高一校園生活的作文600字示例

【推薦】高一校園生活的作文600字四篇

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的高一校園生活的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高一校園生活的作文600字 篇1

我的校園生活，可以說快樂也可以說充滿了憂傷。

我彷彿是一朵蒲公英，隨着風飄落到何方。哪裏對我好，我就降落在何方。哪裏不需要我了，我就隨風飄蕩直至天涯海角。

我對我這個年齡段的人，是抱着嘲笑與開心去交往。

嘲笑是因爲，他們會說某某某很有心計、城府我們最好遠離他。

每當聽到這類似的話，我都會在心底裏嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個懵懂叛逆的孩子上。

這個年齡段的人，就算有城府、心計又怎樣？他又不能盜取你的幾個零花錢，也不能騙你去死，再說你也沒那麼笨吧？

總是有幾個“元老”會說，遠離他，很有心計、城府。唉，這都是自己愚弄自己。

最純淨的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時常讓我想起人是多怪的，你是摸不透他的。開心是因爲跟他們在一起整天說說笑笑確實蠻開心的。當然抱着嘲笑的態度較多點。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。

我承認我也有過幫派。但是它是以學習、開心爲主題。但是我退出了，因爲這個家族的性質變了，從學習，快樂轉化爲混混幫了。其實，我在這裏並沒有很了不起的說他們，自己同樣也在反思。

我的同學不知道用天真還是用可愛來形容。呵呵，太愚弄自己。竟然也有人說我有心計丶城府。呵~我聽到了頓時一片嘲笑丶心底裏也有一絲絲鄙夷。

我是什麼人，我自己清楚。也用不着你們對我指指點點，我就是我自己僅此而已。

當然，我哪裏不足你們可以當面說我。我比你們任何人都瞭解自己，否則我的生存有何意義？

這就是初中生活，即將陪我走掉這三年的竟是一絲絲後悔和不解的他們的心計與城府？

其實，一個人的道德品質全部體現在他那言語上以及他的內心世界。

最後我也奉承那些人一句話：一個人是怎麼樣的，也輪不到你們評價，首先你們就要看好自己的車位。

那些曾被他人的言語所傷害到了的人，你們別太在意別人說的話，別人說的話只能作爲參考。

你不必聽天氣預報員報告風從哪裏吹來，領導的鬼話別太相信，看好自己的車位就是了。反正你可以隨時轉型，就是不能倒退。記住，世界並不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中！

相信我，世界因你精彩。

你我都是奇蹟。朋友！

高一校園生活的作文600字 篇2

清晨，微風輕柔地托起一絲絲柳絮，太陽把它金色的光輝照映在一棵棵俊俏的櫻花樹上；美麗的花瓣在空中悠悠地轉幾個圈再輕輕落地，快樂的鳥兒唱着歌，伴隨着我們一路走過灑滿花香的小路，目送着我們走進校園，我們便開始了新一天的校園生活。

在去教室的路上，我們每天都能看見五星紅旗隨風飄揚着；我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴，友好地打個招呼，互相聊一聊最近的變化。

走進明亮的教室，放好書包，開始了一天的學習生活。

我們喜歡課堂。

課堂上，老師認認真真地講着課，我們也大膽地說出自己的見解，並且認真地記好筆記。再看窗外：鳥兒嘰嘰喳喳地叫着，好像在爲我們喝彩；樹葉隨風搖擺，好像在爲我們的學習成果點頭；花兒的香氣隨風飄散，好像是給我們認真學習的獎勵。

我們喜歡課間。

課間時，我們一起暢談心聲，我們一起討論問題。有的坐在臺階上，有的站在窗戶邊，還有的靠在牆上。這雖然只有短短的10分鐘，但這一刻是屬於我們的世界。

我們都處在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一個家裏朝夕相處，都希望能給自己的“家“增光添彩，會爲我們的“家”努力奮鬥!

因此，我們在奮鬥的過程中，也會嚐到人生的滋味，同時做出正確的判斷：

酸：有時會被老師和家長誤解，我們會耐心的解釋，改正自己的不足，讓“酸”不酸!

甜：有時會在某方面取得好成績，但我們不會驕傲，我們會做得更好，把“甜”度加濃!

