拿什麼拯救你我的什麼作文600字（精選6篇）

篇一：拿什麼拯救你，我的快樂

6年級 卜凡迪

“我好像把快樂弄丟了。”我坐在椅子上吶吶自語。

以前的我樂觀向上，經常將快樂傳播。可是如今，我的眉頭常常腫起兩個大包，整個人被一種陰沉的氣息籠罩，每天不斷抱怨……

也正是因爲抱怨，它使我的快樂源泉一天天的枯竭，我彷彿陷入了一個死循環——我的臉上逐漸減少了發自內心的笑容，但一物去一物來，這是不變的道理，代替它的，正是連我自己都厭惡的陰沉。

過去的"瘋子"形象與現在的我對比太過鮮明，連我自己都懷疑：哪個纔是真正的我？

我開始靜下心來思考，這樣的抱怨是否真的有意義？答案無疑是否定的。抱怨不能改變已確定的事實，也不能平靜心情，只能激化心中的不平，怨天由人只能讓自己變得更不快樂。

於是，我開始與心中的怨念抗衡，每當自己對一些事情憤憤不平時，我會告訴自己，過去的事無法改變，我們唯一能做的就是克服接納，與其和它抗衡激發怨念，倒不如平靜下來，選擇接納，做好當下。

我細細品味着我每一次的抱怨，發現這些抱怨都是爲了推卸責任，我不願也不敢面對自己的缺點。我像洋蔥一樣把自己層層包裹起來，不願吐露真實的自己。我把現實拋在內心的陰暗角落裏，卻不斷地抓取那些虛無的東西來以彌補我那強烈的不安全感，使真實的自己越飄越遠。

還好亡羊補牢，永遠都爲時不晚，我努力地改正錯誤，爭取不再抱怨來“拯救”自己。遇到挫折，先反思自己，不爲自己開脫責任，坦然面對真實的自己，告訴自己：沒有人是十全十美的，要學會保持快樂，去接納真正的自己……

篇二：拿什麼拯救你，我的體重

6年級 寧子涵

可能我聽到最多的話就是“趕緊減減肥吧，你都那麼胖了！”擁有這樣的身材，也很令人痛苦，在班裏會被人嘲諷，體育考試的成績會不盡人意，好看的衣服會穿不上，更會錯失許多上臺表現自己的機會，可我又有什麼辦法呢？

每天做“減肥操”，做得肚子又酸又痛，體重沒有變化，“跳繩”，通常跳到實在跳不起來了纔回去，體重也沒有變化，“跑步”，體重更是沒有絲毫的變化……試過各種方法，我的體重還是沒變！

跑步跳繩時，肚子上的贅肉不停的抖動，穿稍緊一點的衣服，肚子會凸出來，變成身上一道“優美的風景”，所以我只能穿那些肥大的衣服。學校裏有活動時，老師也會優先選擇那些身材好的，實在人手不夠了，纔會來看看我。

可是我就是不甘心。

每天早上吃得很少，有時只吃上一兩口就出門了，課間的時候出去跳繩，跳得汗浸溼了衣服，在頭頂順着鼻尖流到地面上，像是洗了個澡。中午會先在學校裏走上幾圈，再出去跳繩，晚上回家，腿都在抖個不停，胳膊也擡不起來，睡覺翻個身都覺得是件很難的事。可是，距離理想身材還有差距，我怎麼甘心？

於是第二天還會忍着疼痛繼續運動，慢慢的，也習慣了。

日復一日，我的體重終於有了改變，可看上去並沒有什麼大的變化，但家人和同學們都說我變瘦了，聽到他們的話，我的心裏樂開了花！

減肥是件非常難的事，可長胖就只在那一瞬間，我下定決心一定要注意飲食，能運動就不站着，能站着就不坐着，能坐着就不躺着。

“體重”，我是在用生命拯救你，請你也一定要給我一些小小的回報啊！

篇三：拿什麼拯救你，我的懶惰

六年級 史新童

我是一個不折不扣的“懶癌”患者，有些事情能不做就不會去做。

在學校裏，交作業等一些小事都是我同桌幫我。

有一次中午的時候，我剛從食堂吃完飯回來，放好餐具，就趴在桌面上想小睡一會兒，但太陽照的我渾身難受，我又懶得去拉窗簾，直到我同桌回來了，才幫我把窗簾拉上。一邊拉着一邊抱怨：“同桌啊！你怎麼這麼懶呢！拉個窗簾還得我幫你！”但我無心聽她說話。直到午休結束，我才無奈地起身坐好，繼續上課。

