存在我記憶裏的詩篇作文1000字高中

篇一：存在我記憶裏的詩篇作文1000字高中

“郵差和信，海鳥和魚，落葉和風，和我和你，就像相機和光影的偶遇……”，這些歌詞從隨身聽裏竄了出來，也許只有音樂能在這死氣沉沉的冬日帶給我轉瞬即逝的慰藉。這灰白的世界裏空曠的街道錯綜交雜，那凍僵的枯木上只殘留着死去的昆蟲，在這萬籟俱寂之中，四季遺漏了你。當一抹金色映射在我的臉上，我與你相遇。

你走近，走近，夾帶着春日的暖意，給花呀、草呀，染上生命的氣息。我坐在窗邊，讀着長長的信，本只想竊望四方天空的一角，無奈瞥見窗外那麼溫柔的你。你恬靜地吞吐着呼吸，我看見那些黃了的樹葉被你從樹枝上拂落，我看見那些舊了的蛛網被你從牆角吹倒，我看見那些沉積的灰塵被你從路面擊飛，你給了生命又一次新生，又一個期遇。我緊閉着雙眼，極力去剋制自己，可又聽見了那麼明朗的你，那麼活潑的你。你躲進草垛，聳拉着腦袋，跟着綠葉們左右搖擺着身體。當風起伏時，綠葉們悉悉地響着，你笑了，那笑聲化作一聲久違的燕語，喚醒蟄伏的大地。我起身，走進庭院，不料與那滿目的色彩撞了個滿懷，我與你相遇。“淡粉的水仙，羞紅的杜鵑，鵝黃的含着苞的金盞菊……難道是你揮舞了生命的畫筆？”。明豔的色彩與光影的交錯之間，天空飄灑下薄薄的雨滴，朦朧了我的視線，漸漸地，也朦朧了你。我只能依稀捕捉到氤氳在空氣中那一縷淡粉的你，殷紅的你，淺黃的你。你啊你，究竟蘊含了多少生機？

你是天生的音樂家，給這萬物譜上優美的旋律，用大自然空靈純淨的嗓音洗滌充斥着雜質的心靈。水面沉澱着落日遺落下的餘暉，浸潤在橘黃的光暈之中。垂落的柳條無序地披散着，時而掃過水麪，打碎這面古樸的銅鏡，夾雜着清澈的水聲，盪出淺淺的漣漪。當夜幕籠罩，那一眸皓月穿行於絮似的雲朵間，漸漸地，被別上孤傲的枝頭。清冷的月光直刺黑暗裏的世界，這夜瞬間被撕裂成萬千碎片。而夜蟲仍不間斷的演唱着你編排的樂曲，徹夜安慰着驚恐的生命。勞作了一天的人們躺在牀上，冥想，聽織夢婆在月輝中低吟淺唱，清空一天的疲憊，沉入夢的故里。也許在夜深人靜的時候，你會是那一縷如沐春風，輕輕的，撫摸那嫩色的芽兒。若它再度抽出一抹新綠，便能聆聽來自生命深處的聲音！

當你走到我旁側，我才真正看清，你是生命的另一個寓意。低矮矮的屋檐滑落着雨滴，你是那枯死的瓦菲下的葫蘆蘚，是破得稀碎的翡翠，只看得見點點的綠，那虛無的根系、纖細的軀體卻也能承受千斤之重，抵抗雨水的重擊。你在瓦礫中“立根破巖”，你向我訴說着生命的韌性。而在這片雨幕之中，那潮溼的土牆上，你是一隻粗心的蝸牛，弄丟了殼。但你並未放棄，躊躇，再躊躇，在痛苦中行進。當鳥禽擊入高空，俯瞰這遼闊的疆域，這滿是珍貴佳餚的雨後，你早已融入進一片片腐化的枯葉中，靜靜的，安然避過這場危機。你那柔軟脆弱的軀體已然掀起生命的洪波，粼粼的水波紋盡顯生命的張力。屋檐的雨停了，一切又都恢復到原來那副陰暗的面孔，生命再次被暫停，我驚恐着，難道你我的擦肩便註定了我們會在這轉瞬即逝之間錯過？不曾想是那冬日厚重的雲層遮掩了你，那凜冽的寒風攔截了你，只因在你的陰影下，冬再唱不響原本的哀曲。當雲慢慢淡化開，金黃飄灑滿大地，我是如此的欣喜，只因你還眷戀着這裏。我尋覓着你的身影，卻發現你是散碎的光影，那樣的神祕、那樣的難以琢磨，我該怎樣才能留住你？

