高一作文：幸福之神其實非常慷慨

小時候，我總以爲我是個可憐的孩子，亦或說，我從不覺得我是個幸福的人。

迎着風，站在窗前。風，吹啊吹，吹亂了思緒，吹起了回憶……

是變形金剛，還是鹹蛋超人，我記不真切了。那天一家人一起去上海遊玩，對於年幼的我來說，這無疑是既新鮮又刺激的一次體驗。我看到了一個紛亂繁雜的世界。這個世界對我來說很陌生，但是我喜歡它，我喜歡那擁擠的人羣，喜歡那車水馬龍，更迷戀上了櫥窗裏各式各樣的玩具。

我記得小孩子氣的我，哭着吵着鬧着要買玩具，可是爸媽卻在一旁說：“家裏那麼多玩具，一樣的，很多……”我不聽，還是鬧。結果還是沒有給我買。那以後，我感到自己的童年不快樂。

幸福之神如此吝嗇，年幼的我這麼想着，每每都會覺得很委屈。

風，吹啊吹，理順了思緒，吹近了回憶……

是上小學了，我記得很清楚。幼兒園裏做的大多都是開發智力，認識事物的事。到了小學，就要正式接受教育了。一、二年級，我聽話，每天都是回家就寫完所有作業，然後纔出門去玩一會兒，考試也總是“雙百”。二年級結束時，學校裏決定在三年級開一個特色班，學習英語、電腦，以及樂器之類書本以外的東西。

我從沒想過自己會去上那個班，因爲面對昂貴的學費，“吝嗇”的'父母肯定不會同意。結果卻令我喜出望外，父母竟讓我進了那個許多小朋友夢寐以求的班。我體味着幸福，那種被父母深愛的幸福。

學習更多的東西，意味着需要付出更多的時間，“玩”，已成了一種奢侈。週末，我會去少年宮強化英語和電腦，還會去琴行練習竹笛，我被支配着調控着。“幸福之神爲何如此吝嗇”？漸漸長大的我這麼想着。

進入初中，進入高中，我發現自己在英語上花的時間遠不如其他同學多，可我的英語成績卻從不曾成爲我的問題。那個藝術節，我的一曲笛子獨奏驚呆了所有人，我享受着歡呼，聆聽着讚美的聲音。

原來許多東西從小學起，會更有效果。幸福之神，其實很慷慨。

高二的一次體育課，我的左手被同學撞傷了，班主任因爲有會議，就打電話叫父母來學校。我還記得老爸掛號時奔跑的聲影，我記得老媽坐在我身邊急切的表情。爸爸額頭上的汗第一次讓我有了心酸的感覺。

我忽然覺得，自己是被寵大的，享受了太多太多其餘同齡人所未曾得到的幸福。

幸福之神其實非常慷慨，就看你怎麼去體會。風吹來，我想我該去好好體味這來之不易的幸福。

我閉上眼，忽然間，天地之間便已春暖花開……