掌聲送給誰作文500字（精選12篇）

篇一：掌聲送給誰作文500字

張柯楠

掌聲是心中的流淌的一條小河，掌聲是天空中高掛的一輪明月，掌聲是森林裏鳥兒歌唱的聲音。掌聲是每個人都盼望得到的東西，這次，我將把掌聲送給我自己。

爲什麼要把掌聲送給我自己呢？原來我的好多地方都獲得了明顯的進步。

“快！再跑兩圈就好了！”身邊傳來了體育老師的聲音，原來我們在跑50*8的比賽，而我，排在了全班第二名。想想當時，我只是一個跑幾步就喊累的人，經過了體育老師的訓練，我的體能越來越好。在跑道上，我猶如一匹脫繮的野馬，似一隻奔馳的獵豹，健步如飛，在旁人看來我的速度就像光一樣無影無蹤，差點就破了全校紀錄。

當然了，我的學習成績也如水一般上漲了許多。

每次我寫的週記老師看了以後都讓我上去讀一遍，每次都得到優，我的心就像吃了聲蜜糖一樣甜。作文扣的分也越來越少，每次都名列前茅，提到我的名字，哪個老師不豎起大拇指？班級裏的任何事都少不了我，看來我早已獲得了老師的認可了。

而且我最大的特點就是樂於助人。

還記得上次去秋遊，有位同學不小心摔了一跌，我眼疾手快，跑了上去，把他給背到了我的背上，像風一般跑到了老師身旁，把事情一五一十地告訴了她。

運動會時，只見有位同學如閃電俠一般衝過了終點，可不幸的是跑道太滑，摔在了地上，手臂上的皮擦破了好大一塊，我嚇的把嘴巴張得老大了，都能和碗相提並論，不過我還是“飛”了上去，把他送到了學校的醫務室，而他卻一直在說：“沒事，我不痛，謝謝你了！”我心裏頓時進入一股暖流，運動員原來那麼偉大。

我要再一次把掌聲送給自己，送給自己學習進步，樂於助人。我以後還要繼續努力，爭取做天空中最亮的一顆星！

篇二：掌聲送給誰作文500字

毛浩宇佳

在我們這漫長而又短暫的人生裏，會出現許多的事，這些事情給我們的生活添上了許多豔麗的大花。

近期，我們大名鼎鼎的塔小里正在舉行校長獎活動，此活動由一個表現出色的人進行演講，獲得大部分人的贊同就可以得獎，這種大場合，我們當然選了我們班的學習代表——戴欣琳。

活動期間，我們看到戴欣琳正在非常努力的練習着，每一天晚上，都能夠看見戴欣琳媽媽發上來的練習打卡。視頻中，只見她神情認真嚴肅，口齒靈活清晰，着裝美麗動人，聲音好聽，彷彿百靈鳥動人的歌唱，無疑是一大享受，這樣認真的她，讓我們的信心大增。

時間在匆匆流走了，是那麼地快，眨眼間就到了6月20日，是校長獎評選的日子，就看這天，戴欣琳能否獲得校長獎就知道了，成敗在此一舉。

我們出於對戴欣琳的支持，理所當然得去觀看了校長獎的評選。

舞臺上，上來了許多選手，他們都是那樣的平靜，一看就知道他們也是有準備而來的實力選手，看到這些我們腦門上露出了冷汗，戴欣琳到底能不能得到冠軍呢，我們心生疑惑。

輪到戴欣琳上場了。這一次，她衣冠整齊，楚楚動人，彷彿大自然中的孔雀開屏，那樣美麗，演講生動有趣，讓人不由自主的鼓起掌來。一會兒過後，她的演講完畢了，臺下馬上響起一陣震耳欲聾，排山倒海的掌聲。那臺下人山人海的觀衆，一般都爲戴欣琳的演講而打動了。我們班的人更是熱情高漲，一個個把手都拍紅了才停下。

演講結束了，接下來就是萬衆矚目的投票環節了。此時，我的心裏更是小鹿亂撞，萬分希望冠軍是戴欣琳的我不假思索得把票投給了她。

最後，大屏幕上出現了冠軍的名字——戴欣琳。耶！太好啦！我們全班都沸騰了。

加油，戴欣琳，相信自己，你是最棒的！我們要把掌聲送給你！

篇三：掌聲送給誰作文500字

唐郝男

蔚藍的天空中飄着幾朵美麗的白雲，它們有的像一匹白色的駿馬，有的像一隻兇猛的獅子，還有的像一位正在捕獵的獵人。偶爾看見一隻凌空飛翔的雄鷹，它好似一支離弦的箭，“嗖”的劃過了天空。我揹着書包去上學，心情格外的開心。花兒向我綻放出燦爛的笑容，小草慢慢地從土裏探出綠油油的小腦袋向我問好，大樹彷彿是一位站崗的士兵，守護者美麗的晨景。很快，我便來到了學校。