拿起相機，定格下系在遙遠山頭上的那一抹微雲。有風的時候，我便將那滿天的銀杏、金色的蝴蝶，我將你尋覓。坐在窗邊，爲你寫長長的詩，任筆墨揮灑，着最亮麗的顏色，用上最美好的詞語，然後沉淪入思緒。

我凝視着你的背影，漸行漸遠，直至離去。金色的光芒被無盡的黑夜吞噬在夜色中，銀色的月輝在晨曦中逐漸消散，直至消亡，在這樣的一個循環中，你走了。當我看到路面積滿灰塵，當我再聽不到草垛裏的嬉鬧聲，當我吸入的空氣冷冽而乾澀，當我再感受不到生命的氣息，我才確定，你真的走了。世界重新劃分給黑白兩色，大地終也沉睡，我渾渾噩噩地行走在路邊，拾起腳邊那朵小花，可惜已經枯萎了，卻讓我想起了你，也許是你們也都曾驚豔了時光的羈旅。

你是光，你是生命，你是遺漏的春意，可你終歸屬於四季。我只能用相機定格下你，用畫筆細細地描摹下你，用記憶去緩緩留住你。留住初晨的花滿枝椏，留住晚午的草長鶯飛，留住月夜的低吟淺唱……

儘管年華的時砂從指縫間流落，我任能夠在某個不經意間想起你，想起那些關於你的詩句。到那時你已不再是初遇時的驚豔，而是香遠益清，芬芳我的整個生命。

篇二：存在我記憶裏的詩篇作文1000字高中

人生就是一次次幸福的相聚，夾雜着一次次傷感的別離。我不是在最好的時光裏遇到了你，而是遇到了你，我纔有了這段最好的時光。

——題記

我曾於百尺階前坐，千百路上人眸中過，那春風起於青蘋末，卻止於你眼波。與你錯身時，衣襟相摩挲，便如衝撞了魂魄，望着滿天星子渡銀河，一顆就足以照亮我。湯顯祖在《牡丹亭》中說：“情不知所起，一往而深。”不知道，我對你的愛是從什麼時候開始的。

三年時光倏忽而逝，憑窗而立，見細雨落梧桐，不禁記憶蹁躚，腦海中皆是你的眉眼。

初識

四年前的那個下午，你拖着行李在細雨朦朧中行至我面前，微微頷首，你那輕淺一笑擾亂我波瀾不驚的歲月，令我不禁爲你撐起傘。下午休息，到操場散步，遠處角落裏，微風吹起你的髮梢，看你淺笑低語，我不禁失了神。真是應了那句“一眼萬年”。

這一眼，至今記憶猶新。

相知

一年後，關係愈發親近。我們無話不說，而你開始肆無忌憚，毫無形象可言，像一隻陰晴不定的貓。時而甜甜的笑，時而炸毛。

同桌半年，所謂的祕密如此可笑，彼此一眼便能看穿。我們同進同出，形影不離。我們之間那麼多相似點，無論提起哪個話題，都會發現對方竟然也喜歡。可世間哪來那麼多巧合，不過是因爲你喜歡，所以我也喜歡罷了。

我喜歡讀書寫詩，也可以喜歡小說雜誌；我喜歡曲藝古風，也可以喜歡現代純音樂。你推薦的我都去了解，慢慢發現，原來，你也喜歡詩詞古典，欣喜漫上心頭。人生能有幾個知己？一個眼神就足以心有靈犀。

一年時光倏忽而逝，分班之後仍常見你與其他朋友歡語笑嫣然，可我能發現你的眼神似有似無地瞟過這邊，這時我便走過去，站在你的身邊，與你們一同嬉鬧。我說你是我的開心果，再難過的時候，只要有你，一切都如此美好。而你說你恰恰相反，天大的委屈也憋着，卻會在看見我時讓淚水決堤而出。

別離

疫情高峯期過去，開學還遙遙無期，相約遊山玩水，站在山頂，與你並肩無言，聽風吹過，便彷彿心河交融。看着山腳下村落裏炊煙裊裊，恰有新燕啄春泥，暖陽棲在枝頭，灑下一地光影。那些親手畫的畫，紙張早已泛黃，但誰也沒提起。

我堅信，那些時光不消亡，它只是躲在某片綠蔭下，塵封珍藏。歲月凝成一顆珍珠，卻無法擁有。丟在地上，冰涼，握在手上，滾燙。我想擁有它，卻撲了個空。我想擁抱它，卻撲了個空。它化作一片雜物，散落在桌上一一泛黃的日記本，氣數已盡的鉛筆，褪色的髮卡，還有一個空空的背囊。

那年，鉛筆在日記本上寫道：“真好，這些年有你一起散發芬芳。”

