六年級讓真情自然流露作文評語（精選10篇）

篇一：六年級讓真情自然流露作文評語

韓子豪

三月十六日是一年一度的風箏節，原本我們應該是去體育場和同學們一起放風箏，因爲疫情爆發了，所以我們要好好的待在家裏照顧好自己的身體！

去年的風箏節場面十分熱鬧，剛開始放風箏，時令我激動無比，場面人山人海的，由於每位同學都穿着黃色的校服，像一個個小黃人一樣數不勝數看得我眼花攪亂，天上還飛着許多的風箏，當然天上還有我的風箏呢！

就在當時，我給旁邊的幾位的同學說我們玩一個遊戲吧，就是看誰把別人的風箏打掉的次數多，誰就是贏者，由於有些名同學沒有帶風箏，所以我們分成兩人一組，同學們聽了，都異口同聲的說：“好呀，好呀！”隨後就開始分組了，我和白玉晨一組。

比賽一開始大家都紛紛揚揚地放起了風箏，剛開始不一會兒，我們就是竹籃子打水___一場空，隨後我們的風箏又被他們給打掉了，眼看比賽就要快結束了，其中有幾組得了幾分，可我們一分都沒有得，氣得我們熊熊怒火、火冒三丈，我們使出了九牛二虎之力，比賽還有最後兩分鐘，我們都進出了最大的力量，真是八仙過海___各顯神通，狗啃骨頭___津津有味呀！一分、兩分、三分。

功夫不費有心人比賽結束了，最後的贏者是我們兩人，功夫可沒有白費呀，看我們多有默契，本想在賽一次可時裝如光似箭的過去了，時間不等人呀！快樂的時光就這麼的結束了。

那次可真是又開心又激動啊！唉，我多想讓疫情快點好，我們應該聽黨指點，聽老師的話，我多麼想再和同學們歡聚一堂，開心、快樂、高興、激動的放風箏呀！

篇二：六年級讓真情自然流露作文評語

破繭

——童軒羿

當我係上紅領巾，跨入那一塊“水土”時，我已是一名小學生。我曾幻想着每一場考試，都會有好成績降臨到我的頭上。但殘酷的成績一巴掌把我打醒，不是墊底，就是倒數，無一例外。

時間飛逝，五年的小學生活已經從我神遊的靈魂邊飛過，而我還是我，不一樣的二百五，沒有一絲絲改變。老師一直說我是一匹昏睡的黑馬，一隻沉睡的雄獅，一朵含花欲放的寒梅。但我十分迷茫，我不知道該怎麼努力，我不知道該如何認真聽講，我甚至認爲我是一匹封印的黑馬，一隻奄奄一息的雄師，一朵即將凋零的寒梅。

“叮零零”，我已經六年級了，這是我小學生涯的最後一個學期了，四千多日子已經從我手中溜去，我何曾留下過遊絲樣痕跡呢？我還有什麼理由繼續神遊呢？我還有什麼理由不去努力呢？我彷彿覺醒了。

上課的每一個字都彷彿是我的老朋友，不停的往我腦子裏鑽，而我的腦子也彷彿是一個無底洞，老師講的每一句話都被我收入腦中。老師的每一個互動的問題都是那麼的簡單，但下邊的手卻只有稀稀拉拉的幾隻，我便高高舉起了手。這時，班裏的目光都落在我身上，滿臉吃驚！同桌驚恐妖怪，竟敢在語文課上如此“放肆”！這個大反應我也並不覺得奇怪，因爲我以往一直是一個“安靜”的人。等我從講臺上下來，才發現，原來我能講的這麼好，這麼完美。因此，每次我舉手，老師都會叫我，漸漸我發現老師經常先叫我回答問題了。

