愛麗絲漫遊仙境讀後感600字六年級（精選6篇）作文

篇一：愛麗絲漫遊仙境讀後感600字六年級

最近我閱讀了英國作家劉易斯卡羅爾寫的《愛麗絲漫遊奇境記》這本書，當我看到這本書的題目後，它就深深地吸引了我的眼球。

這本書講述了一個名叫愛麗絲的女孩在河邊睡着了，夢中她掉進了兔子洞後，來到一個神奇的世界，開啓了她既漫長又驚險的旅程。

在這個完全陌生的神奇世界中，愛麗絲一路上遇到了愛笑的柴郡貓、喜歡找教訓的公爵夫人、悲傷心情的假海龜……他們不是荒唐透頂，就是脾氣暴躁，總之都有些奇奇怪怪的特別之處。就如愛麗絲和動物們一起從水池爬出來後，有人提議大家一起繞圈跑來把身上的水甩幹，想跑幾圈就跑幾圈。這在我們看來不過是一種非常正常的行爲，但在他們看來，這是一場比賽贏的人需要有獎勵。事後無辜的愛莉絲又被要求給大家發獎品，她好不容易從衣服口袋裏找到了許多糖果，給大家分發後，自己卻剛好沒有。大傢伙一看這不行，但是自己又沒有獎勵可發，於是機智的渡渡鳥拿過了愛麗絲的頂針，並重新頒發給了她。這一系列的事情看起來荒唐又可笑，但是愛麗絲卻並沒有厭煩，而是在以後的種種事情中用正確的方式來糾正他們，而這對於大人們來說很天真，但是，這是因爲愛麗絲擁有一顆對這些荒唐事不厭煩的心，才使這個故事變得精彩又美好。

在生活中有許多大人長大後都會忘記自己曾經也像小孩子一樣幼稚，他們的童心會漸漸消散。童心像水晶一般，天真純潔，所以一定要好好珍惜它。

書中的最後一段是愛麗絲姐姐的想象：她的這位小妹妹，以後將成爲一位婦女。而她將會畢生保留着童年時的純潔珍愛之心。她還會逗引孩童們，用許多奇異的故事，或許就是很久以前的這個夢遊奇境，使得他們眼睛變得更加明亮熱切……

願童心，伴隨每個人一生。

篇二：愛麗絲漫遊仙境讀後感600字六年級

你知道一個小女孩的夢有多麼荒誕離奇嗎？一個無聊的午後，一隻揣着懷錶的兔子就帶着這個可愛的小女孩開始了她的奇幻之旅。這個小女孩就是大名鼎鼎的《愛麗絲漫遊仙境》中的主人公——愛麗絲。

讀《愛麗絲漫遊仙境》之後，我有一種特別新鮮的感覺。愛麗絲的夢稀奇古怪，荒誕有趣，充滿了各種奇特的幻想：能夠變大變小的身子，能組成軍隊的撲克牌，能穿入的鏡子世界，使人忘記名字是小樹林等等。這一切就像是我們小孩一個五彩繽紛的夢，深深地吸引着我們，也讓我們展開想象的翅膀，過足了癮頭。就像我常常這麼幻想：我是一個可愛的精靈，整天無憂無慮地在宇宙上觀察地球大母親，在田野上飛翔。那是多麼美妙的感覺啊！我對這本書中的反派紅桃王后印象特別深，她總是一生氣就揚言“砍它的頭！”還有愛麗絲和青蛙僕人的對話使我感到十分搞笑，使得我有十足的好奇心讀下去。

愛麗絲是一個特別善良的小女孩，天真可愛，活潑向上，充滿好奇心；還有那顆同情心，懂得是非分明。愛麗絲能夠在不知道是夢境的情況下仍然保持不害怕的心態，而是抱着好奇心去冒險，似乎只是面對一場平平無奇的遊戲。換作是我的話，我肯定不知去向地嚎啕大哭。

我們生活在一個和平的年代，遠遠沒有像愛麗絲一樣勇敢。我們應該捫心自問，心裏有沒有‘敢’這個字。然而，就連上課舉手都要左顧右盼，猶豫不決；向老師請教問題也要畏畏縮縮的我，‘敢’字又何在呢？正因爲如此，我要向愛麗絲學習，抱着一顆毫不畏懼，大大方方地去面對生活，想盡一切辦法去解決困難，學習方面也是如此，不要動不動就放棄。

