這裏有屬於我的世界作文800高中

【篇一：這裏有屬於我的世界】

古人云：“腹有詩書氣自華。”在怎樣的環境中，就會成就怎樣的個人，在詩詞歌賦之中，我收穫了許多。這裏，有屬於我的世界。

還記得初春之時“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的春雨瀝瀝，萬物復甦；也知道盛夏時分“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的青翠碧綠，荷花盛開；仍想起深秋之際“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的秋風蕭瑟，悲苦淒涼。亦明白寒冬時節“日暮蒼山遠，天寒白屋貧”的暮色蒼茫，天寒地凍。在詩篇之中，四季之景不同，平凡的景物裏也會有別樣的風采。

居廟堂之高，心念天下蒼生。范仲淹出任參知政事，發起慶曆新政，一心爲國爲民。只願“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”鄭板橋職位雖小，仍舊關懷百姓疾苦，爲民分憂。堅持“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。”杜甫茅屋爲秋風所破，執筆寫盡人間滄桑。但從不忘“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”文天祥一介書生，堅持抗爭。雖最終戰敗被俘，但不畏生死。寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”在詩篇之中，無論遭遇何等困難，只爲國家富強，百姓安定，從不屈服。

處江湖之遠，迴歸自然之趣。陶淵明厭倦了宦官生活，歸隱田園，心志高遠，只過着“結廬在人境，而無車馬喧。”的生活。蘇東坡被貶黃州，壯志難酬，卻樂觀曠達，感慨“何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳！”劉禹錫流落陋室，志行高潔，安貧樂道，不與世俗同流合污“斯是陋室，惟吾德馨。”是他不變的心念。其實世間的一切都很美好，只是人們大多被世俗矇蔽了雙眼，看不到這其中的美。在詩篇之中，隱居田園，屢次被貶，那又何妨？只要心中有着遠大的理想，面對挫折帶着樂觀的心態，再大的坎坷，總會過去。

詩詞歌賦裏，有四季各樣的景色，有詩人心懷天下的壯志，有遠在江湖的樂觀，我在詩詞歌賦裏收穫、感悟、明理，這裏，有屬於我的世界！

【篇二：這裏有屬於我的世界】

遠古人類會用火，卻不知火種從何而來；懂氣象，卻不解天上風雲變換；閱山川，卻不懂地形千變萬化……這些事物最本質的道理被人們囊括成了一門學科——物理。在這裏，有屬於我的世界。

第一次接觸物理是在一個課外班上。那時老師一開課便問我們：“把一杯熱水放在開空調的室內會怎樣？”“會冒熱氣。”底下同學不約而同地說，可老師緊接着便問它的原理，同學們吵嚷半天，說出了各種看似高大上的答案，卻沒人能解釋通透。後來才知道，那隻不過是物理中最基本的物態變化。

聽過那節課後，我突然意識到：在日常生活中，有許多我們習以爲常的事情卻連它最核心的原理都不知道。從那之後，我每聽一堂課都像是撿到了寶，認認真真品味着每一句話背後的含義。

物理學了一段時間後，我又接觸到了更加“虛無縹緲”的東西。老師對我們說：“球體下落再彈起的過程中，如果忽略空氣阻力，它的機械能就是守恆的。”一開始我認爲這種東西沒什麼大用，在日常生活中，怎麼可能沒有空氣阻力呢？這明顯是沒有任何用啊！可直到我從書中瞭解到了人造衛星時便明白了，在近地點和遠地點之間運動的衛星不就像起起落落的球嗎？而且最重要的是它不受空氣阻力呀！

那一刻，我彷彿打開了新世界的大門，而物理，也漸漸爲我構造出了一個與衆不同的世界，爲我探索未知引航鋪路。

古人說“學以致用”，可我卻認爲許多東西用起來比學簡單。有可能現在很小的一件事背後卻蘊涵着關於天地洪荒的大道理而不自知。所以我認爲，在這個人類“上知天文，下知地理”的時代，我們在學習探究的過程中更應該先拋棄掉人類是無所不知的這種想法，因爲未知，纔是我們永恆的追求。而不斷學習探索的動力，不就在於此嗎？