課後，當我拿出作業本時，那原本難如上青天的題目都變得那麼簡單。課上老師說講的每一句話，說的每一個詞，甚至每一個字，都在作業本上，一一出現，做起來毫不費勁。

小師傅彷彿也看出了我的決心，比以前更熱情的爲我講解我的基礎，爲我修改片段，還用自己大把的時間來批改並講解我的每一樣作業，這使我學得更加自信了。

現在可以說，我已經出師了，但我畢竟還是第一次成爲“學霸”，第一次被全班羨慕，第一次成爲老師的寵兒。我還是一隻剛成長的雄鷹，不經過錘鍊，怎能成就大業？

我現在回想起之前努力奮鬥的我，都感到十分的欣慰，就彷彿一隻毛毛蟲努力的吃着樹葉，並吐出許多絲，把自己裹成一個繭，最後破繭成蝶。而現在的我，就彷彿那隻美麗的蝴蝶，在空中自由的飛翔，而現在要做的，就是努力飛行，離開這小小的家園地，去尋找美麗神聖、理想中的那一方國土……

篇三：六年級讓真情自然流露作文評語

第一次走夜路

604鄧天昊

在人生的道路上，每個人都經歷了許多第一次，但在我腦海中，最令我難忘卻的是第一次走夜路。（開門見山，直接點題）

那是一個週末的晚上，我從補習班出來，夜空中沒有一顆星星，就連月亮都被暗夜籠罩着，北風呼嘯着，無情的颳着樹梢，發出沙沙的聲音，樹幹左右搖擺，像個大怪獸，要向我撲來，張開它的血盆大口，一口要將我吞下肚去。路燈忽閃忽亮，像個獨眼人，眼睛一眨一眨的，顯得十分可怕。（環境描寫，渲染恐怖的氣氛，爲下文我害怕做鋪墊）

我不由的想起那本叫《聊齋》書上故事的人物——“鬼魂”，老覺得那棵高大的樹就像書上的鬼魂，我也覺得後面有人形影不離的跟着我。（心理活動描寫，再次突出了自己害怕的心理。）

我不由自主地加快了腳步，我也害怕的不敢往後看，突然，我腦海子冒出了一個想法——唱歌，我唱起了那首我們剛學的《明天會更好》，我唱了起來，聲音顯得不自然，很緊張，也很沙啞，就像是狼在嚎一樣。（動作描寫，運用比喻的修辭，突出在害怕的情況下，連唱歌都像狼嚎一樣，形象生動。）

就在這時，突然有人啪的一聲拍我的肩膀，我立刻沒了聲，繼而大聲吼了起來：“鬼呀！”我喊完，便飛快跑回家的樓底下，可是那個“鬼”一把把我我拉住了，我就拼命地掙扎，直到那“鬼”喊了一聲：“別動”！我才慢慢回過來，一看，原來是我親愛的媽媽，我一下子撲過去，緊緊摟着媽媽，淚水也就奪眶而出。媽媽問我怎麼了，我一五一十的把剛纔的經歷給媽媽說了一遍，媽媽笑着對我說：“世界上哪有鬼呀！那都是迷信，你還真信呀。鬼是嚇唬人的，其實鬼就活在人們的心中，你越害怕它，它就越猖狂，如果你不怕它，它就會消失，以後不要再怕它了，聽見了嗎”？我點了點頭。

那是我第一次獨自走夜路，雖然驚心動魄，但也鍛鍊了我的膽識，並且讓我認識到了這世上本是沒有鬼的，正所謂“世上本無鬼，庸人自擾之”。

篇四：六年級讓真情自然流露作文評語

擦肩而過的第一

——劉文昊

“通通次打……”我揮着鼓棒，讓鼓棒自由的落在鼓上，讓這樣的音樂流入老師的耳朵裏，三位老師都做出了讚揚、陶醉的表情，拿起筆在評分卡上刷刷刷地寫上分數。看來我終於有金牌了！