來到教室，同學們那如麻雀般嘰嘰喳喳的吵鬧聲又傳了出來，我趕緊捂着耳朵走進了教室。第一節課要考試，頓時，教室裏一片哀嚎聲。下午成績出來了，不及格只有一個人，那就是小陳同學。他可是我們班出了名的搗蛋鬼呢！每次上課的時候，他就像一隻小猴子，不講講空話，做做小動作就覺得難受。考到這個成績，也是非常正常的。但我覺得，他還是有機會進步的。

下課，我來到他的座位說：“小陳，你以後上課不能再做小動作、講空話了。否則以後可怎麼辦啊！”小陳聽完，默默地點了點頭，表示同意。我以爲他把我講得話忘了，誰知，從此以後，他上課時再也沒有分過神。又過了半個學期，他的成績彷彿是一隻大雁已經趕上了南飛的雁羣般，逐步變好，作業質量也逐漸提高，這讓我感到非常高興。

臨近期末，眼看考試的日子即將到來，同學們都開啓了緊張的期末複習階段。小陳也不例外。考試終於來臨了，那天，天下着大雨，不是還傳來雷公公的鼓聲。我又一次來到教室，試卷剛發下來，我便迅速寫了起來。傍晚，金色的餘暉灑進教室，老師拿着試卷如清風般走了進來，說道：“同學們今天的表現都很不錯，尤其是小陳同學，他今天數學考了100分！”頓時，教室裏響起了熱烈的掌聲，包括我在內的所有同學，都把掌聲送給了這位肯於努力的同學——小陳。

篇四：掌聲送給誰作文500字

楊文濤

在一個個天氣晴朗，天空如湖水一般藍，一朵朵雪白雲朵嵌在了天空之中，就是在這樣一個美好的天氣中，我的作文終於在科靈小學教育集團中中榮獲了一等獎。

我的作文在原來可是不怎麼好，記得那時的我，每當聽到老師說這次要當堂寫作文時，我變像一隻受驚的野獸一般，內心感到無比的彷徨和無助，感到自己彷彿被一座高大的山擋住了，永遠都無法翻越，這時的我，只能像擠一隻快要用牙膏一般，一個字，一個字，一點點，一點點的把它給擠完。可是這次我不想再像這樣寫作文了，我下定了決心，我一定要把文章寫長，寫好，寫快。於是，我便開始閱讀，從書中瞭解，這些大作家是怎樣將作文寫長的，他們是怎樣將文章寫好的。雖然有時候，我想要放棄，可是這時的我總會想起“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話讓我會重新拾起了剛剛丟掉的信心，繼續實現我的願望。

有付出總會有回報，終於，我的作文慢慢好了起來，字數也越來越多，這一天，我的機會來了，老師說我們這個教育集團，要寫徵文，有誰想挑戰，這時的我毫不猶豫地舉起了手，承擔了這次重要的任務。於是我一回到家，便坐在書桌前開始寫起了作文，這時的我不在是當年需要別人幫助，寫作文像擠牙膏的我了。現在的我，寫起作文來是靈感四溢，字數如小溪流水一般的多了起來，我越寫越快，字數也越來越多，我的作文越來越長，一張紙很快就寫完了。窗外夕陽西落，我的作文終於寫完，第二天的早晨，老師如風一般的走了進來，對大家說道：“大家快爲楊文濤鼓掌，他的作文得了一等獎！”這時，教室裏馬上響起來掌聲。我的心中久久不能平息。

這次事件，我不禁爲自己大聲喝彩。

篇五：掌聲送給誰作文500字

王欣妍

掌聲，是一首美麗的歌，歌頌着優秀，歌頌着成功；掌聲，是一雙手，撫摸着那些努力得到成功的人士的頭；掌聲，是一位魔法師，變出鼓勵……

在2010年9月29日，媽媽經過好多個月的努力，終於生下了我，看見了我當時可愛的面容。她生下我之後，還是一刻都沒有鬆懈。把我從蹣跚學步培養到牙牙學語，從邯鄲學步培養到現在。可不知付出了多少的努力！