物理，改變了我對世界的看法的同時，又爲我找到了一個屬於我的與衆不同的世界。

【篇三：這裏有屬於我的世界】

不知從什麼時候起，每去一個地方旅遊，都要去當地的博物館，紀念館轉轉。每次參觀完都有豐富的感受，自己陶醉其中，因爲這裏有屬於我的世界。

遊南京，參觀“南京大屠殺紀念館”。一進廣場，就有一股壓抑感迎面而來。廣場上那幾尊黑七七的雕塑更讓人蘑菇悚然。進入館中，看到了陰森森的“萬人坑”，還有一塊雕有“300000”的大石頭，更讓所有人申請壓抑。出館後，望着廣場上的和平鴿，我久久不能平靜。現在的和平與發展史無數先烈用鮮血換來的，難道我們不應該好好珍惜和平生活嗎？

看完這些，我明白了“落後就要捱打”的道理和甘於奉獻國家的情懷。

遊貴州，參觀王陽明紀念館。王陽明是明代著名思想家，軍事家，政治家，是“心學”的創始人。在我腳下的這片土地---貴州龍場，他提出了“心學”，即“知行合一”。在紀念館內，有對王陽明先生的詳細介紹，令我最記憶猶新的是他年少立志的經歷：老師問他長大想做什麼，他回答：“要做聖人！”經過不斷努力，最後他成功了！這深深震撼了我，只有少年立志，明確奮鬥方向，再爲之付出努力，纔會成就一番事業，這也就是“知行合一”的真諦吧。

看完這些，我明白了凡事難在堅持，貴在堅守，但最終也將贏在堅持和堅守的道理。

遊武漢，參觀湖北省博物館。荊楚大地，一直以來是一個古老而又神祕的地方。博物館內也有許多楚國時期的文物，數不勝數的玉器和青銅器……最令人膛目結舌的要數曾侯乙編鐘了。這套編鐘體型巨大，從上到下分別是高音和低音，不僅能演奏古樂，還能演奏出許多現代音樂，絕不亞於一個樂隊。看到這裏，我想：楚國一定是一個很強盛的國家，一個編鐘都能做得如此華麗精緻，那軍隊一定也很強大吧！可是在博物館裏我找了半天，卻也只是在一間小展廳內擺放着零星幾件兵器。這時，秦兵馬俑那金戈鐵馬，聲勢浩大的景象浮現在了我的腦海中，與眼前的這幾根長矛，銅劍形成了鮮明對比。這也就是爲什麼只有秦能統一六國，因爲只有秦國纔是真正的內外都強大！

看完這些，我明白了“人不但要有一個強大的外表，更重要的是要有一個強大的內心”的道理。

博物館，一個能讓我走近歷史，以史爲鑑的地方，在這裏，我不但可以增長見識，還能學到課堂上學不到的東西。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這裏，有屬於我的世界。

【篇四：這裏有屬於我的世界】

充滿生機的大自然便是屬於我的世界。那個每次都會讓我心靈放鬆的小花園，在我心中就是大自然的精華。

清明時分，萬物都已甦醒。空中的朵朵白雲感到了春風的溫暖，便把原本縮成一團的身子舒展開來。早起的鳥兒在雲朵中來回穿梭，玩耍嬉戲。不一會兒，落到樹梢上，讓我注意到樹梢間發了幾個嫩綠的新芽。一陣微風，樹葉微微晃動，陽光穿過縫隙照在我的臉上，引着我不由自主的走進花園……

在一株櫻花前我停下了腳步。陽光穿過花瓣，一些柔弱的經不起風早早就飄了下來，再不能感受那明媚春光；可也有那堅強的，把風當作一種考驗，讓自己變強。

這裏有屬於我的世界，在靜謐中感受生命的規律。

秋分時節，大自然是暖色系的。金黃的銀杏葉與其它葉子一同紛紛掉落，迴歸大地。動物們開始忙碌起來，忙着儲存食物準備冬眠。我坐在小花園的長椅上，感受生命最後的氣息，我慢慢閉上眼睛，植物餘下的清香夾雜着泥土的芬芳，微風吹來，空氣中飄蕩的還是有滿足的味道。我拿出一本書在這美好的環境中品味着。我想正如書中所說，植物輕巧的走來，帶來生機盎然，最後又輕巧的走過，不留下一片雲彩。

