那回響在耳畔的聲音作文示例

【迴響在耳畔的風鈴聲】

洪暉羽

光陰似劍，童年如一道光陰，一眨眼，我們的童年就悄然流失。一束陽光透進窗子，照在我的眼睛上，陽光刺得我睜不開眼，過了一會，我睜開眼回到了童年的老房子前……

老房子裏，母親正在燒飯，爺爺正看着電視，我正依偎在爺爺身邊。

“這是什麼？”看到爺爺正抱着一個大箱子向房間走來，我問到。“沒——沒什麼！”爺爺有些緊張，然後快步向房間走去。爺爺的舉動引起的我的注意，更是勾起我好奇心……

爺爺正坐在房間裏，我正趴在門外偷聽，“哎呀——太香了！”爺爺在裏面感嘆，我在外面口水直流。過了一會爺爺下了樓，我偷偷摸摸的推開房門，躡手躡腳地爬進去，打開箱子。“這是啥？”裏面有一包棕色的豆豆、方糖還有牛奶。

突然，門外傳來了腳步聲，“一定是爺爺回來了。”我連忙跑到牀底下，爺爺正拿着一杯牛奶，他把豆子拿出來，放到一個機器裏，不一會兒，一種黑色的飲料流出來，爺爺在牛奶裏放進方糖，快步走出房間。

爺爺走後，我爬出牀底，學着爺爺剛纔的動作就做好了，我一口氣把那杯飲料喝下，“真苦啊！”

爺爺回來後，奇怪地撓撓頭，“我泡的咖啡怎麼不見了？”

晚上到了，睡覺的時候，一向睡得迷迷糊糊的我今天眼睛睜得老大老大，爺爺一見我大笑道：“這個小娃子喝了咖啡睡不着了咯！”

我慢慢睜開眼睛，又回到了現實中。哈哈！回憶起當時，我還是依然忍不住笑出聲來。

【迴響在耳畔的埋怨聲】

李炯

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，領讀員快步走上講臺，大家都乖乖地讀起書來，只有三位同學例外。

第一個：林騰躍，他是班上的“惡魔王”，第二個：胡英昊，他是班上的“籃球之王”，第三個：錢月恩，他是班上的黑人。這三位同學不管領讀員的提醒，還是我行我素地說話。

英語老師一來，領讀員立刻把事情說給老師聽，隨後老師拍了一下講臺，生氣地點了這三位同學的名字，他們聽後，紛紛說：“我哪有一直在講話哦！別的人也在講話啊！”

老師說：“領讀員沒聽到別人的聲音，只聽到你們的聲音，說明你們最吵唄。”

這時，三位同學又不甘心地說：“那他們又沒有點名我們，提醒我們？太不公平了。”一聲聲埋怨在我大家耳畔響起。“夠了，你們有吵就是有吵，有什麼好爭辯的。”老師吼到。

他們仨還想說些什麼，但又被老師罵了一個狗血淋頭，我告訴你們，都是你們這些不乖同學，我們班的成績才比別人差的。

老師幾乎批了足足半節課，批完以後，這三個同學還在心裏還不停的埋怨：我哪有一直講話，領讀員都隨便亂點的，好像跟領讀員有着深仇大恨似的。

哎，如果我們班的每位同學都好好學習就好了，因爲只有這樣，一聲聲埋怨就能變成一聲聲讚揚了。

【迴響在耳畔的鳥鳴聲】

朱坤潤

清晨，一片寂靜，月初出的太陽撒下一片片金黃，爲大地蒙上一層面紗。麻雀，在枝頭鳴叫，好似一聲聲清脆的口哨，久久在我耳畔縈繞，伴隨着我成長。

在我很小的時候，住在老家。每天最喜歡乾的事就是在鄉間的小路上奔跑，用手輕輕拔動着油菜，看着晶瑩的露珠從花瓣上悄然落地。有時還鑽入那一大片油菜花田，尋覓花的芬芳，全然不顧花的枝幹劃破了我的衣服，褲子。每當這時，鳥鳴聲便會一如既往地響在我的耳畔，有時獨自唱着清秀的小曲；有時一唱一和，訴說着這片田野；還有時則大合唱，用聲音描繪着這個多姿多彩的大自然。當我聽到那聲聲清脆的鳥鳴，我便會像打了興奮劑似的，在小路上奔路。一邊聽着這動人的鳥鳴，一邊感受着那大自然與童年的氣息，揮撒着如箭的光陰。

如今，遠離老家，來到城市。那一聲聲鳥鳴一次又一次地在我耳畔響起，迫使我又想回到老家。

下了車，那一股大自然的氣味向我襲來。那一聲聲鳥鳴又響起了。聽到那一聲聲熟悉而又陌生的鳥鳴，我又情不自禁地激動起來。而我早已失去了昔日的瘋狂，只站在樹下靜靜地聆聽，這婉轉，動人的鳥鳴中包含着我那瘋狂而又快樂的童年歲月，描繪着當時天真無邪的我。