可是我漸漸發現，“懶癌”如果不治好，會導致我的生活不能自立，總是依靠別人幹這事、幹那事。我究竟怎樣才能拯救我的懶惰？我不知道，至少現在是這樣。

我的生活一直重複着：懶牀、上學、練琴、寫作業。但誰也阻止不了我的懶惰，它像惡魔一樣圍繞在我身邊，控制着我的身體，讓我認爲什麼事可有可無，做不做都無所謂。

直到有一天，也不知道是怎麼的，我突然冒出一個想法——治好我的“懶癌”。於是我開始了一系列的嘗試，試圖將“懶惡魔”驅趕走。

第一項：不再懶牀。早上六點四十五，美好的一天即將開始。我將眼睛用力睜開，四肢緩緩開始移動。可是我的大腦卻一直在說：“再睡一會兒吧，還早！”我有些動心了，但最終還是被大腦屈服。第一項——失敗！

第二項：主動收作業。第二節課間，我主動向老師請求收作業在收到第三排時，我同桌主動來收作業，我毫不猶豫的交給了她。直到我回到座位，才發現第二項任務也未能成功完成。第二項——失敗！

第三項，第四項，隨後的任務全以失敗告終。我氣憤極了，但又有什麼辦法呢？誰叫我是一個正宗的“懶癌”患者呢？

我該拿什麼拯救你，我的懶惰！

篇四：拿什麼拯救你，我的課外書

六年級 王濱鴻

“課外書，你在哪兒？”此時的我急得滿頭大汗，熱鍋上的螞蟻似的在家中來回竄着，尋找我那“下落不明”的課外書。

衆所周知，每個家長都怕孩子看小說上癮，我的父母也不例外。不巧的是，幾天前我看上了一本暢銷小說，十分想要。但不管我怎麼軟磨硬泡，媽媽都不給買，我便動了歪心思，私自把小說買了回來。

我感覺我買書時應該看看黃曆，頂上肯定寫着”不宜買書”四個大字，因爲我剛買到家就被我媽媽沒收走了，還“榮獲”了一頓數落。

不幸中的萬幸，今天趁我媽不在家，我抓住機會，翻箱倒櫃地找書，終於在我媽臥室的衣櫃上看到了它的身影。

可找是找着了，如何能做到神不知鬼不覺的把課外書救出來呢？突然，我腦子裏靈光一閃，想到一個好辦法——調包！

先找一個跟這本小說一樣大、差不多厚的書，再把兩本書的封面皮摘下來，這個套到那個上，那個裝到這個裏。以假亂真，大功告成！

計劃成功，我和我的課外書終於團聚了。不過我逃離不了上次被沒收的陰影，爲了避免那樣的事再發生，我已經把看書時間規劃到極致：上廁所偷偷帶着看一會兒；週六、週日早上，趁爸媽沒起來的時候看一會兒；睡前打着小夜燈，再看一會兒……儘管這樣，還是沒有免去最後悲劇的重演。

因爲已經偷偷摸摸地看了好幾天，我想媽媽應該忘了這茬，於是便大膽地帶到學校。本來一切都平安無事，但卻在放學路上被爸爸發現了：

“有這功夫看閒書，沒功夫學會兒習？一天天的就知道玩兒，把書給我，沒收！”爸爸戴着眼鏡，鏡片後透出嚴厲的目光。

“別呀爸，你看我……”“不好使，拿過來。”看爸爸那樣，感覺我下一秒如果不給他，他就要來搶了。

我只好垂頭喪氣地給了爸爸。嗚嗚……我可憐的書啊！它纔剛到我手，又被拿走了，我該怎麼辦啊？

篇五：拿什麼拯救你，我的現代詩

六年級 吳宇非

那位雨巷中“丁香般的姑娘”；那“高大橡樹”旁的“燦爛的木棉”，那“任性的在白紙上作畫的孩子”，都一度讓我沉迷於現代詩的美妙世界中。我常常彳亍，在這自由的天地裏，無法自拔。最後。我也常常自己仿寫。雖然碰不到大師們的腳底，卻也別有情調，讓自己引以爲豪。很快，我就有了幾本詩集。而詩的風采也終於慢慢顯現，有了一絲成熟的韻味。

一天回到家，我剛想寫寫今天的快樂，和同學們一天的玩耍。卻被隨後進來的媽媽一把制止，你又在搗鼓什麼破詩？看看你的期中試卷，還是拯救一下你的各科成績吧！幾句充滿怒氣的喝斥像椎子一般扎進我的心裏，我只好重重地合上詩集，拿起練習冊。一連幾天我都覺得這句話一直在我耳邊迴盪，那譏諷的語氣也像是在嘲弄我可憐的成績。