我7歲的時候，在公園遊玩時，不惜骨折。媽媽見到情況，十分地着急，立即用盡九牛二虎之力，把我背了起來，立即開車送向醫院。當時我感覺到一種無法解釋的愛。在我傷好之後，我向媽媽表示了濃重的感情，親自送給她了一次如雷鳴般的掌聲。

10歲的時候，媽媽親自爲我辦了一場同學生日聚會。在生日聚會上，我和小夥伴又跳又唱，好不興奮，玩得不亦樂乎。如同一隻只快樂的小鳥在自由的歌唱。生日聚會舉辦完之後，我十分感謝媽媽，這些都是她付出的心血。不顧自己的錢財，盡心盡力爲我服務。我真想送給媽媽一場似撥浪鼓拍響的掌聲。

今年一次放學的時候，我和媽媽走在路上，走着走着，遇到了一個鬼鬼祟祟的男子（應該是小偷），他走到我們面前，肯定不是要幹什麼好事。但媽媽走到無所畏懼地走到了我的面前，要不顧一切地保護我。可那個小偷並沒有傷害她，只是要討些錢財，原來是個乞丐。我把我的零花錢給了他，他就似凡人向玉皇大帝磕頭一樣，十分地感謝我。我們倆化險爲夷，一場空吃驚。但我十分的敬佩媽媽，因爲他就像母雞救小雞一樣，不顧自己地保護我。當時我十分感動，也想送給她一場激烈的掌聲。

掌聲給以鼓勵，掌聲代表進步。能獲得掌聲也是一種幸福。做創新的，如虎添翼的自己！

篇六：掌聲送給誰作文500字

宋嘉楠

我的朋友傅思琦，是一個學習成績很好的人，她次次考試都考95分以上。上課時，她眼神一直盯着黑板，猶如一雙貓眼。她還擔任各科科代表、班長……

有一次考試時，因爲比較難，老師還稍微地提示了一下。可還是由於太難，被一道數學大題給“帶”走了，所以我就盡我所能，把能寫的都寫了出來。可我下課找傅思琦，結果她被一大羣人包圍着，像一個犯人被人押着輔導試卷上的大題，一聽是那道題，我就過去湊了湊熱鬧。然而我卻被一羣“牛”給擠了出來，我欲哭無淚，上課鈴響時卻換來傅思琦這樣一句話：“下次再教你。”

而運動會上，這麼一個安靜的女孩子成了一個運動猛將。在跑步時，彷彿草和花都爲她展開，她像一根在弓上準備已久的箭發射了出去。“加油，加油！”我們班的同學異口同聲地喊着。成績出來後，我們班的“猛將”獲得了第一。全班同學將她在空中拋起來，歡呼雀躍地說：“你最棒，你最強！”她也自然而然成了我們班的名人。

我們的名人傅思琦就是一個學霸，我也非常喜歡她。

篇七：掌聲送給誰作文500字

宋麗娟

每每望見小區健身區的老松樹時，我就萬分敬畏。

小時候，我和小夥伴在健身區瘋玩，一會兒在石板上又蹦又跳，一個不小心就跳空掉水裏，小朋友又喊又叫，長大後一看，只不過半米深左右，完全淹不死我，那都是我嚇的，誰叫我經常掉下去呢？一會兒爬上那幾十顆銀杏摘銀杏果，找個打火機燒一下，又甜又軟又糯，可好吃了。不知道爲什麼，長大後卻不會爬樹了，那時，老松樹還是年輕的在河邊一邊看着我們瘋玩，一邊笑一邊鬥下松果給我們玩。

長大了，我們要上學，我們來到老松樹前。有的搬來畫板，用水墨畫出了樹幹，用潑墨畫出了枝葉；有的帶來筆記本，一邊觀察老松樹一邊做着記錄；有的帶來小刀，取下一些樹皮、枝條、葉子，裝入袋子研究觀察。老松樹望着他們忙碌的身影，既高興又心疼。他唯一可以好做的只有努力把枝葉脫落下來給他們。這樣一來老松樹更老了。可孩子們卻輕鬆了。

到了青年，繁重的學業讓我們喘不過氣來，在青年節時長嘆一口氣，偶爾到老松樹下開個聚會，寒暄起來。語過，長嘆一聲，對着空氣發起呆來。老松樹見了，努力不驚擾到我們，只是一個勁的折騰自己已投下的樹蔭，努力不留下一個人不在陰涼中。可是大家沒有人知道。

成人了，大家帶着自己的兒女來這兒交談，老松樹見了又驚又喜，又像我們還小的時候，投下陣陣陰涼，抖落枝葉果實，兒女們大呼小叫得去撿果實，玩的不亦樂乎。大家依靠在樹幹上，打盹。老松樹十分開心，在那享受着。

