竹節人作文300字（推薦5篇）

篇一：竹節人作文300字

許琳

“咚鏘，咚鏘，咚咚鏘，咚咚鏘……”咦？這是什麼聲音？我循着那聲音的方向看去，哦，原來是我們班上正在鬥竹節人呢！

昨天，同學們已經做好了竹節人，並模樣pk了，今天的大課間結束後，我們班便迎來了鬥竹節人的戰爭。

現在是莫嘉豪和朱博濤正在pk！只見莫嘉豪先發起進攻，來了個“黑虎掏心”，想打倒朱博濤的竹節人，誰能想到的是，朱博濤不僅沒倒，還順便跳了一小段舞蹈呢！大家被逗得哈哈大笑。輪到朱博濤的竹節人發起進攻了，只見他來了一個“雙龍搶珠”，莫嘉豪沒注意，竹節人直接不爭氣地倒下啦，“耶！我贏了！”朱博濤歡呼着，臉上洋溢着勝利的喜悅。

“哇！”隨着老師的一聲讚歎，同學們紛紛圍上去，我湊近一看，嘿，這不是周張旭和付小津在pk嗎？周張旭還帶了個小板凳，板凳上弄了兩道裂縫，剛好用來玩竹節人。只見付小津先來了個“白鶴亮翅”，周張旭見了，連忙來了個“凌波微步”，等付小津追上來時，他又來了個“佛山無影腳”，把付小津的竹節人打倒啦，“好！好！”老師拍手叫好，大概和我們一樣看得入迷了。

查逸軒和他的死對頭張思哲也來鬥竹節人了，這兩位可是出了名的“大神”，他倆開始對打，查逸軒一上來就來了個“猛虎撲食”，直接撲向了張思哲，張思哲直接來了個“黑心煞掌”，“啪”地一下打了上去，都把查逸軒的竹節人摔了個踉蹌。就在大家都認爲查逸軒的竹節人能站穩，結果“黑心煞掌”後勁太大，終究還是倒下了。

“叮呤呤……”上課鈴響了，同學們戀戀不捨地把竹節人收起來，看來，只能下課再玩了呀！

篇二：竹節人作文300字

李藝鑫

昨天，我們上了一篇有趣的課文——«竹節人»，裏面講述了作者小時候做竹節人、鬥竹節人的趣事。放學前，老師讓我們回去也做一個屬於自己的竹節人，第二天帶到班上一起鬥。

做竹節人的材料有：竹竿、鋸子、納鞋底的線。先把竹竿鋸成九節，其中一節要長一點，做竹節人的身體和腦袋，在身體兩邊鑽兩個小洞，最後用線穿起來就做好了！

盤他，“咚鏘咚鏘咚咚鏘！”早讀時，同學們就迫不及待地玩起了竹節人。突然，天花板上的燈亮了起來，大家一看老師來了，便一鬨作鳥獸散，認真地讀起書來。

“叮叮叮！”上課了，老師讓大家把竹節人拿出來展示一下，同學們從抽屜裏拿出各種各樣的，有的細胳膊細腿，有的粗猛彪悍，還有的因爲個子太高都站不起來，有的手握“金箍棒”，有的拿雙刀，還有的手上裝個大長矛，威風凜凜。

下課了，同學們開始迫不及待地搏鬥了，把兩個竹節人的線嵌入課桌的裂縫裏，嘿呀！只見周張旭扯着線在兩條裂縫間一會拖到前，一會拖到後，竹節人也跟着動了起來，手上的錘子甩來甩去，看起來很威猛。可付小津也不賴，他竹節人手上的長矛對着周張旭的竹節人扎來扎去，黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！最終付小津輸了。“讓我來！”我搶前一步，大聲喊道。“來吧！”我靠着長矛的優勢把周張旭的竹節人壓倒下去，哦耶！我勝利了！

“叮叮叮！”又上課了，可我還在回味剛纔的無限樂趣。

篇三：竹節人作文300字

李章頡

自從上了第十課課文，老師便興致大發，要求我們每個人回家都做一個竹節人，第二天來一場酣暢淋漓的比賽。這可是別的班都沒有的任務啊！同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

不久後，悠揚的下課鈴打響了。我激動萬分，以最快的速度回到家中，換上拖鞋，放下書包就開始了。可具體該怎麼做呢？這時，老師發來了教學視頻，我如魚得水，打開手機反覆觀看幾遍後，終於明白了，原來是這樣啊！我把白紙裁下一部分，捲成一個個紙團，一共八節，分別當竹節人的四肢。再卷一團當身體，用兩個瓶蓋當底座，最後再用線把它們穿起來就大功告成了！穿線是個極細的活，因爲是紙團，所以紙中的孔極小，很難穿進去。完成之後，再配上一把武器，那就更神氣了！

時間如流水，很快就到了萬衆期待的竹節人比賽了。我們都把各自的竹節人帶了過來，老師還特意播放了音樂，給我們製造氣氛。比賽開始了，我和鄧恆軒開始了戰鬥。對方的士兵胳膊粗腿粗，和我的戰士形成了鮮明的對比。對方先發制人，一招千里跺便把我踢在了老後面。我也不甘示弱，一招雙刀流便打了過去……

