這熟悉的親切作文500字

對網課最大的期待點，恐怕就在於在這面向全年級的公開課上，能體驗到每位老師獨樹一幟的講課風格。這樣的體驗是萬般新奇又彌足可貴的。

這是與不同老師的一次單向交流，自己沉浸在這樣美好的感受裏，但同時又回味着自家老師們與衆不同的風格，因爲已經很熟悉，可網課也上又很難再見。

這不就來了嘛——張老師的直播課，對張老師幽默的數學課期待以久了。

啊，還是那熟悉的語言，一點兒沒變，“爺青回”，腦海瞬間浮現出張老師笑眯眯站在講臺上的樣子。剛上課老師就如同“夾帶私貨”，提到管陽帆同學：”我能看見你有沒有起立啊——管陽帆就沒起立。”

這可是在全年級的課上哎，但這是一句只有八班同學纔會聽懂的話，別人可get不到，突然就感覺網課那冷冰冰的屏幕的隔閡一下子消失不見，好像身處的依然是週五的課堂，充滿樂趣和讓人忍俊不禁的魅力。

八班一衆同學便現身評論區。張老師的話語風格實在太有辨識度，其中的詼諧讓我很喜歡，畢竟數學主觀來講是枯躁的，而張老師的語言能爲這課堂添上太多活躍的色彩，我因而會期盼着張老師的網課。

最後的一張幻燈片，果不其然還是以七、八班同學最熟悉的風格結尾。我點開數學羣，倒還真想讓張老師多講一會兒。實在是懷念。

週五一別，此去怕是春天才能再見，然一種親切感有了歸宿，所以纔會專門寫下這一篇給那充滿驚喜笑容的數學課。