誰說落幕就是散場，我卻忍不住一直思量，是誰說舊戲文已泛黃，我卻當做是國色天香。

遠處天涯似有初雪頻頻落，一片便足以淹沒。我曾跋涉過無數個天地，才停泊在一陣風裏，是不知所起，是不可思議，是世間一個你。望着那漸行漸遠的背影，沒有分毫停留也沒有半句挽留，因爲

有些人看似已經走遠，卻從未真正的離開。

多年以後，我又夢到那天，畫面遙遠，恍惚細雨綿綿……

如果來生太遠寄不到思念，我願學着放下許多執念，以這斷句殘篇向歲月弔唁，老去的當年，水色天邊，有誰將悲歡收斂……

篇三：存在我記憶裏的詩篇作文1000字高中

記憶是最美的詩篇/每一句苦澀甘甜。——易慧《非常非常想你》

記憶是什麼？曾經好多次自己問自己。

很想說記憶是一張蒙娜麗莎的畫像，美麗又安恬。可是並不是所有的記憶都是如此美好又有幾抹如星團一般的神祕色彩的，可是從蒙娜麗莎醉人到傾城的上揚嘴角中看不到記憶通常會有的那種苦澀與辛酸。或者記憶是一個花園，濃郁的香味，繽紛的色彩。可是記憶並不是華麗的濃密纔是美麗，淡如蜜茶反而更甘甜。

如上說的，記憶是最美的詩篇，一句一句，都是苦澀甘甜。這個句子是饒雪漫寫的，在歌詞裏唱不出什麼感覺，可是真正單獨揀出來品味，才發現是另外一種味道：詩篇，可雍容華美，可淳樸實在，亦可豪放淋漓；可創新，可懷古；可辛酸苦澀，亦可美好甘甜。而記憶，就彷彿一直在續寫着的史詩，酸甜苦辣。

屬於我的詩篇，一直在我心裏轉動筆尖寫下一個一個字符，告訴我淚水流向了哪裏，笑聲中又有誰在相伴，又在哪埋下了寂寞感傷或嬉笑打鬧的伏筆。

我在初入初中開學第一天交道的第一個朋友，是一個男孩子，我的同桌，我依然記得他的第一個表情，就是笑。我們給他起的外號，通心脆，因爲名字裏有“通”這個字。他長得並不好看，眼睛很小，嘴巴很大，但是很會搞怪。後來我說，我叫你通弟好不好，他說好，叫我雙姐。很普通到俗氣但很溫暖的稱呼。

我們元旦的時候都報了主持，被分到一組，因爲準備得太遲了，主持稿只寫了開場白和結束語。那天下午演節目的時候，空無一人的走廊上不時從各個班上傳來笑聲，金色的陽光映在地板和牆面上，如同是古代的皇室貼滿金子的廳堂，光彩精靈一般地跳躍在歡聲笑語中。那天我和通心脆的配合天衣無縫，當我拖着長音開他玩笑的時候，捏着稿件的手止不住的顫抖，稿件上只有一個一個節目的演出順序，而我們的聲音卻要輕鬆明快，那天，沒有一個人看出我們的節目介紹是即興的。謝謝通心脆，給我一個並不完美的回憶，那種在場上說上一句時醞釀下一句時的緊張和不安，我至今難忘。可是，那種默契帶給我的欣慰以及完美的結局，都是詩篇中最輕鬆的詩句，是真正的快樂，在辛酸不安以後。

還有那些支離破碎的詩句，就猶如那天支離破碎的亂風。格子，我最好的朋友。還有另外一個叫木子壞的男生，也是我和格子的好朋友。可是那天格子卻跑到我面前，喘息着快速說，今天以後，我再也不會和那隻病貓說話！病貓就是木子壞，開玩笑說的。上課鈴響起，不容發愣的我反應，格子又跑開了，留給我一個孤傲的背影。我呆了，上課總是走神祈禱我我聽錯了。又一節是體育，支離破碎的亂風吹得已黃透的的柳枝全無平時的婀娜，隨風一起在這壓得人透不過氣的陰霾下一樣支離破碎。同時讓我透不過氣的，還有彷彿被風一同吹得支離破碎的友情。格子就在樹下，倔強的看着我，說雙子如果木子壞去你生日派對我就不去了。我真的崩潰了，初冬的季節流淚的感覺真的冰冷而疼痛。

生日派對我很快樂。格子還是來了。只不過一開始在約定見面的地點吃東西的時候，我總是無意向外看，希望木子壞能來但沒有。他那次週一上學的時候，左手纏着紗布，在生日派對那一天傷到了。而我執意要他去的理由是，第二天就是他的生日。那是一個過程和結果都很苦澀的詩段，前面的伏筆其實在就告訴我，何必堅持讓每一個人都幸福開心。

