黑板上的記憶作文例文

【篇一：黑板上的記憶】

孟弋琳

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學們帶着朝氣，坐在寬敞明亮的教室裏，一雙雙炯炯有神的眼睛聚焦在那寬大的、木木的黑板上，看着老師一筆一劃地寫字，一句一句地講課……這，便是我對黑板的記憶。

記憶中的黑板上，總是寫滿了密密麻麻的字，總是記載着重要的知識點，總是那麼挺拔，好似一位戰士，又恰如那頑強的白樺。儘管記憶中的黑板總是高高在上，怎麼擦也擦不乾淨，但它卻是一年又一年看着我成長的，如同那辛勤的園丁——老師一樣。

記得低年級的時候，我的成績是中下等的，上課也不是每分每秒都在認真聽，所以，“逢考必敗”。有一次，我考試沒考好，全班倒數第三，那天，我整個人都是沮喪的，做什麼事都軟綿綿的，沒有一點力氣，頭也擡不起來，甚至我覺得連天都是灰暗的，太陽都很失落，鳥兒連連鳴叫着，那神情，那語氣，怎麼看都是在諷刺我。

我煩心地坐在教室裏，老師在上面分析考題，而我卻無法靜下心來，心裏像是被火烤過一樣。忽然，我好像看到黑板義正言辭地對我說：“你要好好聽老師講解，把我身上的步驟和重點記下來，再加以鞏固，就不信你下次考不好！”我急忙擦擦眼睛，發現這不過是個幻覺罷了。可這對我來說，好似一語驚醒夢中人一樣，我茅塞頓開，連忙回過神來，奮筆疾書，把老師講的內容都記了下來。

這一舉動，不僅是我之後的那次考試如魚得水，還讓我養成了多記多讀，上課盯着黑板的好習慣，同時也使我明白了上課就得有個樣，不是一個可以任我爲所欲爲的地方！

一個學期過去了，同學們都揹着書包過暑假去了，黑板仍然高高在上，任然一絲不苟，只是我們又學到了許多知識，明白了許多道理。黑板伴着我們，在我們成長的道路上，又跨過了一大格；伴着我們，寫完了學期的最後一個句號；伴着我們，繼續朝着那勝利的彼岸前進！

【篇二：黑板上的記憶】

韓瑜

有一個東西，它在學校裏隨心可見，它就是黑板。

黑板，它很普通，卻又在我的心裏不可磨滅。我和黑板有看不可分別的淵緣。

記得上小學二年級的時候，我們的班主任是陳老師。當時我們很天真很可愛，個個腦袋瓜裏都有着奇思妙想，讓陳老師有時頭痛死了。終於，陳老師特命我爲班長，來管理整個班級。我也很快樂地接受了這一份神聖而又特殊的職位。老師把我叫到辦公室去，把我需要注意的都要留意起來，我仔細地聽着，直到現在我也記不清了，唯一清楚的一句話就是“xx，你需要每天用你最美最好的字寫在黑板上，寫每天放學佈置的作業，知道了嗎？”當時的我是個氧氣少女，元氣滿滿地點了點頭，摸了摸佩戴在胸前鮮豔的紅領巾，興奮地回到了教室中。

終於，讓我熬到了那天。那天放學，老師把作業交到了我的手中，帶着同學們的信任，帶着老師們對我的期望，還有我對自己的責任感，踏上了講臺。我剛拿起粉筆在黑板上寫時，下面引起了一片嘲諷：“你這是幹什麼？”“老師讓你當班長，是讓你幫我們，而不是來和我們作對！”“你就不要在上面了，省的在上面丟人現眼，要抄作業的話，換個人吧。”我沒有去理他們，像把耳朵給遮上了一樣，什麼都聽不見。我就把該寫的作業一一抄在了黑板上。剛剛抄完，我就被老師叫走了。

當我愉快的回來時，黑板上歪歪扭扭的字已揮之而去，都沒有了。我見了，笑着的臉轉眼間哭了，就像“孫猴子的臉——說變就變。”，哭着跑出了教室。回來時，我已經哭得淚就滿面，梨花帶雨的。我揉了揉眼睛一看，那些剛纔在想我搗亂的男生就站在我的面前，真誠的給我道歉，我原諒了他們。我又帶着同學們的信任，老師們的期盼再次走上講臺，在黑板上刻下了我所要的刻着的“記憶”！

黑板上的記憶，普通而簡單，卻在我的腦海中揮之不去，因爲那段記憶是最有愛，令我影響最深的！