迴響在耳畔的鳥鳴聲見證了了我的成長，由瘋狂變得平靜，由不顧一切到小心謹慎。迴響在耳畔的鳥鳴中包含着我最純真而又快樂的童年。

【迴響在耳畔的水滴聲】

盧子豪

童年如一隻美好的蝴蝶，在靜謐的星空中飛翔，翅膀上的每一道花紋彷彿都象徵着有趣的童年生活。想起我的夥伴，叮咚！水花又濺起來了。想起兒時的快樂，叮咚！天邊好像又出現了一道彩虹。

“叮，叮，叮”鬧鐘鈴打破了我的夢境，我帶着睡意看了看四周，看了看一切，天哪！我又回到了童年！

“嘩啦啦”！窗外傾盆大雨，豆大的雨滴打在了窗前，大樹彷彿浸在了舞蹈的世界，天上的雲黑得就像潑了一桶墨水，“看來今天的美好時光又得在家度過了。”我唉聲嘆氣，可是，意想不到的是，雨漸漸地停了，一直到紅日升上了山頭，家門口的水窪佈滿了地面，我興奮地召集我的夥伴，“出來打水漂了，夥伴們！”就在這一瞬間，各家各戶的孩子衝了出來，於是，我們便開始了一場水漂大戰……

過了許久，到我了，我撿起了一塊尖銳石頭，蹲成了弓字形，我揮了揮頭，瞄準河面，試着用平面扔去，石頭飛了過去，“一下，兩下，三聲，四聲，五聲，六聲！”夥伴們十分激動，都向我投來欣賞的目光，最後，我獲得了第三名的好成績。當然這個水坑在我們的眼裏，也已經成爲了一條明如玻璃的帶子，因爲它承載着我們之間滿滿的友誼，也承載着我們滿滿的快樂。

叮咚，我的耳畔又出現了水滴聲，叮咚，我的眼前又出現了兒時打水漂的美好時光。

【迴響在耳畔的蟬鳴聲】

董梓若

“知了，知了……”窗外的蟬不知疲倦地鳴叫着，打破了夜的寧靜。那一聲聲“知了”唱出了盛夏，也將我帶回了小時候……

以前，我家窗外的樹上不知什麼時候住下了一隻蟬，一過9點就開始鳴叫，我們逐漸認識了。

從那以後，我彷彿有了一個祕密，每次一有心事就敲三下窗，它便會飛來，與我閒聊。雖然它只是一隻蟬，但我卻相信它能讀懂我的心事。當我講完一件事，它也會”知知”地“發言”幾句，來回應我。

有一次期末考，我考砸了。在經受過爸媽的狠罵之後，我跑回房間，鎖上門後，一如既往地敲了三下窗戶。“知了，知了！”是它來了。

當我哭哭啼啼地講述完整件事後，它又叫了幾聲，彷彿說着：“沒事的，下次努力就好了！”這幾聲蟬鳴猶如沙漠中的一眼泉水，給我重新帶來了希望。

幾天後，班裏競選大隊委，我以最高票數成功當選！我迫不及待地回到家，想告訴我的知心朋友。可我敲了一次又一次的窗，它卻遲遲沒有飛來。我打算關窗時，卻發現窗戶上有一片落葉。我想，這應該是它給我的送別禮物吧！我小心地將樹葉收好，放入了抽屜。等待着它，但是它再沒有飛回來過……

隨着時間的流逝，我已漸漸淡忘了這件事。如今，再次聽到蟬鳴聲，我彷彿又回到了那個盛夏……

【迴響在耳畔的哭泣聲】

趙言澤

每一次清明，每一次看見那掛在那面破牆上的阿太的遺像，我就禁不住想起那我不願記住的陳封已久的事。

六歲，這是我的痛苦記憶中唯一一個立了“里程碑”的地方。

那年，我上幼兒園中班，有一天我的眼皮一個勁地跳，奶奶說過：“眼皮跳禍事到！”今天可能有什麼壞事要發生！

果然，才上第二節課，爸爸就把我接了回去。我們向兩個阿太所住的老人院走去。

上了樓，進了房間，我發現女阿太在哭。我跑了過去，阿太把我推進臥室，男阿太一見我進來，他就直直地盯着我看，我有點被嚇到了，不知道我到底怎麼了？阿太這麼一個勁地盯着我看？看了一會兒，阿太就永遠安祥地閉上了雙眼。

大家哭了起來，這哭聲很悲傷，我不知爲什麼，也跟着哭了起來。

接下來幾天，我一直沒有去上學，我在老人院過了這麼一個星期。我每天都在那摺紙錢，而且折得嫺熟無比。

在送葬那天，我穿着戴孝服，坐在小巴車上，我本來還很開心，但爸爸說：“阿太去世了。”我一瞬間，我彷彿跌進了冰洞中，我傷心欲絕！我又一次大哭了一場。

現在回想起來，我依舊傷心，依舊流淚，這淚是向心裏流的。我想記起它，是因爲，我不想失去這個真正愛我的人。