽的一、二等獎。這對我們來說是多麼大的榮耀呀！並且我們來到了學校以外的地方，這也開拓了我們的眼界，增長了我們的知識。

學校也爲我們新建了留守兒童圖書室，我們在書的海洋裏閱讀，就好比鳥兒在高空飛翔。學校還不定期的讓我們這些留守兒童到“留守兒童之家”打電話和遠在他鄉的父母談心。還有我的代理家長——李叔叔經常到學校或家裏噓寒問暖……有了老師的關心；有了愛心家長的關懷；有了學校的幫助，我生活和學習有了保障，覺得社會這個大家庭真溫暖！

時間在悄悄地流逝，伴隨關心、關懷、關愛……不斷地向我涌來，在社會那無數露珠滋潤下，我正茁壯成長，你看到的，將是我開心的微笑。我將用微笑迎來更明媚、更燦爛、更輝煌的明天。