老了，我們在老松樹下納涼，老松樹也老了，他只是半眯着眼曬着太陽。

我又來到這老樹前，想象着未來，想到這兒，我情不自禁地鼓起了掌。

篇八：掌聲送給誰作文500字

吳馬楨鎰

這一天，太陽在空中懶洋洋的躺着。陽光照在了大地上。時不時地一股花那清香傳到了我的鼻子上，隨着風輕拂過我的臉。我正走在去上作文課的路上。

老師開始講了，老師向我們講述了怎麼樣才能寫好作文。每一次的作文，有可能題目相同，但每一次的作文的寫作方法一點兒都不相同。老師在講的過程中，時間正在此中流走，快的如同一束光射了出去。老師對我們說：“好了同學們，開始寫作文吧！”

我們伏下了身子，拿起了筆，開始寫文。如同一個戰士，拿起了他的槍，向前衝鋒作戰。隨着時間的一分一秒，我的心也被揪住了，因爲我的思路斷了，卡住了。我如同一隻在熱鍋之中的螞蟻。老師在我的眼中也隨之變成了命符。在我的手心中，也出現了熱，我的心想：怎麼辦啊，怎麼辦。我想不出來了啊！一看時間，11：21分了，怎麼辦啊。我的心非常的急躁。我腦中靈光一現，思路如同滾滾長江一般，勢不可擋。在我的筆下變成了一個又一個美妙的字符。

我加快了速度，一頁很快就過去了。我繼續拿着我的“槍”，在陣上衝鋒陷陣。第二頁也過去了。我的思路也如同一輪耀陽的太陽一般，又如同一部電影的高潮一般，過去了。我在文章的結尾，滿意的劃上了句號。

我把作文交到了老師的手中。

第二次，老師念起了獲獎同學名單時，我的心七上八下的。等到了後面，我的心也要慢慢地冷了下去時，老師高聲說道：“吳馬楨鎰。”我的心一下子愉悅了起來。我拿出了獎狀和獎品。舉在了胸前，老師給我拍了照，留了念。我的心中是高興，是快樂的。如同流淌着的小溪，如同散發着香味的花朵。如同美妙的芬芳。

我真開心啊，這手中的獎狀，獎品，我感覺如同過了一場夢一般，但看着手中的物品，我知道，這不是夢！

篇九：掌聲送給誰作文500字

丁益棟

掌聲是什麼？掌聲是送給勤奮的人，掌聲是送給樂於幫助他人的人，掌聲是送給獲得成功的人。而我卻要把掌聲送給我們班的陳培銘。

陳培明的數學成績十分優異，每次一考試，他都會考到很好的成績，班級排名總是排在前三名，他還有一個優點就是跑步很快。他的臉頰上泛着紅光，從遠處看去像是一個剛剛沖洗過的蘋果，看上去美味極了。他的雙眼炯炯有神，彷彿揮發射出激光，像一隻貓的眼睛十分尖銳，他的耳朵小小的，可聽覺異常的好，無論你說話多麼小聲，他這臺“雷達接收器”總能準確無誤地聽見，他的嘴巴小巧玲瓏，上課的時候總能答出老師的題目輕而易舉。

陳培銘之所以會那麼好，他可是有着一樣神奇的法寶——專心。上課鈴響了，同學們坐到了座位上，只見他坐得端端正正，昂首挺胸，挺直了腰，彷彿是一棵參天大樹，老師走進了教室，立刻開始講新課了，他睜大了雙眼，眼睛彷彿發射出了兩道激光，時時刻刻地盯着黑板。深怕漏掉了什麼知識，接着老師提出了幾個問題讓我們思考，他立刻在草稿本上打起了草稿，筆“刷刷刷”不停地寫在了紙上。他的眼睛裏彷彿激起了智慧的火花，大腦裏如同是抹上了潤滑油，沒有“吱咯吱咯”的卡住的聲音，而是不停動起來，老師請同學們來發言，他總會第一個舉起手來，這就是他成功的祕訣。

他的短跑速度十分快，別看他個子並不高，雙腿也並不長，可他卻是一位運動健將。在運動會上，裁判員的發號槍響了，他像是一個被點燃了的小火箭，以離弦了箭的速度衝向終點，操場旁的小花和小草在爲他喝彩着，爲他加油，他揮動着雙臂，想要讓自己的速度可以更上一層樓的地步，他獲得了第一名自然也是理所當然的事了。