花園最裏邊有一棵楓樹。剛紅沒多久的楓葉還保留着那原有的熱情的紅色，給人一種心潮澎湃的感覺，可是美好是短暫的，過不了多久它也一樣要失去色澤落葉歸根。

這裏有屬於我的世界，在美好中感受生命的輪迴。

冬至時節，整個世界都寒冷起來，凜冽的空氣慢慢聚集，河水不再流淌，萬物都開始長眠，漫天大雪後世界是多麼寧靜，銀裝素裹，可唯有它在寒風中屹立着，在雪被中綻放着。

它就是“凌寒獨自開”的梅花，不顧寒冷，不怕苦的生長着。它的堅強幾乎無人能及。

這裏有屬於我的世界，在寒冷中感受生命的堅強。

大自然中那麼的真實美好，沉浸在大自然中不僅讓我放鬆，還讓我懂得了許多人生真諦。這裏有屬於我的世界。

【篇五：這裏有屬於我的世界】

我喜歡在一件件文物面前長長駐足，久久地注視它們，與它們交流，和它們談話。我注視着，注視着勾踐劍與夫差矛的寒霜；注視着《千里江山圖》的磅礴與恢宏；注視着行空的天馬……對我來說，每件文物都訴說着動人的故事，閃耀着迷人的光芒……這裏，有屬於我的世界。

“武王徵商，唯甲子朝，歲鼎，克昏夙有商……”這件青銅利簋，記錄了中華歷史上鼎鼎有名的戰役———武王伐紂。它工藝精美，造型別致，紋路華美———器口器底是雲龍紋，見其尊貴；腹部爲獸面紋，見其威嚴；雙耳爲風雷紋，象徵軍事。我注視着它，“何以爲尊？”它說：“我記錄了一場偉大的戰役，我見證了周商兩代之興衰榮辱。”文物，見證歷史，講述歷史，而我，在我的世界中傾聽歷史，傾聽他們的訴說——那是一場場朝代更替的風雲變幻，那是一次次滄桑沉浮的吶喊感嘆。這裏，有歷史之聲！

我撿起一片瓦，一片有幾千年歷史的殘瓦，一片秦昭襄王時期的長城瓦。登上秦長城，眺望遠方———這是關內，是家園；轉身，那是關外，是胡地，是敵人———有多少將士曾像我這樣地眺望過呢？低頭，看掌中殘瓦上的紋路，那些紋路多麼像山川河流，多麼像身後的大好河山啊！我注視着被我視作珍寶的它，“何以爲尊？”它說：“我飽含着將士們的血與淚，喜和悲；我見證了將士們的氣吞山河，我象徵着將士們用血肉之軀鑄就的不倒長城！”文物，飽含着精神，也寄託着情懷。在我的世界中，我感受着文物的溫度，體會到文物的血脈綿延至今，和我，和我們，息息相連。

看着展櫃中的它，我不由得發出了驚歎！這個瓷瓶，竟如此絢麗！它融十七種釉彩於一身，從大紅大紫到粉藍翠青，集中華大地四大名窯技藝於一身，因此，它被尊爲天下“瓷母”。我注視着它，“何以爲尊？”它說：“不同的燒製風格在我身上碰撞、融合，我是文化交流的象徵。中華文化最具包容性，講究融會貫通，我爲它代言。”文物，承載文化，象徵文化。而我，在我的世界中閱讀文化，觸摸文化———這裏有王侯將相的雍容華貴，這裏有老百姓家的萬千民俗。這裏有文化之韻。

文物裏有屬於我的世界，這裏有悠久歷史，這裏有壯美情懷，這裏更有中華文化。在這裏，我可以以青史爲鑑，以情懷爲嘆，以文化爲傲！願你和我一樣，走進這個世界，徜徉其間，流連忘返。

【篇六：這裏有屬於我的世界】

“腹有詩書氣自華。”我常常捧一本書，靜靜的坐上一天。品讀詩詞，博覽羣書，這裏有屬於我的世界。

品詩，充實我的生活。

歌德曾經說過：“讀一本好書，就是在和一個高尚的人談話。”我認爲，品詩亦是如此。“明月幾時有？把酒問青天。”我彷彿看到蘇軾在屋內拿着酒杯向天上望去，一輪圓圓的明月正高懸在空中，他的臉上泛着酒紅身形飄忽，只見他揮筆寫下了千古名篇《水調歌頭》後，便醉倒在了岸頭。我細細的品讀這首詩，體味了蘇軾對於弟弟的思念之情，也理解了他做詩的原因。

品詩，充實了我的生活，每一首詩，都蘊含着詩人的情感！

品詩，讓我懂得了許多。

“會當凌絕頂，一覽衆山小。”杜甫希望登上泰山之巔，俯瞰天下，這種心懷遠大，胸有大志的豪情感染了我。“老驥伏櫪，志在千里。”曹操的一首龜雖壽，表達了他雖年老，但壯心不老。一個老人都有如此大志，我又如何能沒有志向呢！