我暗自狂喜，但在那一刻，我看見有一位評委老師皺了皺眉，嘆了口氣。啊，難道有個地方錯了？沒錯啊？那是爲什麼呢？

我惴惴不安，心裏越來越沒底，方纔宛如天籟的音樂在我耳中便如刺耳的噪音一般。其他老師仍是陶醉其中，就是那位老師露不出一絲絲喜悅，還時不時要搖搖頭。

我的音樂從掌聲中落下，我的心也落了下去，只覺得那老師的一皺眉一嘆氣，把我的自信推向深淵，把我的金牌吹得無影無蹤，把我從晉級三強的位置裏推走了。

又是在一片掌聲中，我與其他4位一起上臺，幾位評委也已商討好了決定。撲通，撲通，好像一塊巨石壓在我的心裏，壓得我喘不過氣，時間好像靜止了，我的心跳清晰可聞，都提在嗓子眼裏了。

劉文昊，第二，36。97分，晉級。我聽到之後，欣喜若狂與追悔莫及充滿了我的心，欣喜是因爲我晉級了，保底也有季軍；後悔是因爲我離第1名只有0。01分，要是我不要在意那個評委的神情，自我放鬆的演奏，第1名就是我了。

我接過晉級書，暗下決心，下次一定要做強大的自己。

篇五：六年級讓真情自然流露作文評語

等待

文/祝紫菡

回憶起那幾天不斷向媽媽詢問何時商家才發貨的場景，期待着收穫的那份心情依舊曆歷在目。

我死纏爛打後，媽媽終於同意在網上下單了我喜歡許久的模型。我詢問着商家能否儘快發貨。此時打字時的雙手也不斷顫抖，即便如此，大拇指按擊屏幕的速度也比往常要快了許多。那種按耐不住的喜悅現在仍然可以感受到。我的小心臟也隨着內心的興奮而“怦怦”直跳。窗外的光芒照射到我的書桌上，似乎還能聽見鳥兒婉轉的歌喉徘徊在耳旁。商家也迅速回復，會讓我儘快收到貨物。

等待的日子過得很慢。不知不覺，窗外下起了濛濛細雨。也不知道是從什麼時候開始的，盡是如此悄無聲息。

第三天了。茶几上始終沒看到屬於我的快遞。媽媽下班回來了，邊拿着被雨水拍打過的雨傘，邊從鞋櫃裏拿出拖鞋，感嘆道：“這雨從昨天開始就沒停下來過啊。”

發貨了嗎？還沒。什麼時候發貨？明天，明天大概就會發貨。

夜晚，外面的雨下得更大了。雨水不斷拍打着窗戶，偶爾還會傳來幾聲震天動地的雷，發出的噪音使我心煩意亂。我關上了窗戶，隔絕了令人煩躁的雨聲。“嘩嘩譁……”

第四天，看見媽媽走來，我一如既往地問：“發貨了嗎？”“發了，正在路上，應該過幾天就到了。”我本來也就是隨口一問，並沒有抱多大期望。但知道發貨了，我的眼睛還是一亮，等了那麼多天終於發貨了。我跳到沙發上大聲歡呼起來。此時，出晴了，雨後的空氣也十分的清新，洋溢着鮮花的芳香，就宛如我的心情一樣怎麼也掩蓋不住那份喜悅。先前的沮喪感似乎也被雨水沖走了，同下雨時街道上灰塵一樣消失的無影無蹤。我看着日期，明天我的快遞就會出現在我的書桌上。

我等待着，儘管先前是多麼的沮喪，但就像雨後總會天晴，一切都會到來。

篇六：六年級讓真情自然流露作文評語

溫暖

李馳宇

溫暖就在那一剎那。

陽光灑在窗前，房子裏的溫度頓時高了幾度，讓人感到熱乎乎的，這就是溫暖的感覺。人情的溫暖也一樣讓人心裏暖洋洋的，特別舒服。

清晨，我照例去鍛鍊，路上撞見了一個小女孩。她正在父母那撒嬌：“爸爸，我要騎馬馬。”只見他爸爸雙手托住小女孩的腋下，往上一拋，小女孩就穩穩地騎到了她爸爸的肩上了。小女孩幸福的笑臉讓我感受到非常羨慕，我獨自一個人跑在大街上，不免有些失落。可能溫暖就只存在着親情之間吧。