詩篇的美所在，就是同時擁有苦澀與甘甜。不必抱怨，記憶有如意與不如意，纔會那麼值得回憶和記錄。笑着面對，已過去的記憶，以及即將記錄的東西。

篇四：存在我記憶裏的詩篇作文1000字高中

秋風清，秋月明

秋風愈漸蕭瑟，刮捲起夕陽灑下的如落葉般薄脆的餘暉。我行走於記憶之中，裹緊衣服，再一次不經意地途經那裏。竹影奚落，瑟瑟作響，忽地，蒼白的燈光點明，將我的影子擲在路旁，我面向這繁華城市中的一隅，背對着燈火星河，耳畔悠然迴響起記憶中的音調。

夜色漸深，夕陽仍在。人生起起落落，拖拽着我的步伐。

我走在路上，裹緊了衣服。一轉角，便遇見了你。你坐在街心公園的長椅上，明明就在路旁，卻好似與喧囂經過的車與人毫無關聯。只靜靜地注視着手裏的琴——我叫不出它的名字。你額前頭髮略長，卻正好露出了清秀眉眼；你骨瘦均勻，恰能撐起一件暗青色的長袍；握琴的手修長，但骨節都蒼白地突出，緊握着琴把。

我駐足，也靜靜看着你。你與我見過的傳統街頭藝人不同，你像新發的竹，就那樣在月色中譁鳴。

良久，你扶起了琴，手微微顫着，閉着眼。月光如澄澈的水，竹影搖曳，一盞燈點明瞭四周。

第一個音，在弦間，在指尖，輕輕地被撥了出來，宛若清風流水，緩緩地流動在心間。一陣晚風，把琴聲蕩了我的心底。我一下子呆住了。音韻從竹隙中流過，帶着哀涼與愁思，在我心畔縈繞。

清音出而一劃長空，恍若步入竹林深處，鳥語寂靜，萬籟無聲，雖清寂但不顯憂傷，雖悠長卻不乏抑揚。腕微翻，時而躍動於上，忽而輕緩撥絃，微風徐來，衣袖輕飄，琴聲悠盪，闔眸靜心沉醉。琴聲漸弱，恍若絕音。你忽睜眸子，一轉風格，歡快曲子隨指尖婉轉揚出，仿若林鳥爭鳴，又似溪水擊撞岩石而四濺，微風拂過竹葉。後竟是直音扶搖直上，嘯然若北風飛雪，雪落枯葉而滿山，儼然千山鳥盡人絕，滿空飛雪如碎玉，蒼茫一片，唯立雪中，直舒暢懷。

我呆呆地站了很久，一曲已畢。你輕輕放下了手中的琴，也呆呆地凝視着它，彷彿跟剛剛意氣風發的少年是兩人。只見一位年喻花甲的老者向你走去，與你交淡。我亦輕輕走了過去，偷偷聽見老者詢問：“你爲何在這彈奏柳琴啊？”你笑了，笑着說：“若是不在此處彈，柳琴之聲還有幾人能聞？”可是過了會，你不笑了，只是一陣沉默。“而且，我只能在此處彈罷。”我方知他喜愛柳琴卻不被身邊人支持，挫折了一路，但卻堅持至今。“無妨，人生的詩嘛，有抑揚纔有些味道。”良久，你終於開口，卻一下驚住了我。如那晚的皓月灑下了清冷的月光，落在我的心頭。寫下了一首短詩，在我的心間。

春風暖，春日醉

在人海中的偶然相遇，在那時總使心中悄然花開般的幸福，是一生中最值得珍藏的詩篇，令人想起時，不禁莞爾一笑。

明媚的四月，春風微語。孩子們的笑聲蕩在院中，銀鈴般清脆。他們扎一推，

眼中亮閃閃的，似乎在等待什麼時機般。

忽然，一個稍高的孩子輕擺幾下手，忽地往地下一撲，卻也不知怎麼了，“哎

喲”大叫一聲，坐在地上揉着腦袋。“它到那去了！”一聲奶聲奶氣的童聲大喊，

還帶着些鼻音。只見一隻肥胖的小麻雀躍着那小短腿，一步一步從孩子們的眼間

跳了出來。它一點不怕人，在孩子面前跳來跳去，短短的居巴一搖一搖，時而撲

扇幾下翅膀。孩子們呼地一羣就追了上去，一直追了很遠很遠。我不禁失笑。童

年，似乎都是加此美好。

偶然相遇，似乎極平常。童年雖已逝去，自那純潔的童真卻從未消失。它是生活中的明媚，一生中的美好。這份詩篇，我久久珍藏。

在轉角，種着一株槐花。槐花下那條長椅，是我心心念唸的地方。但那天卻有人比我到的還早。她鬢已花白，似槐花一樣星星點點，臉龐之上架着一副鏽跡斑駁的金邊眼鏡。她頭低低垂着，吃力地讀着手中的書。