品詩，亦能欣賞美景。

“大漠孤煙直，長河落日圓。”浩瀚的沙漠上，孤煙直上，在黃河上，太陽正緩緩落下，整個河面被落日的餘暉所籠罩，散發出金色的光芒，河面上波光粼粼，閃耀着迷人的光輝，使我久久沉醉其中，不能自拔！

“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”海面上火紅的太陽倒映在水中，襯的水面上一邊是紅的，一邊是青的，夢幻而美好。正所謂“詩中有畫，畫中有詩。”我徜徉在詩的畫卷中，欣賞這獨一無二的美景！

品詩，增加我的自信心。

“會當水擊三千里，自信人生二百年。”毛主席的詩句給予了我信心，我懂得了，只有自信自強才能成功！

……

每首詩都是獨一無二的珍品，品讀詩詞使我收穫頗豐，詩中有屬於我的世界！

【篇七：這裏有屬於我的世界】

芸芸衆生，形形色色的愛好不少。一個正值花季的平凡女孩，卻在文學中找到了屬於她的世界。

聽媽媽說，當我只有三歲的時候，便開始帶着一雙不安分的眼睛，通過一冊冊連環畫來欣賞這個五彩繽紛的世界。隨着年齡的增長，我更需要心靈的滋潤，精神的營養，於是我走進了名著的世界。從《三國演義》到《紅樓夢》，從《呼嘯山》到《茶花女》，“我看到書就像一個飢餓的人撲向麪包”，用高爾基的話來形容我的書的熱愛並不過分，因爲這裏是屬於我的世界。

神遊書海，我樂此不疲，心情完全融入書中，與書中人物一同飄落。我爲瓊瑤故事中的男女主人公淚灑衣襟，爲金庸筆下的大俠劍客搖旗吶喊，爲簡·愛深深祝福，爲小奧立弗悲憤不已……我深深地感受到文學給予我的震撼與激盪。文學，充盈着我的整個心靈世界。

愛看書的我，自然的愛散文，愛小說，不過我偏愛詩詞。有人把愛詩的女孩比作是一泓清泉。處在多夢時節的我對它更是情有獨鍾，唐詩宋詞，那些自公元600多年時流傳至今的詩詞，實在是常讀不倦。我欣賞李清照的悽婉，屈原的奇幻，李白的豪放，杜甫的沉鬱。“那你去能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，曾讓我對李煜這位文采斐然的亡國之君扼腕嘆息；“擡望眼，仰天長嘯，壯懷激烈”，又曾多少次引起我對忠義之士的由衷欽佩。曾幾何時，失意的我被辛棄疾“青山遮不住，畢竟東流去”激起“一覽衆山小”的萬丈豪情；曾幾何時，快樂的我伴東坡居士一起“把酒問青天”、“起舞弄清影”……我在屬於自己的詩中世界暢遊、宣泄、領悟、陶醉。

由於愛詩，我變得愛幻想。我嘗試感受走進詩裏，朦朧的，纏綿的，豪放的，豐富多彩。夜晚，心血來潮時，我會在黑夜中亮一盞燈光，沏杯香茗，手捧詩卷，獨自品味那一份寧靜與美妙，或是信筆塗寫一段不押韻的自由詩，望着眼前的“傑作”，爲自己橫生的才氣沾沾自喜……

繆斯有很多孩子，我不敢自詡是其中之一，不過在文學的殿堂裏有屬於我的世界。

【篇八：這裏有屬於我的世界】

每一部電影都是一個故事，承載回憶，敘說感情，揭露現實，貼近生活。我並不覺得電影中的故事離我很遠，相反它離我很近，這裏有屬於我的世界。

電影，曾帶給我快樂。《唐人街探案》是我很喜歡的一部喜劇片，幽默的臺詞，搞笑的劇情，誇張的動作讓我刷了一遍又一遍。也因如此我看到了電影背後的東西“善惡觀”。電影一開始便打出了“一陰一陽謂之道也，繼之者善也，成之者性也。”影片最後又借小女孩之口說道“個體生命不同，但世間的善惡總量不變，每個人從出生就註定扮演各自的角色，有的是善，有的是惡。”電影中間曾有這樣一個問題“如何把一張紙立在桌子上？”答案是對摺一下，就可立在桌子上，關鍵的摺紙，看似簡單，實則內有玄機“單面的世界是無法立足的，總要有人站在光明的對立面”。這便是人性，社會的常態，有善有惡，無法避免。

