我們的花兒姐姐作文

“同學們，現在心靈之聲開始播報，我是你們的朋友——花兒姐姐。”以前每到星期二，我們總能聽到如此溫柔親切的聲音，這聲音就來自我們學校的周彩花老師。大家都叫她花兒姐姐。從那時起，我就希望能成爲花兒姐姐的學生。直到六年級，我的願望終於實現了——花兒姐姐成爲了我們的健康老師！

記得花兒姐姐第一次站在我們班門口，教室裏立即響起了一陣熱烈的掌聲。從此課前歡迎的掌聲成了健康課標配！每當這時花兒姐姐臉上就會帶着幸福的笑容。有一次她問我們爲什麼，全班響亮的回答：“因爲我們非常喜歡花兒姐姐，非常喜歡花兒姐姐上課。”

花兒姐姐課堂上佈置我們完成的任務，也會認真參與。寫健康計劃時，花兒姐姐也會拿出紙和筆認真寫，並在班上讀。例如有一條寫的是：“每天晚上10點半睡覺。”她還很小聲地說：“本來寫的的是10點，後來發現不太可能。”還有一條：“每週堅持熬粥3——4次。”

“以前幾乎一月才熬3——4次。哈哈！”花兒姐姐的語言總能給課堂增添不少樂趣。

花兒姐姐的課會讓我自己看一會書，再回答問題。有一天我沒帶書，花兒不讓同桌給一下我看。她說：“我就是要讓你體會一下“讀板子”的感覺。於是可憐的我只能呆呆的看着黑板上的兩幅畫。終於想出個答案，急忙舉手。沒想到花兒姐姐不但不叫我。還笑嘻嘻的說：“哎呀，少帶了那二兩書，吃這麼大的虧！”我滿臉通紅，這可比罵一頓更讓我刻骨銘心。那節課，我被罰得心服口服。以後哪敢不帶書呀？

花兒姐姐還有一點，也讓我們由衷佩服：每次上課表現不好的同學被記上白名字，在下課前幾分鐘，花兒姐姐會把這些人請到外面，好好教育他們，接着回到教室擦掉所有的“不良記錄”。有些人不理解。她笑着說：“這些同學已經認識到錯誤，如果還留着，那班主任看見了，不又要批評一次？”這真是一位能爲學生着想的好老師。

這就是我們的花兒姐姐。課前一陣陣響亮的掌聲，課中一次次認真的思考和回答，下課時一絲絲回味與不捨，課後一聲聲對她的讚美，足以證明：花兒姐姐是每一位同學心目中的好老師！