在偶然翻頁間，她瞥到了正在好奇窺視的我。她手推眼鏡，似有些費力地輕眯雙眼望着我。忽然，她一笑，對我招招手，大聲道：“孩子，你是來看書嗎？如果你不介亮，就到這邊坐吧，空還大呢！”她拍拍身邊的空。我一驚，有些窘迫地笑笑。她似有些失落，但一會兒，她便說：“那孩子。你能給我念念這段嗎？”她看不清，我便想我不該拒絕。我走去輕輕唸完，擡眼之際，只見她一臉沉醉。後來她道，她是位退休的語文老師，無依無伴。她跟我進起她教學的時代，眼裏閃着淚光。她最後對我道：人的一生像槐花纔好，淡淡開放，平凡質樸。

偶然相遇，也許很平常。有些解逅可以如詩般美好。值得將這小詩，珍藏入心，在多年以後回首，終會是人生中的珍貴禮物。

偶然相遇，平常但卻不平凡。作爲過客路過我的世界的你，帶給我的美好已被我深深珍藏心底。

永遠記得人海中的相遇，美好如初，如詩篇一般。

篇五：存在我記憶裏的詩篇作文1000字高中

記憶中的詩篇或許沒有記載什麼刻骨銘心的故事，沒有什麼波濤洶涌，沒有那麼多令人感同深受的喜與悲。它是那麼平淡，如流水一般在我的歲月中靜靜流淌。但每當在我深陷黑暗時翻看它，總是能帶給我無法言喻的力量溫暖。

兒時的夏天，有蟬鳴，有陽光，有林間吹來的風……還有姥姥的那碗冰鎮山楂。小時候最期盼的便是回老家的日子，尤其是在炎熱的夏天，因爲沒有什麼是在燥熱的夏天來一碗冰鎮山楂更讓人快樂的了。

在冰箱裏冷藏過後的山楂，凍結了夏天的炎熱，再來上一口味道香醇的山楂汁，那感覺可真是快哉妙哉。原本酸澀的山楂變得甜甜的，冰冰涼涼的口感還讓人神清氣爽。甜而不膩，在夏天的午後吃剛剛好。我很好奇姥姥的手是不是有什麼魔力，能夠把讓人酸到發顫的山楂變爲令人難忘的夏日美味。每次吃完便都忍不住說：“再來一碗！”姥姥便笑着對我說：山楂吃多了容易上火要少吃解解饞就夠了。我只好擦擦嘴巴作罷，然後美滋滋的回味山楂的味道，耳畔還有姥姥的蒲扇帶來的陣陣清風。

時間一年年過去，我也逐漸從一個孩提成長爲一個大孩子，不知是什麼原因回老家的那種期待變少了，我的夏天開始被各種補習班以及電子產品所充滿。家鄉的蟬鳴，林間吹來的風還有小溪的流水逐漸淡出我的歲月，還有姥姥的那碗冰鎮山楂也逐漸離我而去。如今，關於姥姥的記憶也徹底留在了記憶深處的夏天。在以前每每想起總是有無盡的傷感，但現在許是時間抹平了傷痕，想起她的都是關於那些個夏天午後留有的美好。

存在在我記憶裏的詩篇，是姥姥的那碗冰鎮山楂……以及兒時中無數個恬靜的夏天。

長大後，我的身邊有了很多的朋友，但有一個人極爲特別，她既是良師也是益友。她總是在我困難時給予我幫助，在我開心時與我共同分享喜悅，我從她的身上學到了很多很多我以前從來沒有學到過的……

那是一個繁星點點的夜晚，我們一起坐在天台上看星星，一起聊聊過去未來，在同一片夜幕下共享一段時光。面對滿天繁星的夜空我說：“真的會有B612小行星的存在嗎……小王子現在是不是正在上面過着快樂的生活呢？”“當然了，肯定會的！”她堅定的回答到。那願我們都像小王子一樣，永遠熱愛屬於自己的星球和玫瑰。後來她對我說：“我們要像一棵微不足道的小星學習，可以微弱但要有光。”我深深地記住了這句話，像光似的，雖然是一道很微弱的光，但最起碼在黑暗中總能讓我找到方向。