電影，也曾把社會的醜惡赤裸裸的展現在大家面前。《我不是藥神》一部現實主義題材，離我們的生活很近。大時代背景下小人物的求生欲與愛。電影的核心就是“貧窮”。直擊社會的痛點，通過白血病人買仿製藥求生的事以點到面，從利益，法律，生命三者間開始講述。影片中前半段是搞笑的，到後來一點點揭露，一點點批判。

“老哥我賣了這麼多藥，發現其實這天底下只有一種病是沒法治的。”“窮病”看到這我的心就像被重重的砸了一下。記得以前姥姥跟我說：“在她們那個年代，不敢得病，也得不起病。”當時沒有醫保，也沒錢。小病還好，得了大病村裏治不好還要轉院，來來回回的車費，醫療費根本付不起。只能等死，這就是社會的現狀，殘酷又真實。就像電影中沒有多少人能承擔起如此高昂的費用，可又不甘死亡。便有了走私藥。同樣的藥效卻比正品藥便宜幾十倍。可這是犯法的，隨着事情的敗露，病友的死亡。主人公說了這樣一句話：“他才二十歲，他就是想活着，他有什麼罪。”直接說到觀衆心裏，一切都歸自貧窮與利益。一方靠擡高藥價掙錢，一方爲了活命買走私藥。後面一個老婆婆說：“4萬塊一瓶的藥我吃了三年，房子沒了，家人垮了。這藥假不假我們都知道，我不想死，我想活着。”當時我只是在想“願貧窮不再是生命的原罪。”

每部電影都在用戲劇化的手段描述生活，滲透着各種各樣的價值觀。人心，人性，社會。這裏是我的世界，是認知社會的世界，是揭露社會的世界。

【篇九：這裏有屬於我的世界】

“鋼琴，是樂器之王。”每每想起這句話，總覺得有些言過其實，88個琴鍵就使它成爲了樂器之王？想想還是不怎麼明白。但就是這88個黑白鍵裏，有屬於我的世界。

學習疲累之際，或是閒暇之餘，總會不由自主地走向鋼琴，用指尖自然地彈奏幾首曲子，不知爲何，我常常把以前的簡單曲目拿出來彈，哪怕是最開始那些一小節只有幾個音的曲子在有興致時也不妨拿出。彈奏以前的曲子，自然是十分簡單的，可在當時，兩手找音的匆忙場景真實狼狽不堪。隨着旋律徐徐進行，我眼中浮現出鋼琴的點點滴滴，在回憶中，旋律彷彿變換，變換得每一個音都有夢幻般的魅力。

很久以後才知道，那個世界，找回了往事的旋律，讓我格外珍惜那些泛黃的初級曲譜。

現在，我着手練習古典樂曲。雖然是音樂的元老鼻祖，曲目彈起來還是那樣有味道——自然也簡單不了。印象最深的，是貝多芬的《悲愴》。時而沉鬱頓挫，時而澎湃激昂，在曲譜間不斷變換，讓我覺得他是聽着恢宏的交響樂寫下的，就連鋼琴獨奏都那樣豪壯！然而哪有什麼管絃樂，他那時可是個聾子啊！這一切，都是在他命運跌入低谷時所做，他只能用簡易、粗劣的助聽器來聆聽每一個音符。有時他甚至用一根棍子，一頭抵住鋼琴，一頭頂着腦袋，以“骨傳導”聽音！想着他苦悶的創作過程，曲子似乎也沒那麼難了。

那個世界，在我身邊塑造了音樂偉人的博物館，讓我感受偉大先輩對音樂的卓越貢獻與強大的精神意志。

也許是天意，讓我學鋼琴，還有一雙敏銳的耳朵。這樣我可以把周圍的音樂轉換成自己彈的曲子並“佔爲己有”。我最喜歡“轉化”電影中的插曲，雖然不一定比得上天籟之音，至少彈奏的同時，彷彿那些電影片段就真的出現在我眼前。人物的說笑，令人陶醉的美景，都隨我這一雙手在琴鍵上自由飛翔。或許彈得真的沒有那麼出色，但我也只要陶醉其中就夠了，我總會對自己這樣說，任由變換的曲調隨心而動。

那個世界，讓我用一雙手創造了不存在的劇院，導演着讓自己大聲歡呼的好戲。

鋼琴就這樣給予我一個世界，一個屬於我的世界。就在這時，那個問題突然有了答案：“沒人能否認鋼琴有88個鍵，但你纔是那個‘無限’的主導因素。”

【篇十：這裏有屬於我的世界】

俗話說，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這就是我從苦中獲得最終的快樂，這就是屬於我的書法世界。