苦：有時會爲我們的奮鬥付出代價，付出辛勞和汗水，但我們不會退縮，我們愛吃“苦”!

辣：有時會被老師和家長批評，但我們不會罷休，我們會把“辣”化爲我們前進的動力!

記得有一位學者說過：

我們在學習中成長着。

我們在成長中學習着。

當我們討論起我們校園生活的時候：

我相信：我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬，還有的是對母校的祝願之情!

當我們成爲大人時回憶校園生活的時候：

我相信：那難忘的校園生活一定會成爲我們最美好的回憶。

回憶起我們的校園生活，真的有無數的酸、甜、苦、辣。不過不管是酸也好、苦也好，辣也好，甜也好，都給我們中學的校園生活增添了許多的色彩，讓我們不會忘記在我們的中學時代，曾經在學校裏有着那麼有趣的一段生活。

高一校園生活的作文600字 篇3

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受着爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱着歌，伴隨着我們一路走過灑滿花香的小路，目送着我們走進校園，眼裏全是笑意。陽光鋪在寫有“南京師範大學附屬揚子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什麼。

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地籲一口氣，開始一天的學習生活。

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。爲了讓鳥兒也爲我們喝彩，爲了讓大樹也讚許地點頭，爲了讓花兒也爲之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載着讚賞與希望的寄語……。我們努力着！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的`心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄杆上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在“s”形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。

我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的衝勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞着雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現。

我們在學習中成長着。

我們在成長中學習着。

現在，我們微笑着在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成爲我們最美好的回憶…

高一校園生活的作文600字 篇4

每逢秋季，田原上，果園裏到處瓜果飄香。可今年我們的校園中爲何也有陣陣果香撲鼻而來呢？偶，原來是我們在做水果拼盤，讓我們去看看吧。

活動開始了，我們小組的7位成員，個個忙起來。首先把四張桌子全部拼起來，接着鋪上臺布，檯布像一隻巨大的蜘蛛，用它的8只腳把桌子的邊牢牢地吸住，然後我們把帶來的水果寶寶一個一個小心翼翼地放在桌上，生怕他一不小心掉到了地上。哇，拼盤都不用做了，眼前就是一個水果世界，紅通通的蘋果；半黃半綠的橘子；百種帶黑籽的火龍果：月兒般的香蕉；珍珠般的龍眼，讓看了口水都流進了。

我們的小手也不閒着，都聽着組長的指揮，切水果的切水果，擺裝飾的擺裝飾，成員們有的拿着刀輕輕雕刻着，有的拿着水果左切一刀，右切一刀，最後不但沒成形，反而切得一塌糊塗，還有的在爲水果們脫下大衣，放進乾乾淨淨的碗裏。

就這麼切來切去放來放去，一會功夫，一碗精緻的水果拼盤終於在我們手下閃亮出場啦！它是一朵盛開的鮮花，半開的橘子立在盤中多麼醒目，橘子旁放着許許多多其它裝飾，在盤子的邊上，我們還用沙拉醬圍了一圈，在沙拉邊上還有切片的蘿蔔好看得很。我們爲它起了個好聽的名字叫“鮮花盛開”，希望我們組的成員能像着花果般美麗漂亮，天天綻開着笑臉，快樂地度過每一天。

我們組的做完後，我們組的做完後，我又去看了看別組怎麼做的。這時我看見蔣宇軒組做的“出水芙蓉”相當漂亮，特別是周圍的那圈水靈靈的葡萄，如同爲拼盤鑲上了一圈鑽石，中間的樣子也異彩紛呈，令人看了賞心悅目。

大家的作品都做完了，我們就要吃啦。我一手抓香蕉，一手抓橘子，同時放進嘴裏吃，那感覺爽呆了。同伴們也不甘示弱，只見那女魔頭——姚馨涵大把大把用手抓起水果片，往嘴裏倒，好像拖拉機把一些廢品扔到垃圾中轉站般。自己的吃完了，還和我搶香蕉吃。我可憐的香蕉寶寶“葬身虎口”啦！這時，不知誰往我臉上抹了一把沙拉醬！媽呀！我毀容啦！

這次的水果拼盤活動，好極了。不僅考驗了我們的想象、動手能力，還檢驗了我們的合作能力。我真希望以後能多做這樣的活動。