令我難忘的老師作文1000字

同學們，新的學年已來到，你們有沒有懷念自己之前的老師呢？打開記憶的閘門，我想起了李老師，她是一位讓我終身難忘的老師。

李娜老師是我三年級的語文老師，她性格直爽，教書很有一套。自從遇見她，我們班的語文成績直線上升。她幾乎成了我們學校最搶手的老師，好多家長都打電話要求搶李老師的班上。這是什麼情況？噢，原來李老師上課是太有趣了，她總是把傳授知識融於遊戲之中，讓我們在玩中就學到了知識。

之前被我寫進作文裏的“畫鼻子”就是我們上作文課時所玩的其中之一。那是一次作文課，她進班後先在黑板上畫了張臉，然後挑出幾個同學矇住眼睛給這張臉畫鼻子。我記得當時我畫出的鼻子就在這張臉的旁邊一點點，很遺憾沒有畫準，但是我卻清晰地記得我們全班同學都快笑瘋了，那種搞笑場景現在想來依然歷歷在目。別說，我們那次作文寫的特別好。那是我們第一篇作文，不但輕鬆完成了寫作任務，更見識了李老師的高超教學方法，讓我覺得很不一般。這一點，讓我很難忘。

李老師有時候很會開導學生，使原本思想有問題的學生駛入正確軌道，我就是其中的受益者之一。我上一二年級的時候，覺得自己比較聰明，所以每次不管是大考試還是小測驗，毫不費力我的成績都是遙遙領先於別人，老師們也都很喜歡我。這就讓我逐漸翹起了驕傲的尾巴，對學習成績差的同學就不夠友好。直到三年級遇到了李老師，她發現了我這種狀況，第一時間找我談話。她的第一句話讓我很是奇怪，她說我做的很對。我沒聽錯，她居然說我做的對。當我臉上浮現出疑問，她說，在自己的成績很優越的情況下有驕傲情緒很正常，如果沒有這種感受反而不是正常人了。但是，這種情況雖說正常，但卻不是正確的。她問我，有沒有感覺自己的朋友少了呢？當時我心想，的確如此，學習不好的同學說我不把他們當朋友，不跟我玩；學習成績好的同學呢，說我太驕傲了，沒有人情味，也不樂意跟我玩。李老師語重心長地開導我說，我現在改還來得及，現在我只要去向同學誠心道個歉，意識到自己的問題並勇於改正就爲時不晚。她這樣的開導方式之前我還真沒見過。這，也是她令我難忘的一點。

她還非常樂意爲我們舉辦活動，比如六一、元旦等節日。我們之前舉辦過一次六一活動，當時她讓我們自由發揮，她自己則站在教室後面甘當配角並拿着相機不停捕捉我們的身影。當時班裏很亂，她爲了讓我們玩的盡興也沒有阻止，只是說好好玩，放開玩。後來，出於好奇，我和好幾個同學問她，她只是說，既然已經舉辦了活動，那就乾脆玩到最開心。平時要求這樣嚴格的老師，還有如此寬鬆的一面，我還真沒見過。這，也是她令我難忘的一點。

李老師還有很多點值得我去寫，但是我覺得用再多的文字都不足以表達我對她的尊敬。在這裏，我祝福李老師和像李老師一樣所有爲了我們成長付出心血的老師們健康快樂，桃李滿天下。