存在在我記憶裏的詩篇，是繁星點點下我們兩個的笑容，以及一起許下要並肩成長爲更好的大人的約定。

回憶發生在過去，存在於現在，卻能影響未來。記憶中的詩篇見證我在漫長歲月中所有的永恆和不朽。

像果欣禹說的那句話：時光不老，連接着充滿信心的未來；收藏過去，是爲了明天更好地出發。

就讓記憶中的詩篇繼續流淌歲月的溫暖與美好，滿懷希望和愛的少年將繼續出發譜寫更多的詩篇。

篇六：存在我記憶裏的詩篇作文1000字高中

流星稍縱即逝，卻留下了美麗的弧線；記憶斑駁陸離，卻積澱了雋永的詩篇。

---題記

“記憶中有明滅的光，閃爍着，像是從濃霧深處中漸漸散開露出一片虛幻的海市蜃樓，我忽然睜開模糊的眼睛，一切漸漸清晰。”這句出自小說家匪我思存的《東宮》中的話，曾幾何時，勾起了無數人對過去的回憶。記憶如同一把劍，時常用它，便會鋒利無比；經常擱置，便會鏽跡斑斑。而保存記憶最好的方法，莫過於把它內化爲畫卷或詩篇。在你失魂落魄時，仿徨無助時，鬱悶煩躁時，亦或是心情舒暢時，都可以拿起它，翻開那一頁頁，回想起那一幕幕，我想你一定會收穫別樣的感動。

詩，作爲記憶的容器，可以傳情達意，可以憑弔古今，也可以彩繪美景，而在我看來，詩之最大的益處，莫過於記錄人生。以詩爲媒，以詩作神來之筆，我追尋它的印跡，經過了一個又一個難忘的人生階段。

星攢金殿降生時，稱體宮衣覆雪肌。人的一生就此起筆，帶着對新界的探索之心和對新生命的感懷之情。我來到了這個世界。楊柳輕指意欲醉，疑是夢境回童年。從呀呀學語到踉蹌學步，我的身體，心理也不在不斷髮展，記憶也在悠長的沉睡中迸出些許火花。於是，我進入了天真無邪的童年，開始對這個世界有了更多的感性認識。夏日，繁星滿天，蛙叫蟬鳴，在小院中，享受着小扇輕搖的時光。是父親教我的“露從今夜白，月是故鄉明”，讓我體會到了家的溫暖與重要。是母親教我的“誰言寸草心，報得三春暉”，讓我明白了孝親敬老，不忘恩情。於是我對萬事萬物的看法更有了質的飛躍，引領我走向一個更成熟的人生。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。在成長之路上，總有一類人扮演着平凡而偉大的角色，那就是老師。按動時間的輪盤，撩開記憶的迷霧，在茫茫人海中，我搜尋着她——我的小學恩師。時過境遷，卻阻擋不了久別重逢的腳步。那日，我在街頭遇見她，一股暖流涌上心頭。儘管寒風凜冽，隔絕了城市的煙火氣，我仍能在她的指引下找到前進的方向。在我的記憶裏，她是一個和藹可親，隨和大方的人。課堂上，僅靠一枚粉筆，一把教鞭，她就可以使整節課煥發新生。聽着那甜美的嗓音，拋磚引玉式的講解，我第一次感覺：枯燥的學習竟會如此簡單。生活中，僅憑一杯咖啡，一碗小米粥，她就可以讓整個一天充滿活力。品味着她樂觀的態度，知足常樂式的人生，我第一次感覺：平凡的生活竟然如此美妙。可就是這樣一位令許多人羨慕的人，終因積勞成疾，被病魔纏身。當得知這個消息時，我們還在上課，如同晴天霹靂，教室裏頓時一陣哭聲。不懂生死的我們，也就在那時感到了彷徨無助。慰問，捐款，獻物……我們做了一切的努力，只是爲了把她從死神手裏拉回來，終於，她回來了。從死亡邊緣回來了。今日再相見，我似乎有千言萬語，可又說不出一言一語，或許我們早已心意相通。正如詩人北島說：“世界小得像一條街的佈景，我們相遇了，你點點頭，省略了所有的往事，省略了所有的問候。”這一切就當做記憶里美妙的邂逅。

況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨。時間的列車又開入了下一站——青春期，是生命力最旺盛的時期，也是人一生中最富意義的階段。正如李白所說："青雲少年子，挾彈章臺左，鞍馬四邊開，突如流星過。"作爲新時代的青年學子，我更要有能擔大任的勇氣。和堅韌不拔的毅力，於是初中時，我奮筆疾書，飽覽詩文，奏響青春的華章。現在到了高中我也要以更成熟的姿態，放眼未來，放眼世界。也許有人認爲這樣做不值得。但在我的心中，常駐着夢想。希望有一天它會讓我揚帆遠航。唯願未來的自己，再回首現在，一定會成爲寶貴的記憶遺產。