一個平常的週末，上學前班的我隨意的翻看書櫃中的書籍，忽然，我看到了一本與衆不同的“大書”，封面上的三個大字“九成宮”吸引了我。出於好奇，我翻開它，發現裏面只是一行行黑底白字，我莫名的感覺到這些字的與衆不同。看着每一個字都很美觀，賞心悅目，於是我決定要寫出這樣的字。從此，我便進入我的書法世界。

當時年齡小，老師讓我先學簡單的隸書。從執筆、行筆學起，再到筆畫、整字。有時，我的字或橫長，或豎粗，一個字要寫四五張紙。我經常一邊琢磨字形，一邊轉動手腕，活動手指，捶打後背。三年時間我終於掌握了隸書的基本寫法。畢業時，我完成了我的處女座“千里之行，始於足下”，我鋪紙、蘸墨、揮毫，看着墨色慢慢氤氳開來。我越看自己寫的字，越覺得好看，再加上老師的認可，我更高興了！真是“臺上一分鐘，臺下十年功”呀。

快樂促使我堅持練習書法。上初中後，我與楷書爲友。老師教我的不僅是漢字，還有技巧和讀帖。“起承轉合寫好橫，上開下合解好字，上點對下中，寫字不會偏。”從筆畫至偏旁，再到字頭。兩年中，我一步步的改進字形，我的自信與喜悅一步步提升。平日裏我常常捧着字貼欣賞名人大作，尤其是毛主席的書法，“紅軍不怕遠征難”的的堅韌，從書法中流露出來，“數英雄人物，還看今朝”的氣魄，從草書中噴薄而出。

一橫一豎構架書法，一撇一捺彰顯人生！十年間，我對書法的執着帶給我無限的快樂的享受，因爲書法裏有屬於我的世界。

【篇十一：這裏有屬於我的世界】

北京的七月，炎炎烈日炙烤着大地，冰場裏卻十分涼爽。這裏，就是屬於我的世界。它記錄着我的淚水，汗水和歡聲笑語。

三年級時，我偶然接觸了冰場。潔白的冰面，優美的音樂，使我一下愛上了這裏。兩年後，我在朋友的邀請下去看了花樣滑冰世界錦標賽。我印象最深的是一位來自日本的男單選手羽生結弦。年僅十九歲的他一路披荊斬棘，拿到了冠軍。成功的背後一定有許多付出和堅韌不拔的毅力。在上網查閱了他的相關資料後，他的經歷深深地打動了我。使我產生了想要學習花樣滑冰的念頭，我也終於找到了屬於我的世界。

開始練習的時候非常艱難，想要在光滑的冰面上保持平衡可不是一件簡單的事。在一次次跌倒後我也曾想過放棄，可當我知道羽生結弦練爲了挑戰4A-Alex四周半跳時付出的無數努力，爲了今天能夠站在世界的巔峯流下了多少汗水與淚水時，我現在遇到的困難又算什麼呢？摔倒了，就再爬起來。一次次失敗落淚的背後，是發現並改正自己不足的機會。我相信我一定會在屬於我的世界中收穫毅力和勇氣。

時光如梭。一轉眼，就到了考覈的時候。我懷着忐忑不安的心情走上冰面。回想起過去的這一個月，每天六點半從家出門，十點下課後再在冰場練習到三點半。對花滑的熱愛，促使我爲之付出一切閒暇時間。隨着哨聲響起，我緊張的心反而平靜下來。功夫不負有心人，看着成績單上紅豔豔的A，這個屬於我的世界裏頓時雲消霧散，充滿了陽光和歡笑。

上初中學習任務越來越繁重，課餘時間也越來越少。曾經想去當花滑選手的夢想也成爲了泡影。可是，從中學到的東西卻會伴隨我一生——知難而上的勇氣、堅持不懈的毅力、努力拼搏的精神以及頑強的心理素質。即使無法將自己最初的夢想變爲現實，也要做到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”

我堅信，在這個屬於我的世界裏我會變得更優秀！

【篇十二：這裏有屬於我的世界】

滿滿的書架，動人的故事，這裏就有屬於我的世界。在這個世界裏，我徜徉在知識的海洋，遊走古今，品味名著，懂得了人間的善與惡，瞭解了時間的美與醜，體驗到了讀書的快樂。

記得在小時候，我不愛讀書。每當我看到書上那密密麻麻的文字時，就厭煩的將它們推到一邊，跑到屋外去和小夥伴玩耍。

在我六歲生日那天，我父母帶我來西單玩，午飯過後，我們就沿着大街散步，不知不覺就來到了圖書大廈。一進門，我就被一本五顏六色的書吸引了，我跑到書前一看，封面上畫着一隻穿着華麗的猴子，單腳站在懸崖邊上，十分神氣，我便把書取了下來，找父母讀給我聽……就這樣，在父母的幫助下，我“看”完了我人生中的第一本書——《大鬧天宮》。從此，我的世界不在空虛，漸漸地出現了動人的故事。