篇三：愛麗絲漫遊仙境讀後感600字六年級

《愛麗絲夢遊仙境》是享譽世界的十大哲理童話之一，也是英國魔幻文學的經典代表作。這部童話我十分喜歡。書中除了優美的文字和美麗的插畫，還有許多飽含樂趣的詩歌。

《愛麗絲夢遊仙境》講述的是一個名叫愛麗絲的小姑娘在夢境中的奇遇經歷。愛麗絲追趕一隻紅眼兔子，而跟着它掉進了兔子洞，由此開始了它的奇幻之旅。在奇幻世界中，愛麗絲經常遇上奇怪的事情，想吃的東西會讓愛麗絲改變身體大小，像孫悟空一樣變化多端。貓能自由隱身，毛毛蟲還會吸菸撲撲，撲克牌中的人會打追球，殘暴的王后總是發脾氣……直到最後愛麗絲與撲克牌王后發生頂撞，它才急得從夢中驚醒。

我最喜歡愛麗絲，她真美，長長的頭髮像瀑布，大大的眼睛像清泉。更可貴的是她勇敢堅強。當皇后發怒要砍掉三名花匠的頭時，愛麗絲靈活機智的幫助他們躲過了士兵的追捕。當遇到困難時，愛麗絲善於思考，她會運用學過的知識，分析問題，她總會安慰自己，哭有什麼用？要去找方法解決，這點我要向愛麗絲學習，不管是生活中還是學習中遇到難題，只要想到愛麗絲，我就會充滿力量，奮勇前進，以她爲榜樣。

《愛麗絲夢遊仙境》中，超凡的想象，新奇的故事，魔幻的動物都深深的吸引着我，讓我着迷。媽媽誘導我說，只要有了夢想，任何人都可以變成愛麗絲。是，我們的生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。只要我們用心觀察，都會像愛麗絲一樣，擁有無數的奇景。窗外的下雪聲，林中的鳥語聲，花中的蝴蝶舞。爸爸也鼓勵我：今天的書好看，明天的書會更好。是，時代在進展，文藝也在飛躍。我要多讀書，多讀好書，積累豐富的知識，處處留心皆學問，將來定能描繪出更精彩更美妙的故事。

篇四：愛麗絲漫遊仙境讀後感600字六年級

《愛麗絲夢遊仙境》是英國作家查爾斯·路德維希·道奇森以筆名路易斯·卡羅爾於1865年出版的兒童文學作品。

它很能吸引人的注意力，我專心地看完這本書後，瞭解了書的大致內容：愛麗絲在她荒誕離奇的夢境中，漫遊了許多她想象之下的奇妙世界，有能使她變小的藥水、使她變小的蛋糕、組成王國的撲克牌、能穿入鏡子的世界、使人忘記名字的小樹林……其中的人物也是有趣、滑稽。有公爵夫人、紅心皇后、老甲魚、龍蝦四組、叮噹兄弟倆、騎士……當他被小豬碰醒後，才發現剛纔的一切只不過是一個奇怪的的夢。這一切就像是我自己的一個五彩夢，深深地吸引着我們。

作者筆下的愛麗絲心地善良、純潔，樂於助人，並且能面對一些稀奇古怪的人或物時神情自定、毫不驚訝。毛骨悚然的表情，更增添了小女孩愛麗絲的幾分勇敢。善良可愛的他也許並不是聰明，但他有一顆純潔善良的愛心，對一隻小鵝都彬彬有禮的愛麗絲，有一種我們所沒有的純真天性，這種童心是不會消失的。如果我們每一個人都如同愛麗絲一樣，世界將會多麼美好？沒有騙子、沒有小偷，人們互相尊重，沒有糾紛、沒有爭執，世界上就沒有了戰爭，該多麼美好。但這一切也只像是一場夢，很難成爲現實。

我們要學習他的善良、樂於助人。經常給予他人幫助，無論是什麼，都愛惜它，真心對待。我們要學習他的勇敢。狹路相逢勇者勝。也許在某些情況下，勝利和失敗也只有一步之遙，有可能一個人擁有勇敢就會成功，而沒有，則可能失敗。