春花秋月入詩篇，白日清宵是散仙。每個人的一生都是一部完整的記憶詩篇。而這些詩篇，又散落在人生的每個階段。不管它記載的是年少的無知，青春的狂妄，中年的沉穩。還是垂老的哀思，到最後，都會幻化爲一場清夢，一個傳奇。前方迷途未知，光影交錯，但我會拿起記憶的筆，去譜寫更多雋永的詩篇。

篇七：存在我記憶裏的詩篇作文1000字高中

週末的晚上，難得的悠閒。我隨手取下書架上那本泛黃的詩歌全集，懶懶地翻看着。“萬里歸來顏愈少”，“此心安處是吾鄉”，蘇軾的兩句詩翻開了我記憶的詩篇。

原來的記憶中，學校就是沉甸甸的書包和永遠都做不完的試卷，說到上學最盼望的事情就是放假回家。可是今年的新冠疫情讓我們經歷了“百年不遇”的超長寒假，在家中待久了，我又開始想念老師和同學，想念學校生活。

與同學有緣相識，與好友有幸相知。初中生活最大的收穫之一就是結識了要好的朋友，哪怕是同吃一袋薯片也讓我們開心不已。瞧，同桌這是爲了什麼在抓耳撓腮？原來是碰到了解不出的數學題。只見他手中緊握着筆，眉頭擰成了兩個“疙瘩”，抿着嘴脣，時不時地用筆頭敲打自己的額頭，作業本旁邊已經畫滿了好幾張草稿紙。我歪過身子，仔細看了看他草稿紙上的計算過程。“哎呦，有人要把自己的腦袋當木魚敲嘍！敲到天亮能敲破不？”“走開走開，別說風涼話！我能解出來還用得着在這裏敲腦袋啊？”同桌明顯有些懊惱。“你猜如果某人中間過程小數點兒點錯位置，他最終能算出正確答案不？”我碰碰他的肩膀擠眉弄眼的說。“哦？哪裏？我看看……哈哈！原來是這裏！你這“臭猴子”，眼怎麼這麼尖！”他興奮地捶了一下我的肩膀，“太棒了！收工！走，請你吃薯片去！”笑聲一路撒落在走廊裏，夕陽的餘暉把我倆摟着肩膀的影子拉得很長很長，像一首長長的詩篇，書寫着友情的美好。

“春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間。”我們的班主任是個經驗豐富又風趣幽默的中年眼鏡男，我們都親切地稱呼他爲“張總”。張總爲了鼓勵我們學習，可以說是軟硬兼施，各種招數都上。有一次考試前，他說只要同學們認真努力，我們班整體成績有進步，就請全班同學“吃好好”。那段時間，大家都卯足了勁兒學習，班裏的學習氛圍空前高漲，誓讓張總“破回財”。功夫不負有心人，我們取得了讓老師十分滿意的好成績。張總也是說話算話，這不，趁着聖誕節，他裝扮成聖誕老人的樣子，頭戴紅色的聖誕帽，嘴角掛着白鬍子，背了一個鼓鼓的紅色口袋，來給同學們送禮物啦！哇！絲滑的巧克力，甜蜜的水果糖，還有脆脆的爆米花塞滿了我們的嘴。張總一邊跟我們一起往嘴裏塞好吃的，一邊大聲問“下次還想不想繼續吃好好？”同學們大聲喊“想！”“哈哈哈……”教室裏迴盪着開心的笑聲，那一張張純潔的笑臉夾雜着濃郁的香味，至今都飄蕩在我的心中，組成了一首讓人難忘的詩篇。

“學而時習之，不亦說乎”。學習中的快樂也是無處不在的，我們的化學課就總是在快樂中學習知識。瞧，我們的化學老師又開始了他“見證奇蹟的時刻”。只見他一手用化學書擋着自己的臉，一手拿着一根點燃的火柴，向一個倒扣在講桌上的塑料蓋伸去。原來老師是在講解燃氣爆炸的實驗，大家都屏氣凝神，瞪大雙眼盯着講臺。蓋子中已經充滿了氫氣，火柴靠近後，只聽“噗~”的一聲，一陣煙從蓋子與桌面的縫隙中鑽出。教室裏依然靜悄悄的，老師直起腰撓了撓後腦勺，嘟囔道：“不對啊，應該是聽到'嘭'的一聲，然後蓋子翻了纔對啊，書上也是這麼寫的啊！哪兒出問題了呢？”“哈哈哈哈~”我們終於忍不住笑得前仰後合，在老師“失敗”的實驗中記住了這個化學反應，也記住了這節化學課。教室裏師生寓教於樂的場景，也變成了一首生動有趣的詩篇。