猴子偷桃！青龍出水！鬼燒！

我還沒得意一會兒，惡運就降臨了，鄧恆軒用盡了力氣，直接一招便把我的人打散架了。我的竹節人英勇犧牲了，倒在了“沙場”上。鄧恆軒如同胸腔裏栽牡丹——心花怒放，高興得跳了起來，而我則像被潑了桶冷水，失望至極。沒辦法，我只能充當裁判，看着他們玩得歡暢，心裏直癢癢。

不過一陣兒，對面便熱鬧起來，一羣人圍在那看着什麼，像一面又大又厚的屏障，連老師也禁不住誘惑，舉着手機在那拍照。原來，這是一場大型格鬥賽。周張旭和付小津在進行一場激烈的對決，只見周張旭表情嚴肅，一心一意地操控着角色，而付小津也不慌不忙，熟練地控制着人物。這場戰鬥如同一場電影一般，人物都越戰越勇，似乎要大戰三百回合……

隨着BJM的結束，這場比賽也落下了帷幕，可我們還意猶未盡呢！

篇四：竹節人作文300字

方晗菁

我們生在一個科技發達的年代，一出生，就有各種各樣的智能玩具供我們玩，可是，在我們爸媽的那個童年時代，可沒有這麼多的新鮮玩意。就算有，也只能全靠自己動手了。

竹節人，這個東西便是曾經最流行的玩具。今天，我們學了《竹節人》這一課，老師便要求我們也做一個。由於我們小區很難找到竹子，我就只能用紙代替了。

我用透明膠布把打印紙貼了一層又一層，直到我認爲很厚，不易折壞時，才把它捲成一個紙筒，把它一分爲八份。再做一個大號的，把九個紙筒用兩根繩子貫穿，就完成了，最後給它畫上生動的五官，神氣！

可我這個人吧！玩自己的沒意思，看別人玩才得勁。我便四處遊走，班上的人三五成羣地堆在一起，都是看戲的。最吸引人的，便是周張旭和付小津的竹節人，我也去湊湊熱鬧。

只見他們雙眼緊盯着自己手中的竹節人，嘴中唸唸有詞。周張旭先進攻，一上來就來個黑虎掏心，把付小津逼退了好大一截，可付小津不甘示弱，使出了絕招——泰山壓頂！可出招沒成功，他的竹節人臉貼地，摔倒了！不一會兒，他又站了起來，圍觀的人歡呼起來。第二回合開始了，付小津先發起進攻，來了個鯉魚打挺，把周張旭的竹節人死死地壓住，周張旭費了九牛二虎之力才得以掙脫，接着又是幾個連環招式，周張旭終於招架不住了……周圍圍觀的同學裏三圈外三圈地把他倆團團圍住，還有的因爲人太多看不見，便站在課桌上把脖子伸得老長。

搏鬥一直持續到打上課鈴，老師走了進來，開始講課，可下面的我，還在回味着剛纔精彩的場面呢！

篇五：竹節人作文300字

廖瑞霖

竹節人，顧名思義，就是用一截一截的竹子做的玩具人偶。這種人偶在以前十分受歡迎，當時物資匱乏，玩具只能自己做，而往往自己做的玩具比買的現成的玩具更能給人帶來快樂，竹節人就是其中一種。

昨天，老師給我們佈置了一項特殊的作業——做竹節人。放學一回家，我就着手做。雖然沒有竹子和彩紙，但可以用吸管代替。媽媽給我買了兩根紙質吸管，每根20釐米，我量了八根四釐米的小節，一根八釐米的大節，剪的時候不小心剪了兩根3。9釐米的，只好把這兩根放在手上了。我用釘子穿了兩個洞，第二個洞比較小，我沒有在意，穿線時第一個穿得很順利，而第二個洞卻怎麼也穿不進去，這個竹節人只能以失敗告終。

第二天，大家都帶着自己做的竹節人到了學校，看着別人的竹節人我不禁有些失落。大課間時，語文老師讓我們來一場竹節人比賽，大家都拿出了自己的竹節人，有用竹子做的，有用彩紙做的，有用吸管做的……同學們把竹節人的線嵌入兩張課桌中間的縫裏，在下面扯一扯，那原本在桌子上躺着的竹節人便挺直腰板站了起來，武器一搖一擺，看上去十分帥氣。在大刀長矛的不斷舞動中，許多竹節人都倒下了。

有兩個竹節人是所有人中最受歡迎的，一個手持大錘，頭戴頭盔，一看就知道是一個狠角色；另一個手持長柄大斧，不過她什麼也沒帶。我覺得手持大錘的比較強，可比起來就不一樣了，手持大錘的竹節人因爲錘子太重了，總是控制不好方向，而手持大斧的卻十分靈活，總能靈巧地躲開大錘的攻擊，趁其不備，給他致命一擊，最後，手持大錘的實在受不了了，被一擊打倒，我們玩得都很開心。

竹節人，真是一個令人着迷的玩具啊！