鍛鍊完，我來到了街邊的小攤上吃早點。剛剛吃了個半分飽，就看到對面一個衣衫破舊的小男孩眼巴巴的望着這個小攤，還時不時流着口水。我趕緊掏出自己僅剩的錢幫他買了一份早餐。只見他狼吞虎嚥地吃着，我忽然覺得他是如此可憐，我比他幸福多了。

吃了一會兒，他才擡起頭，向我流露出感激的眼神，吱吱唔唔地比劃這什麼，原來他還不會說話。我不知道他要表達什麼意思，只是向他微微笑了笑。吃完後我舉手向他示意我要走了，便獨自走在回家的路上，心裏感到特別舒暢。一個舉手之勞，就能讓人家體會到人情的溫暖，誰說溫暖只在親情之間？

可惜天公並不作美，我走出十來米，就下起了傾盆大雨。我焦急萬分，心想：這下完蛋了！要是被淋溼了，肯定又要被媽媽罵了。我正在思考着要不要找個地方避避雨，一個黑影及時比架到了我的頭上，雨點像一根根麻繩一樣，在我的周圍急流而下。我驚訝地回頭一看，正是那個不會說話的小朋友，不知道他是從哪拿了一把非常破舊的雨傘，努力的高舉在我的頭上，他自己卻早已被雨水淋的溼透。一股暖流立刻涌上我的心頭，那是非常溫暖的感覺。

我特別喜歡這種溫暖的感覺，它因一份早餐而萌芽，由一把雨傘而接力。

篇七：六年級讓真情自然流露作文評語

成功的喜悅

朱語桐

七月的海灘上，一片熱烈的歡呼。海浪涌到岸邊，輕撫細軟的沙粒，又戀戀不捨地退回，劃出道道銀邊，像是鑲上了裙襬，自然，華美，無與倫比。

我拿起衝浪板，同教練走向大海，這是我第一次學衝浪。看着遠處的哥哥姐姐們瀟灑地站在衝浪板上乘風破浪，我彷彿看見成功已經在向我招手。

教練找準一個浪頭，在大浪逼近的瞬間，他大手一揮，示意我上板。我戰戰兢兢，一隻腳擡起，又縮回。洶涌浪濤疾馳而去，我不禁羞愧滿面，心中暗罵自己是個膽小鬼。很快，又一個大浪迎面撲來，身子本能的又想躲開，腦海中卻突然浮現出愛迪生的名言：“我們最大的弱點在於放棄，成功的必然之路就是不斷的重來一次。”想到這裏，我勇敢的一躍而起，腳剛粘到板，卻被大浪一把打翻，板子不偏不倚打在頭上，腦袋嗡嗡作響，眼裏一半是淚水，一半是海水。

一次，兩次，三次……當海潮像衝鋒的隊伍一樣，鼓譟着，吶喊着，拼命地衝向我時，勇敢卻像一個盾牌，讓我毫不畏懼！又一個大浪朝我猛撲來，母親和哥哥一個站在沙灘上，一個站在海水中，大聲爲我打氣，教練也不停地爲我豎起大拇指。我猛吸一口氣，瞄準時機，迅速擡起右腳踩在板中央用力一撐，雙手張開，扎穩馬步。

“啊！我成功了！”海風在耳邊呼嘯，大潮掀起的浪濤足有幾米高，夾帶着泥沙洶涌澎湃，陣陣浪花親吻着我的臉頰，帶走了我的恐懼，刺激着我的心扉，真是太興奮了！一到岸上，我就三步並做兩步，迫不及待地衝向母親，和母親緊緊抱在一起，手舞足蹈，又蹦又跳，口中不停唸叨：“媽媽，您看見了嗎？我成功了！”心中的喜悅已經無法用淺薄的語言來表述，似乎身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。