“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。學習終究是件辛苦的事情，不會總是一帆風順，高中的生活就是緊張而艱苦的。基礎薄弱，知識複雜，內容深奧，這些都是成功路上的絆腳石。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”只有腳踏實地，虛心勤奮，才能收穫更多的勵志詩篇！

追憶着學習生活的點點滴滴，回味着一幕幕美麗的畫面，我體驗着收穫的喜悅，感受着成長的快樂，心中充滿着學習生活帶來的美妙感受。這一道道學習中的好景，鑲嵌在我成長的夜空裏，照亮我一路前行！那一個個精彩的鏡頭，猶如生命旅途中一道道絢麗的風景，定格在我的記憶中，變成永存的詩篇。

篇八：存在我記憶裏的詩篇作文1000字高中

歲月如詩，如歌，如夢，如幻。記憶確是永存。

轉眼間，秋天又踩碎了一地金黃的落葉，迴旋在我的身邊。引一盞指路的明燈，向記憶更深處漫溯，漫溯……

深秋，寒氣越來越重，風透過骨頭直擊心臟。在這寒冷的天氣裏，誰會想要在戶外久留。大家都匆匆忙忙的往家裏趕，這時我正在大樹下等着母親來接我回家。

不經意間，我看到了一個衣衫襤褸，佝僂着腰的乞討者。他那蓬鬆雜亂而又花白的頭髮，讓人分不清他的性別。臉上的皺紋如同刀刻的一般，嘴脣比皸裂的大地還要嚇人。他穿着一條破褲子，腳上不知從哪裏撿來的一雙破棉鞋，連腳趾都蒙不住！他邊走邊顫抖，看着路上來來往往的行人，伸出那雙瘦弱乾柴的手，儘自己最大的努力托起破盤子，乞求道：“錢……錢，給點錢吧！”

我看着他顫顫巍巍地走進涌動的人羣中，忽然一輛電動車呼嘯而過，差點撞到了那位乞討者。瞬時，我不禁感到後背發涼。但那位司機似乎很不滿地看着乞討者，嘴裏不知在抱怨着什麼。留下一個白眼，呼嘯着離開了。那隻紅腫的髒手，顫顫地伸向了周邊的幾個學生，呻吟着，喃喃的乞求着賙濟。可那三個女學生卻連看都沒有看他一眼。只剩下那隻手在空氣裏無助地哆嗦着。這個城市真的失去溫暖了嗎？

直到我看到了那個小男孩兒，他讓我堅信了這個城市依然存在春天。

手裏捧着個麪包，一路牽着媽媽的手，蹦蹦跳跳地迎面走來。並不高的他卻連頭都不擡就可以看到佝僂着腰的乞討者。這時他站在了原地，像是在思考着什麼。靈光一閃，嘴角微微上揚，委屈巴巴地看着他的媽媽，眼裏充滿了希望。誰知他的媽媽竟搖搖頭拉着他就走了。此時他的眼睛裏有了肉眼可見的失望，像是剛剛升起的火種被毫不留情的覆滅。他只好跟着媽媽沮喪的走了。

心裏正在感慨着人生在世的不易與心酸，突然，只見那個小男孩癟着嘴，慢慢的走回到乞丐身邊，依依不捨地把手裏的麪包放在了乞丐的破盤子裏。此時的他反而坦然了起來，像是幹成了什麼大事一樣，對着乞丐微微一笑，又蹦蹦跳跳的回到媽媽身邊了。那一瞬間，空氣中似乎有億萬個朝陽在燃燒，給這寒秋帶來不盡的溫暖。

路邊的行人看到了這一幕，紛紛慚愧，越來越多的人伸出了援手，我想這份善良不僅溫暖了乞丐，溫暖的寒秋，更溫暖了所有人。

夜色加濃，城市裏的明燈越來越多了。就似從半空中倒映在烏藍的海面上，隨着波浪，晃動着，閃爍着，像一串串流動的珍珠，和那一片片密佈在蒼穹裏的星斗互相輝映，煞是好看。

那份善良，終是帶來了春天，驅散了人們心裏的寒霜。

願所有的孩子都有這樣的心靈，善良需要從小成長，願我們所有的人都把友善之心攜帶在人生的道路上，讓人生髮出淡淡的，金子般的光輝！

人生天地間，若白駒過隙，忽然而已。又站在了這顆大樹下，卻不再是當年的那個小學生了，隨着社會的進步，鋤奸扶弱已是司空見慣。國家的正確領導，深入人心！

歲月如詩，如歌，如夢，如幻。記憶必當永存。