雖然這只是一個夢，但我們還是要學習愛麗絲的一些精神品質，將她夢想的精神真正變成我們實現擁有的精神。

篇五：愛麗絲漫遊仙境讀後感600字六年級

閱讀的世界無奇不有，而那些好的書籍則像一個個夢幻而美麗的泡泡，帶領着我們尋找詩和遠方。那一個個泡泡中，我覺得最爲神奇美妙的便是《愛麗絲漫遊奇境》，它慢慢吸引着我走進這個故事。

《愛麗絲漫遊奇境》開篇寫了一個名叫愛麗絲的小女孩，與她的姐姐在河岸邊讀書，而她被一隻神祕的白兔吸引，來到了一個美麗而神奇的仙境。在那裏，她見證了許多現實世界沒有的事物，同時也經歷了一件件令人不敢相信的事情。會說話的兔子、會動的撲克牌、能隨意變大變小的藥丸、非同一般的茶會……許許多多的神祕事物在這個奇境世界裏一一呈現，讓愛麗絲體驗到了不同尋常的事情，同時也促使着愛麗絲成長。

剛剛開始，我認爲《愛麗絲漫遊奇境》就僅僅只是一個普普通通的童話故事，但是越往後看，我便發覺，並非如此。愛麗絲初到仙境時，她雖然因爲沒辦法進入小花園而哭，但她又馬上命令自己停止哭泣。哭是沒有用的，即使流下了眼淚，哭完之後也應該擦乾眼淚繼續前行。在閱讀時，我是多麼的敬佩愛麗絲啊！因爲在日常生活中，我就是一個愛哭的女孩子，遇到困惱會害怕、沮喪，直到遇到了愛麗絲，我豁然開朗了。

愛麗絲是一個充滿童真的女孩，她以純潔的心靈感染身邊的人；她還是一個溫柔善良的女孩，她禮貌耐心地與仙境裏的動物們和諧共處，用自己的溫柔善良取得了動物們的信任，與動物們建立了深厚的感情。

“在學習生活中，壓力是少不免的，閒暇時間多閱讀，能讓你尋回生活裏的趣味和童真。多閱讀吧！別讓身上的童真一點點減少，少了生活的滋味。”這也是我想對每個同齡孩子說的話。來吧！一起閱讀《愛麗絲漫遊奇境》，相信你也能從中獲取樂趣。

篇六：愛麗絲漫遊仙境讀後感600字六年級

每個人都會做夢，但是，她的夢，卻不同於我們，她的夢既讓人感到驚險刺激又讓人體會到新奇獨特，我讀了一本英國作家劉易斯·卡羅爾寫的《愛麗絲漫遊仙境》，書中的主人公愛麗絲，就是我所說的“她”。

書中講述了小姑娘愛麗絲追趕一隻揣着懷錶而且還會說話的小白兔，一不小心掉進了一個兔子洞，由此陷入了神奇的地下世界的童話故事。在這個奇幻瘋狂的世界裏，似乎只有愛麗絲是唯一一個清醒的人，她不斷的探險並不斷的追問“我是誰”。在探險的過程中，愛麗絲不斷的認識自我，不斷地成長，終於成長爲一個“大姑娘”。此時她被一片葉子驚醒，才發現原來這一切都只是自己的一個夢境罷了。

在愛麗絲的冒險中，她遇到了一些奇怪的人和動物以及一些意想不到的事情，比相自己掉入了自己的眼淚池，參加鳥類的集會，拜訪了三月兔和帽匠，和皇后進行槌球比賽等，書中的愛麗絲深深地打動了我，當她哭時愛麗統對自己說：“像你這麼大的姑娘還要哭，馬上停止，我命令你！”我體會到了愛麗絲的堅強；當她要喝一瓶奇怪的水時，她會看看上面有沒有寫着“毒藥”兩個字，我體會到了愛麗絲的細心與智慧。其中讓我印象最深的是與王后鬥嘴，王后問三個園丁是誰？她明明知道竟然說不知道，當王后要叫別砍掉地的頭時，她說：“你敢？”我體會到了愛麗絲的勇敢不退縮。

這本書通過主人公的一個夢，把離奇的想象和真實合理的常識巧妙地結合在了一起既有妙趣橫生的故事，又有主人善良勇敢和堅強的完美體現，我既喜歡這本書，也十分喜歡，欣賞愛麗絲。