我以後也一定要成爲像他這樣的人，上課專心致志的聽講，我們也要爲他鼓掌。

篇十：掌聲送給誰作文500字

張語涵

雖然，現在已是到處寒霜的冬季了，但是，溫暖的陽光照耀着大地，滋潤萬物的雨露讓小草散發出淡淡的清香，我站在迎風飄蕩的國旗下，感到無比自豪。

原來，我在少先隊微宣講中得到了全校一等獎的大好成績，在比賽前一天晚上，我一本正經地做完作業，就像邊疆的小戰士一樣目不轉睛地看着稿子，稿子是那樣的長，語句是那樣深奧，儘管如此，我就是不放棄，一字一句地讀着稿子。

突然，我心花怒放，我把稿子交給媽媽，我的心好像花兒，爭相開放，我背得又熟練又有感情，媽媽聽了，笑眯眯的說：“真棒，終於能把這又長又深奧的微宣講演講給背下來了。”爸爸媽媽豎起大拇指，紛紛誇獎我，我心裏美滋滋的。

第二天，我心滿意足地區參加微宣講，在上臺前，我的心緊張地砰砰跳，好像小皮球在我的心裏永遠都停不下來。

在演講的時候，我竭盡全力地，有感情地朗誦着，在我講完時，老師和同學送給我了熱烈的掌聲，此時，我也給我自己了一個掌聲。

外面的小草聽了，散發出的清香更濃了，好像在說：“小朋友，你太棒啦！”我對自己的榮譽感到無比自豪。

篇十一：掌聲送給誰作文500字

王心語

本來我不想把掌聲送給弋然的，因爲，她的成績太好了，所以我把掌聲送給了她。其實她本來也很差，就像一個剛剛生下來的小寶寶。但是，她被爸爸和媽媽多次批評了。徐弋然她多加努力、刻苦練習，徐弋然就慢慢的變聰明瞭，就像一個學霸一樣聰明。最後她真的成了我們班的一個學霸，誰也比不過她那麼好的成績了。最後她成功達成了爸爸和媽媽的願望和夢想了。

但不過徐弋然她不是我們班的班長，我們班的班長叫周玟宣。有很多老師問我班：“爲什麼不是徐弋然呢？而是周玟宣呢？”我們說：“我們也不知道呀？這到底是爲什麼呢？”

但是，我還是把掌聲送給了徐弋然，因爲她的成績真的很好很好，非常的厲害哦！不過也有不好的時候，如：考試考了80多分。所以我要加油纔可以獲得成功。

我會努力的。

篇十二：掌聲送給誰作文500字

熊伊涵

本應是那煙火沖天的黑色夜幕，本應是那紅紅火火的鞭炮聲，本應是那美味可口的年夜飯，本應是那一陣陣家人團聚的歡笑聲，可卻在幾夜之間，全都變了模樣。

在大家歡笑團聚時，卻毫不知有一種新型的冠狀病毒，悄悄潛伏於他們的身邊。那幾個夜晚，有多少人被送入醫院急救，有多少人相繼死亡……可在面對強大的病毒時，那些醫生退縮了嗎？

——不，他們沒有。這場沒有硝煙的戰爭，幾近爲中國歷史上的奇蹟。

當病人被送入醫院，他們毫無怨言，堅守在抗疫第一線。他們的醫院現在只分兩部分：輕症病房和重症病房。因爲忍受的不足，全國各地的援鄂醫療隊來了！四川的、安徽的……一張張小小的援鄂認可書，卻無時無刻地溫暖着湖北人的心，這些人，爲“戰爭”打下了一層堅固的“底基”。

湖北開始封城，戰爭也正式打響！現在，白衣天使們必須二十四小時輪流堅守崗位，每時每刻看着病人們，以防病人出現突然的症狀。在病房中，他們必須穿上那厚厚的防護服，帶上悶悶的口罩，再加上一副護目鏡。時間長了，猶如置身在蒸籠裏，臉上也被壓出了紫紅色的條紋，只有他們在休息時，才能脫下防護服，在空閒的某個角落裏靠一會兒，算作臨時的休息。

爲了投入醫護工作，過年時，他們願意堅守崗位，挽救更多生命。除夕時，沒有人給他們年夜飯，他們只能吃毫無營養的方便麪，只能在辦公室中躺在躺椅上，閉上幾天沒合攏的眼睛，休息半個小時。

終於，在他們不斷的努力下，“戰爭”結束了！

清明節這一天，中國響起一片那用來紀念去世的病人和白衣天使的聲音。所有人都低着頭，默唸着。此刻，我只想把掌聲，送給白衣天使！