上小學三年級時，學校設立了“讀書角”，專門收集一些讀過的舊書，每個班都有一個公用的書架。有一次在大課間和同學在班裏玩時，一不小心撞到了“讀書角”的書架上，瞬間，有幾本書從書架上掉了下來，我一邊捂着被撞痛的胳膊，一邊慌張地蹲下撿書。當我撿起地上最後一本書時，頓時被這本“獨特”的書所吸引，這本書實際上已經破舊不堪，書的封面已經“傷痕累累”，只能依稀看到上面寫着“水滸……”的字樣。我帶着好奇的心情，坐到書架邊上認真地看了起來。“鈴——”上課了，可是沉醉在書中的我並沒有意識到，指到老師走到我身邊。我看看老師，又看看坐在座位上的同學，頓時明白了一切，在同學的笑聲中紅着臉抱着書低頭跑回了座位。從此，我的世界中漸漸地有了令人感動的義氣。

升入初中後，學業逐漸繁忙了起來，但我還是會在星期天抽空讀書，隨着時間的流逝，我讀的書也越來越多，但我不像從前那樣只是讀故事，我開始關注書中一些內在的東西，並熱愛在網上發表一些評論，雖然有些很淺薄，但在與網友交流過後，我頓時覺得自己的生活很充實，也慢慢地懂得了一些事實的道理。從此，我的世界彷彿敞開了一扇大門，無數的知識從這扇大門中涌入，而我就在這只是的海洋中遨遊。

我愛讀書，我喜歡沉浸在文字描述的世界裏，喜歡讀書給我帶了的豐富知識，帶來快樂的體驗，我愛這屬於我的世界。

【篇十三：這裏有屬於我的世界】

“舞轉回紅袖，歌愁斂翠鈿。”世上最美麗動人的，莫不過舞者翩翩一曲了。打開曾經的光盤，在遙遠又親切的音樂中，往事漸漸浮上心頭。

對於練舞蹈的初衷，沒有什麼太多的記憶。只依稀記得幼兒園時，因爲被選上舞蹈團，一練便是十年。一開始時，我並不熱衷於練舞，因爲排練和訓練都又苦又累，還耗費很多時間，對於我這麼一個愛玩的孩子，是個很大的打擊。雖然訓練很苦，但往往解果很甜。在幾次成功的演出和獲獎後，我徹底喜歡上了這門讓人“有愛有恨”的舞蹈藝術。

記憶最深刻的是一次爲“陳愛蓮舞蹈協會”的全國比賽準備節目，我們準備的是西北民族舞蹈，動作難度很大，隊形複雜，在艱苦練習一段時間後，排練遇到了很大的瓶頸，排練的時間越來越長，進步卻微乎其微。當時的氣氛非常沮喪，我們雖然互相不說，但也心之肚明。

在一段時間裏，我對跳舞的熱情大大的減小，甚至想到排練就覺得無聊。偶然一段時間的一次，我在網上看到了一段採訪，是講從前的老舞蹈家的經歷，看到她們難熬的那段日子時，我真是感觸頗深，等再排練的時，我再也不覺得難熬了：相比起真正的舞蹈大家，我們這點困難算的了什麼呢？簡直都不足掛齒！想到這裏，我的心情好了許多，認真的聽老師講解每一個動作，認真的學習，我慢慢地發現，其實心態好了，想做好每一個動作，走好每一個隊形都沒有那麼難。

在那次的比賽中，我們獲得了集體第一名，以至於後來，不管是大大小小的比賽，都能從容的應對。上了初中以後，我加入了學校的舞蹈團，從參加比賽和演出中，我發現了自己所熱愛的不是最後漂亮的結果，而是努力的過程，在舞蹈的世界暢遊，又辛苦，更有甘甜。

