嘴上的戰爭作文
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週五,我們上了一節我非常感興趣的課——T閱讀。
T閱讀,就是四個班的班主任,分別講一本書,四個班的同學輪流去四個班上課。而我,就現在自己班上《會說才能贏》。
薛老師先讓三人、四人一組看書,學習辯論的方法,再讓我們分享、交流感受。
令我印象最深的是姿態法,光用眼睛看對方辯手的姿態,就能讀懂他內心的感受,那這對我們辯論也是十分有利的策略。
學習完之後,我們當然要來實踐實踐。我們的辯題是:上補習班是弊大於利,還是利大於弊?我們四班是正方——利大於弊,二班是反方——弊大於利。我們雖說少了因爲足球比賽而早走的兩員大將——馬櫻寧、陳丹玫,但經過我們的討論後,還是胸有成竹、志在必得的。
楊君傑作爲主持人,大體流程講完後,就由我方一辯:吳晟先來陳述。他首先從辯題入手,講了他的看法,再由對方的陳辭中進一步推進了我方的觀點,作了一個好的開頭。
接下來是反方一辯,她先對我們的觀點提出疑問,接着由我們的陳辭中引出她的觀點,最後進行總結。開頭十分精彩。
作爲正方二辯的我,先從反方一辯的提問中提出了質疑,在講我方觀點的同時設置了疑問。大概是沒帶本子的原因,中間出現了卡殼。
因爲時間問題,我講完就下課了,薛老師又佈置了新的辯題:會說就一定會贏嗎?這下二班是正方——會說一定會贏,我們四班是正方——會說不一定會贏。我一定要收集好完整的資料,構思完全,還有,一定不能忘了本子!
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