我們身邊的蠟燭作文

在我們身邊，有一種“蠟燭精神”的人，燃燒自己，照亮他人，點亮你的心燈。他，是誰呢？

沒錯，他就是我們敬愛的老師！他們有的放棄了城裏優遇的待遇，選擇了鄉村，選擇了大山；有的用自己的生命爲學生開拓了一條生路……

在我讀幼兒園時，教我的老師姓王。那時的我太調皮了，媽媽都說我是“三天不打，上房揭瓦”。只要一下課，我就會躲起來，和老師玩躲貓貓。有一次，媽媽出差，洗衣機又罷工了，爸爸又不會洗衣服，我只好穿着唯一的乾淨衣服去幼兒園。那天很冷，我不由自主地打了個結實的大噴嚏。老師擡頭望了望我，親切地問：“文文，感冒了嗎？”我剛說完“沒”，就又打了個響亮的噴嚏，老師急忙跑過來，摸摸我的額頭，驚叫起來：“呀，發燒了。”說着，立即拉着我跑向辦公室，丟下一句“其他寶貝先看會書”就衝了出去。到了辦公室，老師急忙脫下她溫暖的大衣，細心地爲我披上，又找來一根溫度計，爲我測溫。老師急忙爲我衝了一杯熱熱的奶茶，只披着一件單衣就又衝出去爲我買藥。不一會，老師氣喘吁吁地回來了。她親切地說：“文文乖，先把藥吃了。”說着，爲我吹吹水，微笑着餵我吃藥。說來也奇怪，一向討厭吃藥的我居然乖乖地把藥吃下去。老師又去拿了一條毛毯，輕輕地蓋在我身上，又去照顧其它同學了。我想：“雖然王老師並不偉大，但她會永遠留在我的記憶中。

在西藏的一個偏僻的小山村，有一名女教師——格桑德吉。七月的一天，她第六十六次護送孩子們放假回家。她將少量的水和食物儘量留給孩子。當滑溜索時，她都會仔細地確保繩索安全。格桑德吉疲憊不堪，卻沒有立即回家，而是去勸學。格桑德吉在七年裏，只與女兒見過四次面，其餘時間全獻給了門巴族的孩子。

汶川大地震時，張米亞老師正在給同學上課。當人們扒開壓制版，大家都驚呆了。“雄鷹”——張米亞老師雙手緊緊摟住兩位孩子，跪僕在廢墟上。“雄鷹”已經氣絕，兩個孩子還活着。由於手臂僵硬，救援人員不得不含淚鋸掉一隻手，將孩子救出……

老師，是什麼？是導航燈塔，是冬日暖陽，是化雨春風，是辛勤園丁？不，他們是默默奉獻的蠟燭。