散落的餘暉穿過雲層，躲過人羣，鋪成大海的鱗。踩着溼溼的沙粒，我揣着一口袋的欣喜若狂，在人們的眼前撒野奔跑。

篇八：六年級讓真情自然流露作文評語

給鳥道歉

董欣豔

你有沒有悔不當初的時候呢？你知不知一個小生靈的生命也是可貴的呢？你是否對它們後悔愧疚過呢？

那一天陽光明媚，空氣清新，我在鄰居家玩耍，鄰居夥伴說帶我去個好去處。我跟在他們身後，一路到了後山，他們才說出了來意：“我們來比賽打鳥吧！誰打的中我們就認他做大哥一天，你們有意見嗎？”在他們紛紛稱好後，我才發話：“我有意見，爲什麼要打鳥呢？鳥也是一個生命呀！”我正準備甩袖離去，突然聽見有人說了句：“切，膽子真小，不敢玩就不敢玩，說的這麼好聽！”他話音剛落，就又有人附和道：“是呀！是呀！肯定是玩不過我們，給自己下個臺階吧？還裝清高呢！”我怒火中燒，心裏已經開罵了：什麼人呀？憑什麼罵我？打動物不就是錯的嗎？也許是好強心擠走了理智，我不服氣地說：“來就來，誰怕誰！”我那時肯定不知道，我會爲這個決定後悔一輩子的。話音剛落，我順手撿起一塊不大不小的石頭，但現在又有些後悔了：萬一我真的打中了怎麼辦？又萬一我沒打中的話，又該怎麼辦？剛剛放了狠話，等會兒不得顏面掃地啊！但我現在半路退縮更丟人。想到這層層關係，我的手不受控制地抖起來，腿也很奇怪，一直原地站着，另一隻則往外伸着，似乎下一秒就準備開溜。但這些小動作，沒逃過他們的法眼，又有人陰陽怪氣道：“喲，你要臨陣脫逃，當逃兵啊！”士可忍，孰不可忍呀！我咬緊牙關，暗暗發誓，一定要讓他們見識見識本姑娘的厲害。

等了好一會，終於從林子裏飛出一隻鳥，看樣子是一隻鳥媽媽，也許她正兒女成羣呢。我有些不忍道：“要不算了，萬一是隻鳥媽媽呢？”他們接下來的話嚇到我了：“那正好，順便把鳥寶寶一鍋端了。”我的背上被冷汗浸溼了，大概是緊張和恐懼所導致的吧！再數完3—2—1後，他們紛紛把手中石頭扔出去，我卻遲遲沒有動手，眼睛死死盯着那隻鳥。鳥兒似乎察覺到危險，沒有繼續飛下去，撲騰幾下翅膀，開始左躲右閃，試圖逃避這“飛來橫禍”。我遲疑了，我看它已經很累了，也許我真的能投中它吧！但我的良心不允許啊！我頭上滲出了冷汗，心裏發毛：怎麼辦？我該怎麼辦？扔還是不扔？在我猶豫不定時，他們催促道：“扔啊！扔出去啊！”好強心這個魔鬼在低語：“不就是一隻鳥嗎？”不服氣始終佔據着我的心靈，我對準鳥的翅膀，閉上眼睛，狠下心來，重重一投！我投中了嗎？我不知道，好似有鳥的慘叫在我耳邊響起，我聽着那聲哀鳴，也聽到他們歡呼，更聽到物體落地的撞擊聲。我終於睜開眼，總覺得陽光是那麼的刺眼，我瘋了似的往那處地方跑。在奔跑的途中，我的眼淚掉落了下來，我好似聽到周圍的事物在對我嘶吼：你是個罪人！你狼狽爲奸！你怎麼可以幹出這種事！你太狠心了！這段奔跑的過程真是煎熬……

