白梔照水，疏柳扶風作文

八月，蟬鳴如芒在骨，夏風燥熱，開學只十餘分鐘，坐在教室裏的我便已是滿身黏膩。周遭的一切都是嶄新而陌生的，令人不由自主地拘謹起來。而她着一襲白裙，就着清晨略溫燙的陽光推門而入，帶進一陣清風，驚起滿室流光。

她瘦，極瘦。手上指節分明，青紫血管與羊脂般白皙的皮肉輝映。她白，在略微昏暗的樹影中似乎能反出光來。她又似是極精明，極嚴厲，眉頭微蹙着，手中攥着記事本，指節因用力而泛出不自然的白來。她彷彿不滿我們的吵鬧，敲敲講臺，喊我們安靜，接着便開始交待事情。

初初相遇，我大抵是不大喜歡她的。

她幹練得令人無端想起魯迅筆下的楊二嫂，出塵得又像是瀟湘館中的顰顰，令人無法生出親近之感。

可世事最喜打我這樣自負之人的臉，只月餘，我便知道，我錯得離譜。

她果真同我預料的那般嚴謹、認真。上課時她總是提前到，站在講臺前安靜地看一會子課本，微燥的頭髮一絲不苟地梳成馬尾，脣抿成一條生人勿近的線，棉麻質的衣裙貼服的垂着。

她似乎總是這樣嚴肅着。

但她又確乎是溫柔細膩而可愛的。

也許記憶經過時間的沉澱後真的會出現美化與偏差，但在我模糊的印象裏，那大概確乎是一個有着油汪汪如上好鹹鴨蛋的夕陽的傍晚。夜幕徑自深藍着，更襯得天邊的彩雲豔紅如火——不過是一個普通得無法再普通的放課後的傍晚。我下到操場，剛加入到流動的白色大隊中去，還沒跑滿半圈，便看見了那麼一個米色的身影縮在沙坑旁。我微微一瞥，再仔細一瞧——唉！那不正是我的新班主任嗎！我正好奇着，一個圓滾滾的小不點兒就從她身邊竄了出來，脆生生地喊她“媽媽！我在建一個城堡！你幫我挖條河好不好？”我按耐不住好奇，終是走了過去，蹲在了她的身邊，怯怯地問了聲老師好。她一面對我點頭，一面答道：“好啊。”這是我從未在課堂上聽過的，溫柔如水一般的語氣。而此時我才注意到，她手上拿着的是一把小紅鏟子。

只見她垂了手，低着頭，就着昏黃的落日之光，就這麼挖起了那條所謂的“河”。我和她有一搭沒一搭的聊着天，一個話題結束便又再牽出另一個，具體說了些什麼而今已是模糊，但那日她那關心的語氣、溫潤的姿態、以及因我湊得極近而發現的她鼻樑上俏皮的小雀斑，卻是日漸明晰，在記憶深處熠熠生輝。

有些事情我不願忘記，但又確乎是就此模糊了；曾經真實、醇厚的快樂，如今潰散、坍縮，化爲蟄伏在神經末梢深處的阿司帕坦，令人不禁懷疑它是否真實存在過，還是我爲自我安慰而臆想出的止痛劑。就像是爛過頭的熟肉，軟趴趴的糊成一團。但我的確清清楚楚地記得，那日我是如何按着鼓譟的心同她道別，再一路蹦蹦跳跳地跑回家的，就像是我發現了一個旁人都不知道的驚天大祕密。

我記得她曾在七夕時，用一個小玩笑引得全班轟動，打破了大家因陌生產生的隔閡；我記得她曾在L同學向她傾吐心事時，輕聲細語地，同大姐姐一般地安慰她，並替她保守了祕密。我曾見過她站在講臺上，講《詩經》與《紅樓夢》時，眼中迸發的光；也目睹過勞累了一天後，她是如何拖着疲憊的身子走進沉沉暮色。我見過她因遲到的同學屢教不改而氣到眼睛發紅，因班級紀律不理想而厲聲批評犯錯的同學；但是同樣的，我也見過她拉着她家小朋友的手糯聲答話的樣子，見過她因一小塊甜點笑得見牙不見眼的樣子——

如今再回想當日種種，仍是歡喜，卻恍如隔世。

嫺靜時如白梔照水，行動處似疏柳扶風。

若是硬要撿出一句話來形容她，這句估計最合適。怕也是最寫實。

她是我遇到過的，最好最好的老師之一。若不是她，我便不會喜歡上語文，更不會有現在正在折磨我的這篇文章。她該是我的啓蒙恩師。

遇見她，應是我前世的緣分，或者，上天的賜予。