寫事的高一作文

寫事的高一作文（精選3篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的寫事的高一作文（精選3篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天爸爸心血來潮，帶我們去游泳池玩。雖然游泳不是我的強項，但是我真的很想報復一個哥哥，誰讓他老是欺負我。

我換好泳衣“咚”地一聲跳下了水。這水真暖和，還真是溫泳池。突然，我的腳被哥哥抓住，給哥哥強迫的打起了一對一的水戰。哥哥在一個石柱後面，而我卻在石柱前面。就這樣，我們玩起了“躲貓貓”。遊戲開始了。哥哥繞着石柱轉來轉去，我好不容易頂住了他，朝他後面使出了我的“絕招”：驚天浪海沙!我的雙手用力的拍水，一陣陣波浪噴向哥哥。哥哥似乎聽到了什麼，猛地一轉身，可惜，哥哥慢了一步，被水噴的看不清了。我就趁哥哥沒注意，先給了哥哥一個下馬威。來了個快速偷襲。我一個箭步地遊向哥哥後面，又使出我的“必殺技”：天龍飛馬刺劍!我一隻手快速地將水集合在一起，“譁”地一聲，一陣水像箭一樣衝向哥哥。

“哎呀，不玩了，不玩了!”哥哥認輸了，我偷偷一笑：一個高手，竟輸給一箇中階段的學員，太差勁了。這時哥哥趁我不注意，使出了他的“秒殺絕技”：飛龍十八掌!這一招可是哥哥練了一整個暑假，才練出來的。有一次，爸爸和哥哥玩水，哥哥一不小心使出了這一招，把一個“高高高級的潛水手”爸爸給打了的落花流水。現在就連爸爸也怕哥哥這招三分。你們說我不糟糕就神了。哥哥這一招是背後偷襲的“首領”，它是水擊衝撞，先把你衝下水，讓你不知道是怎麼回事，就開始主要攻擊：左、右、前、後。哥哥就會從這幾個方面進行攻擊，直到打完三十八下或者你認輸了，哥哥才肯放手。

“哎呀，哎呀......”只聽我幾聲慘叫。我慢慢在水中鎮定了下來，哥哥還在瘋狂亂打。我也在水中使出我的“秒殺攻擊型絕技”：奔馬大水浪!這可是我的祕密武器，我從來都是在水中使用，這次我破例，在水中是出了這招。“奔馬大水浪”是遠速控制型，你只要熟練，可以按長短、大小、快慢的控制型自己控制，這一招可以把人打得像“落湯雞”。今天我“發火”哥哥可要遭殃了。我用長距離、大體、快速攻擊型來“秒殺”哥哥。

“轟”地一聲，一陣陣“大水浪”猶如一匹匹白色的巨馬向前奔去，和哥哥的飛龍三十八掌打了起來。大家不分上下，只聽一聲“譁”，大水浪兵分兩路，一陣朝我，一陣朝哥哥。這時，哥哥朝我使了個眼神，和點了一下頭。這是雙人“必殺技”的暗號。沒辦法，只要兩人不被打傷就好了。因爲，兩種“必殺技”合在一起的衝擊力很強大，兩人可能會被衝傷。我沒辦法，只好點了一下頭。“雙人合一，心平如鏡，龍飛鳳舞衝擊浪。”我和哥哥一起大叫，並使出了絕招。我們勝利了，這招可是一次都沒成功過，今天，我們竟使出來了。我們成功了。

今天我們都玩得很累，但是也很開心，快樂的打水仗遊戲結束了，但是我會永遠記得這一天的。

星期天，太陽帶來了暖暖的春意，是一個戶外運動的好天氣。我們一家決定外出去踏青。

一路上，春風拂面。路邊婀娜多姿的垂柳隨着風兒翩翩起舞;燕子嘰嘰喳喳地疾飛掠過水麪。我們很快就上了山，我拿出小鐵撬子和爸爸媽媽尋找扎耳根。扎耳根是我們家最愛吃的野菜。我對扎耳根簡直就是“瞭如指掌”。我立刻對扎耳根展開了“地毯式”的搜索，果然，功夫不負有心人，在茂密的`雜草中，挖出了幾株“扎耳根”，我歡呼着說：“我立一等功了!”爸爸聞聲而來，看見我挖的“扎耳根”不禁哈哈大笑，說：“這就是我們平時吃的扎耳根嗎?你聞聞有沒有它的香味。”我立刻仔細瞧了瞧，又放在鼻子邊聞了聞，沒有我們平時吃的香味，居然挖到的是野草。看來，我平時只知道吃，沒有認真觀察過扎耳根。爸爸對我說了扎耳根和其他野草的區別，又耐心地告訴我扎耳根常常長在什麼地方……我點了點頭。在爸爸的“科普知識”引導下，我很快地找到了幾株惹人喜愛的扎耳根，並用小鐵撬，將扎耳根撬了出來。我看到手中的“戰利品”，感覺玩得真有趣。