果真是一隻鳥媽媽，她已經有了四個孩子，很小很可愛，也許她再也沒有機會看到他們了吧？至死，她嘴裏都叼着蟲子，眼角有淚水……對不起，我流着淚道歉，我知道生命不能復生，我成了一個殘忍的兇手……

以後我絕不再做這樣的蠢事了，保護每一個生命，即使是動物。

篇九：六年級讓真情自然流露作文評語

《那一刻，我淌下了淚花》

嘀嗒，嘀嗒……窗外的雨一直在響，下個不停，雨水打在窗戶上，同時，彷彿也打在我的心上，喚起了我無邊的思緒，往事不斷地涌上我的心頭……

那是一個陽光明媚的午後，媽媽一如既往騎着自行車按時送我去上學。剛出門，看天色漸漸暗下來，怕要下雨了。於是，我們加快速度。

我暗自慶幸還沒下雨，我正沾沾自喜。突然，風起雲涌，這天氣真是孫猴子的臉——說變就變。接着，風夾着雨點迎面撲來，風雨聯手攻擊着匆匆趕路人，也包括媽媽和我。

轉眼間，便嘩啦啦地下起大雨。我們都沒帶雨具，只好任雨點灑落我們身上。

母親見狀，突然停下來，支好車子，轉過身來，斷然脫下她身上的大衣，雙手提着衣領，張開她偌大的外套，命我立刻穿上。

我穿上母親的大衣，母親載着我繼續冒雨趕路。

雨點不斷地向我們襲來，打在我的我臉上，冰冷的，像一根又一根銀針紮在臉上。我連忙閉上雙眼，把臉蛋緊緊地貼在媽媽的後背。

自行車在雨中搖搖晃晃地前進。也不知道走了多長時間，終於趕到學校了。當我把身上的大衣脫下來，還給媽媽時，才發現自己的衣服是乾爽的，而媽媽呢，衣服全溼透了，前胸後背都貼在身上，溼漉漉的。

這一刻，我幡然醒悟：一路上，冰冷的雨點朝我們打來，母親在前面騎着車，要承受多少寒冷和雨點敲打的苦頭啊！

她說：“我走了。你好好學習，專心聽課。”說完，轉身遠去。一轉眼，便消失在雨幕中。

我的思緒被拉得很長，心也彷彿跟隨媽媽遠去了。淚水在眼眶裏打轉，像是對着媽媽遠去的背影訴說着心裏話：父愛如山，母愛如水；父愛如海，母愛長流。媽媽，您的愛爲我撐起一片晴空，爲我鋪設了一條通往成功的道路，一路上是愛和陪伴……

我的眼睛漸漸變得模糊，悄然淌下了淚花。

篇十：六年級讓真情自然流露作文評語

今天，我感到了沮喪。

今天中午放學的時候，我看到門口站着一個老太太，她肩上扛着一個大袋子，手裏拿着一個喝水的杯子，在那兒乞討，我很吃驚。

因爲那個奶奶並不殘疾，雖然很老，但也不是那種路都走不好的。如果不乞討的話，還是能幹活的，但是她爲什麼要乞討呢？

我在一旁看着那個奶奶。她去乞討的時候，有些人當她是空氣，理都不理，直接就走過去了，有的人說小學生沒錢，有的人給她一塊兩塊的……

給她錢的人並不多，我往裏面看了看，一共也就不到五塊。接着，一個我們班的人來了，她看了看老奶奶，就給了她一個硬幣。你知道她是誰嗎？猜一猜吧！她就是——李鈺娜。

李玉娜走後，我也到了那個奶奶跟前，往裏面放了一塊錢。至於爲什麼，我知道她不是殘疾人，還要給他錢，那是因爲，她放下尊嚴，去乞討，我希望她的辛苦，沒有白費。

從這個事情上，我還聯想到了其他人，想到這兒，我不禁很沮喪。