初三，沒有那麼多的時間練舞了，但我一定會把這個愛好堅持下去。在舞蹈的海洋中，有我的世界。

【篇十四：這裏有屬於我的世界】

厚重的色彩，纖細的筆畫，油彩的濃郁，墨汁的清香，這裏有屬於我的世界——繪畫藝術的殿堂。

記得小時候的我是真的“多才多藝”。我學過唱歌，練過跳舞，彈過鋼琴，滑過輪滑，但是沒有一個我真正堅持了下來，總是有各種各樣的理由讓我半途而廢。

直到四歲那年，一本彩圖繪本，讓我的世界變得絢麗多彩起來。繪本里一幅幅生動細膩的人物形象，讓我愛上了圖畫。一開始我只是喜歡欣賞畫面，看着溫馨動人的繪本故事，就能夠讓我安安靜靜的做一個早晨。幼兒時期的繪本故事，在我幼小的心裏埋下了一顆會品味美好的種子。

升了小學，每週的課表裏多了美術這門課程，我便擁有了我人生中第一盒水彩顏料。我每天都盼望着美術課趕快到來！每週一次的美術課，教會了我許多。老師教我們如何調顏色，讓我一下懂得了，原來大自然裏的色彩是如此之多，並不僅僅侷限於筆盒裏的二十幾種顏色。紅加上白色可以調出豔麗的桃紅色，黃色與深綠色可以配出清新的嫩綠色。漸漸的，我開始嘗試自己調色，在耀眼的陽光下，調出自然界最真實的本色。

隨着年齡的增長，我開始嘗試接觸不同的繪畫表現方法——速寫與素描。簡單的黑白線條也能將一個事物描繪得活靈活現，甚至還能激發對其顏色的想象，這讓我對繪畫有了更深一層的理解。當然，只有黑白色的畫作，自然令人時而感到厭倦，特別是在，當你畫得不盡人意時，這種厭煩感會加劇。但每當這時，我會告訴自己。：唉聲嘆氣是沒有用的，勤加練習纔是王道！在黑白線條的世界，我學會了如何沉靜與堅定心態。

轉眼間，我堅持繪畫已經十年了。我很幸運，我有一個自己喜愛的事情，並能夠爲此付出這麼多。繪畫裏有屬於我的世界！

【篇十五：這裏有屬於我的世界】

從小，我就喜歡塗塗畫畫，我喜歡把一切所見，一切所想都用畫筆表達出來。輕握充滿質感的筆桿，用柔軟的筆尖，蘸取五彩繽紛的色塊，在水神奇地調配下，渲染成一個個斑斕的世界。我不倦地塗畫着，這其中有一種魔力吸引着我。

第一次接觸水彩是在視頻裏，老師手中的畫筆彷彿有魔法，手一揮、一提，亮麗的色彩就變化爲美麗的圖畫。我便迫不及待的買回了顏料和紙筆，幻想着有一天我也能夠讓美呈於紙上。水彩畫，她爲我打開了一個水色氤氳的世界，在那裏我被那靈動的筆觸和通透的質感深深吸引，領略到藝術的美感，我相信，這裏一定有屬於我的世界。

開始，我的手顯得那樣笨拙，就連一些最基本的圖案也畫不好，更別說什麼靈動的筆觸了。而且，由於水的用量我也把控不好，常把紙弄皺，污漬斑斑。我就這樣畫了無數張，似乎也無濟於事，看着紙上少女臉上混雜的顏色，我十分氣餒。我多麼希望畫出完美的作品，得到他人的稱讚啊！難道，這裏不是屬於我的世界？

然而，那水色氤氳的世界還是吸引着我塗塗畫畫。週末，散步時不經意間看見那湖光瀲灩，荷花待放，楊柳依依，雲天似錦。多美的天然圖景！我不由得心生喜悅，將封印的水彩重新取出，恣意揮灑。鋪開大紙，啓筆起稿，輕運筆尖，用心着色，勾勒點染，濃淡有度。讓筆鋒隨心而動，顏料與清水交融，在紙上暈染開，美麗的水彩世界，我的世界，隨手的舞動次第展開……靈機一動，我又在畫面中添加了一位裙袂飄然的少女，她嘴角上揚，笑魘如花，我感到一種前所未有的舒暢，我想，我找到了屬於我的世界。

是的，我不必再在意別人對我所畫的看法，只是繪我所思，畫我所想。我依舊喜歡塗塗畫畫，但不再急於畫出完美的作品，而只是將心之美景繪出。每一次提筆，我總能在水色氤氳的世界中收穫一份寧靜、一點欣喜。吸引着我的那種“魔力”似乎也悄悄變化了。

感謝你，水彩，是你讓我發現心之美景，這裏的確有屬於我的世界！