挖完扎耳根後，爸爸媽媽找了一塊陰涼的草坪休息。我耐不住寂寞就四處找地方玩，我忽然看見一塊表面似乎是幹了的田裏有一株好看的野花，就決定把它摘下送給媽媽。我拿起身旁的一根樹棍作了個武打動作就“勇猛”地跳下去，我跳進去了才知道自己是多麼的無知——我爲自己這愚蠢的一跳付出了狼狽不堪的代價，我的雙腳陷入了深深的淤泥中，越想動就陷得越深，我大聲地向爸爸媽媽求救。媽媽說：“兒子，你怎麼這麼無知啊?農村比你小得多的小朋友都知道這田是不能穿着鞋子下去的啊!”爸爸立刻把坡上的幹穀草仍到我身邊，讓我踩在穀草上，才走出了淤泥。爸爸既生氣又驚訝地說：“這個田你也敢往下跳啊!我們原以爲你懂得這些小常識，可你卻……看來是我們讓你接觸大自然太少了。”在回家的路上，爸爸又給我說：“陷進淤泥裏多放些稻草爲什麼就能脫險，以後你學物理就能明白這個道理……這也是爲什麼農民伯伯不用馬耕田，而用牛耕田的原因。”

這次踏青親身經歷的有趣事兒讓我終生難忘。它讓我明白了：人不能只呆在家裏看看書學習，其實大自然也是我們的好老師!我們要多與它親近，多與它接觸!多親身走進它!

夕陽，漸漸地沉了下去，慢吞吞地收回一縷縷柔和的霞光。燈下，十來張複印的《高考志願表》，幾本買不久卻翻得有些爛的《高考指南》，橫七豎八地躺在書桌上;還有一雙翻《高考指南》的手，其中一隻還夾着一支筆。這雙手的主人，此刻正戴着一副重重的眼鏡，本來並不小的眼睛被眉毛擠成兩條線。

他是我爸爸。爲了哥哥的高考，他不知道已經串過多少家門，打過多少次電話，查過多少本書。平時一看書就頭昏的他，竟破天荒在書桌前對着書研究，而且一坐就是好幾個小時。

爸爸點燃了一支菸，吸了一下，吐了口氣，又緊鎖眉頭。他把書翻到“中山大學”一頁，眼睛定格在“計算機科學與技術”一欄上：771分。他搖了搖頭，苦笑了一下，又要翻到“華南理工大學”一頁。正在尋找之際，見到了“北京大學”的錄取分――880分。爸爸倒抽了一口冷氣，甩了甩頭，似乎要甩掉腦中不安分的思想。隨即又翻到“華南理工大學”那頁的“計算機科學與技術”一欄：740分。爸爸又搖了搖頭，似乎不太滿意。隨後又把整本書翻了翻，又沒有什麼收穫。

良久，爸爸終於開口了：“是中大呢，還是華工?自己考慮吧!”說罷，抽出了一張志願表出來，填上哥哥的姓名及學號。

猶如幾個世紀的幾分鐘過後，傳來哥哥堅定但又帶着點猶豫的聲音：“中大。”

“中大?中大太冒險了……華工也不錯。其實中大好不了華工多少。”爸爸又吸了口煙，看了看中大與華工的招生數。

“中大!”哥哥似乎完全確定了，語氣顯得有些牢不可破。

爸爸不吱聲了，調整了一下姿勢，在志願表的第一批第一格上，慎重地填下了“中山大學”。之後，想了想，纔在代號一欄上寫下：5021。又沉默了許久，抓起另一張表格，在第一批第一格上填下“華南理工大學”，又把兩張表拿起來，都看了看，似乎還想開口，但又忍住了，把書翻到“中山大學”一頁，仔細地看了又看，對了又對……

燈下，那個背影似乎消瘦了許多。我若有所思地望了望，突然發現在燈光的照耀下，有幾絲白髮多麼顯眼……