希望作文例子

學習，成長，概括了我這短短的十幾年。有黑夜中的迷茫，有尋找繁繁星的奮鬥，也有那可貴的一絲光芒。

在我的意識中接觸學校要比接觸知識早得多。牙牙學語在我稚嫩的心靈中是算不上知識的。藍天、草地、夥伴的笑聲，充斥着我的整個童年。當時的無聊卻成了如今的美好。唯一與知識沾的了邊的或許就是聽大人們講懸樑刺股、程門立雪之類的故事。年紀小小的我哪懂得這麼多，只覺得他們的行爲有些可笑。儘管這樣在大人們長久的灌輸下我開始思考，產生疑問，知識到底是怎樣一個奇妙的東西，值得故事中的主人公不顧一切去追求。這大概是我最早的切問而近思了。直到我被提前一年送入學校。學校並不能抑制我的天性，原本的疑問已被忘卻，剩下的是無盡的歡樂和歡樂後的迷茫。

隨着我年齡的增長，童年伴着《春曉》和《靜夜思》漸漸褪去。學習被我定義成詩句、課文、單詞、公式。這是我向往的學習嗎？我爲什麼需要這些東西。我反覆地問自己爲什麼？

迷迷糊糊中我開始了進一步的學習。在失去對新學習好奇心的我也失去了學習的方向。或者說我根本就不曾有過動力。我已找不到方向，因此我開始停下追求知識的腳步。此時的我已處在一個多愁善感的年齡。“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”周圍一切事物一切變化使我意志消沉，在哀傷中不斷徘徊。深陷這一泥潭的我羨慕樂觀主義，也想要那一絲希望。

我極力佯裝平靜，可老師畢竟是老師，他還是發現了。老師也無法給我一個明確的答案。但他鼓勵我讓我努力去尋找，即使我不明確什麼纔算終點。我想是的，精神的崩潰會使人徹底垮掉。調整心態，找到一條沒有終點道路卻有方向的道路。做一個全新的自己。我的步伐會放慢，卻不曾停下；我可能會跌倒，卻不會放棄。始終沒有終點，就始終不會失去動力。

就像函數中的漸近線，越來越近，怎麼也不可能達到。一步一個腳印，走完一段又一段規劃的道路。

此時的我進入人生的一個轉折點，回顧總結，原來我如此幼稚。然而，現實就是這樣，我必須面對。更困難的題目、更多的練習在我還來不及緩過神來時就接踵而至。也許是我經歷了這麼多，也許是多多少少我也有些感悟。我選擇努力去克服。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”求索之路很長，可不能渾渾噩噩、漫無目的。它是需要成果的激勵的。對答案的需求，對希望的渴求，昇華到對理想的追求。

理想，就是那探索後的結果，那迷茫中的一絲希望。我迫切的需要一個理想，因爲在此之前我從沒有考慮過他。問問內心，理想的萌芽已經破殼。我所做的是要讓他茁壯成長。總有一天將有“會當凌絕頂，一覽衆山小”的氣魄與能力。

一絲希望驅散人生的迷茫。知識是智慧，擁有它、利用它是實現理想的最好方式。