我心中暗想：可不是麼，這次數學我才考了89分，英語也才93分。語文的卷子更是讓我覺得慘不忍睹，那可真是滿捲開花，這可能都是現代詩的副作用吧？

我惱怒萬分，幾本厚厚的詩集都被我狠狠的甩在櫃子裏，又一腳把櫃子踢上，把鑰匙一擰，然後扔進了抽屜裏。我把自己扔在牀上，任由淚水不住的流。我心想：就到這裏吧；在這裏停下吧。可當我回望來時的路，一路坑坑窪窪，隨處斷壁殘垣，一路艱難險阻，爲了我的“小詩夢”都挺過來了。看着那路邊任性的彩繪；看那橡樹與木棉下，朝我招手的小綠人。看那路盡頭跳躍玩耍的大俠烏丟丟。這一路風景我都看過來了；一路艱難我都走過來了，那麼爲什麼不能繼續下去呢？

我用手抹乾眼淚，在練習捲上留下一道道蔚藍的痕跡。在奮筆疾書中，我輕輕笑了——夢想不會是因短暫的停留而被放棄，它只是前進的間歇，爲前行補充動力。

就這樣，我憋足了一股勁：每天早晨擠出時間背古詩、讀英語；在學校認真的做好每一道數學題；回到家，我又用以前寫詩、讀詩的時間鑽研各種奧數題和閱讀題，在週末更每天早起一小時刷卷子，把偷懶和發呆的時間“擠”出來，投入到高效的學習裏。

有付出就有回報。終於，在半個學期後的期末考試中，我語文、數學、英語的成績都挺進了班級的前三名。

回到家裏，我打開櫃子，看見那幾本落了灰的詩集，我又笑了。這是釋然的笑，這是欣慰的笑，因爲我知道——夢想的大船將再次起航。

篇六：拿什麼拯救你，我的比分

6年級 張函鐸

“嘀答，嘀答”15秒的倒計時開始了，可我的心裏還在想着怎樣突破，勝敗只在這一個關鍵的三分球上了。

今天是特別的一天，我和我的同學將與年級籃球最強的六年十班，打場正式的2V2球賽。

來到場上，看見兩名十分高大的男同學，這就是我們的對手，看來很強啊！我們從三班選來了裁判員，這場比賽非常重要，如果輸了，迎來的將冷嘲熱諷，準確來說，這就是一戰“榮譽之戰”。

比賽在一聲口哨中開始了。我方先發球，我擋在1號大個的前面，他比我高出半個身子，而我的防守在他的眼裏也只是無用功。球從空中拋來，我立馬接住球，回頭想往籃下衝去，可那1號大個如一堵牆般死死堵住了我的去路，我只好把球回傳給了我的同學。

沒想到，我同學先晃了一下2號，然後一個轉身，2號同學想蓋他帽，可我同學出手更快，“啪”的一聲，球快速飛出掌心，在空中劃過一道橙色的弧線，進入框內。場上一陣歡呼，我方加了2分。

我覺得這是個好的開始。我方連發，我將球拋出，發給同學，他接球上籃，本以爲穩進的，不料他被自己絆了一下，重重的摔在地上，膝蓋摔青了，不能跑只能傳球了。可他決不下場，我想：我不能讓我朋友的努力白費，就繼續在場上搏殺起來。

我現在被兩大個兒防住，我快速接球準備要投，可是不想卻被1號蓋了帽。他跑出三分線，毫不猶豫地投了出去，居然進了？！現在比分爲2：3。時間只剩下15秒了！要想反超制敵就只能投一個三分球。只有三分球才能拯救回我們的比分，可是此時我的力氣用到最大也只能讓球碰到框邊…

“嘀嗒嘀嗒”15秒的倒計時開始了，可我的心還在想着怎樣突破，勝敗只在這一個關鍵的三分球上了…

只能賭一把了！我先將他們晃過，跑出三分線，儘量離籃球框近一點，我使出了我的全部力量，投了出去……

球打在了籃板上，球沒進。同學接回傳，球又到了我手上，最後一下了，我使勁將球推了上去，球伴着“嘀嗒”聲一下子進了籃框，“嘟—”一聲哨聲響起，“我宣佈，一班獲勝！”裁判員宣佈，十班人員愣住，我班同學一陣歡呼。

我站在原地呼哧呼哧喘着大氣，汗從臉上流了下來。

我們贏了！我終於用一計三分球拯救了一場比賽。