六一兒童節作文推薦參照

以前總認爲六一節是最放肆的節日，甚至當做一張“免死金牌”——老師爲尊重孩童節日，這一天的作業單上往往是渺渺無幾，對於學生來說，還有什麼禮物比得上沒有作業來得爽快，在沙發上一陣“葛優躺”，享受沒有作業的清閒時光。

然，時光稍縱即逝，就在那個任性的孩子跨入初中，便迎來人生最後一個六一節。

作爲初中生的我，對於這最後一個六一節自然是倍感珍惜，處處都想充滿儀式感，但卻不知儀式從何而起，翻開相冊，翻動的是每個六一年華。

細細閱來，幾乎每個六一節都與比賽撞個滿懷——單數年級是“班班有歌聲”，雙數年級是“詩朗誦”，每一年似乎都充斥着藝術的氣息。那一場場隆重的比賽，或許就是能力的試金石，這是一場檢驗；那一絲絲燦爛的微笑被相機定格，或許那就是我們留在歲月途中最純潔的標記，這是一份爛漫；那一張張充滿集體榮譽的獎狀，或許就是我們給自己最好的禮物，這是一份成就感。

六年級的六一是在母校最後一次體驗，那次沒有比賽的蹤影，只有歡歌的樂曲；那次沒有爛漫的童顏，只有離別的不捨。六一節的前一天，恰好是拍攝畢業照，或許是畢業照這一充滿儀式感的舉動讓我們意識到即將分別的事實，大家都默默地站在窗邊，掃視母校熟悉的一切，貪婪地想將此情此景烙入腦中，情緒自然也有所低沉，這是一種離別之傷。明顯，六一節還未從昨天的低沉中緩過神，看着低年級小朋友踩着高蹺在操場上亂晃，思緒也飄到從前。在班主任的建議下，我們幼稚地玩起搶凳子，玩起演話劇，努力打破低沉的氛圍。

如今，六一節又將至，然周圍卻已物是人非——沒有母校親切的環境，有的是初中所標配的緊張的氛圍；沒有昔日老友調侃的笑容，有的是一張張全新陌生的面孔。

不過，最後一個六一，總不能是在消沉緬懷中度過，更多是珍惜。今年的六一是週六，然重頭戲自然落到週五。想到終日緊繃的神經終於能在自己的節日放鬆，身體的每個細胞似乎都活躍起來。

六一干點啥呢？幹什麼都是浮雲，對於吃貨本尊來說最重要的自然是吃遍蕭山美食，體驗舌尖盛宴，在吃的途中放鬆自己，在美食中留下最後六一的足跡。正事自然也是不能忘記，

還有最後一個“班班有歌聲”比賽呢。這次對於比賽似乎沒有緊張，反而有種久違的親切，要知道這可是最後一次六一節的標配！希望各位老師大慈大悲，沒有作業自然是全身心的放鬆！

憶六一，有悲有樂，盼六一，滿懷憧憬。憧憬啥呢，自然是人生最後一個六一。提前祝天下同胞六一節快樂。