筆尖流出的故事作文免費

【篇一：愛心少年陸天】

章鈺琪

在冬天的夕陽裏，一條餓得骨瘦如柴的流浪狗被擠進了人羣，又被擠了出來。

它在車來人往的街頭走進了一條偏僻的小巷，風如同許多冰冷的小刺，吹得它瑟瑟發抖。這時一個人出現在了小巷的盡頭，這人身形高大，只見他很快走到流浪狗面前。它看清了那人的臉，他是個中年男子，大約有50多歲。男子突然踢了它一腳，流浪狗趕快躲到一邊，身體捲縮了起來，男子又罵了句：“誰家的臭狗！”說完就走了。

流浪狗又趴在地上，沒過多久又有個人來到小巷盡頭，這次是個小孩子。它想跑又跑不動，想叫又不敢叫。這個小孩只有十來歲的樣子，他就是陸天。他輕輕走近小狗溫柔地摸了摸小狗的頭。想到手上的食物便給了它一塊。但它不敢吃，少年便吃了點給它做示範，流浪狗這才放了心，把那塊食物狼吞虎嚥地吃了下去，少年問：“你叫什麼？我叫陸天。”狗還是呆呆地望着他。“那我叫你朵朵吧。”陸天說道。陸天看了一下表，說：“時間不早啦，朵朵再見。”

第二天陸天來找它玩，找了一天也沒找到。陸天有點失落地回到家發現媽媽正和朵朵玩，就問媽媽：“你不是不讓我養狗嗎？”“可是，是它發現了小偷呀！而且也沒人要，所以我就把它留了下來。”媽媽說。陸天開心極了。

從此朵朵過上了幸福的生活。

【篇二：開滿丁香花的校園】

趙哲睿

有一天，在開滿丁香花的校園內傳來了兩個人的叫罵聲，到底是怎麼了？原來是“淘氣寶”張明和人稱“小辣椒”的班長王寒冰吵了起來。爲什麼會這樣呢？

原來，在這個同學們都像平常一樣在幹着自己喜歡的事情的時候，張明正在踢足球，不知道是有意還是無意，他總是把球踢得老高，踢了一會兒，這不——闖禍了！他把球踢在了王寒冰的新衣服上，王寒冰心裏的火苗一下子竄得老高，他生氣地找張明理論，可張明不以爲然。王寒冰不愧是班上公認的“小辣椒”，他拿起張明的足球也像張明一樣把球踢得老高，結果踢到了一棵丁香樹上，那時丁香花開的正旺，頓時震下來許多丁香花，不僅如此，還折斷了一根樹枝。同學們頓時開始躁動：有的議論紛紛，有的對他倆指手畫腳，有的還說：“我要去告老師。”說着就往辦公室跑，不久班主任李軍老師趕來了。他早就聽同學說了這件事，一上來他就說：“你們先等着，你們自己說說這件事做的對不對？”“不對。”兩人齊聲回答，但又自言自語地說：“他弄髒了我的衣服。”“我又不是故意的，再說了，你也把丁香花踢下來了。”“這樣吧，寒冰沒經主人同意就亂踢張明的球是不對，張明弄髒寒冰的衣服也不對，你們分別向對方道歉，然後寒冰，你把掉落的花拾起來，張明把寒冰的衣服洗好再歸還，可以嗎？”兩人沉默了一陣後先後說了一句“好吧！”說完，三人都笑了。

校園又恢復了昔日的和平，課間同學們歡聲笑語，從此，張明和寒冰也交上了朋友。

【篇三：月光下的村莊】

朱芳禕

我是鐵蛋，從小被父母丟棄在田中的小男孩，是一個爺爺把我撿回了家。

他老人家已經70多歲，每天他都會給我做好吃的麪條。

我性格孤僻，不喜歡和人說話，漸漸我愛上了偷東西，上網。每次我一看到自己喜歡的東西，我的手就會情不自禁地拿走它，然後和網吧的一些不良青年一起打遊戲，日復一日。

那天，我看到了一塊美麗亮閃閃的手錶，我把它順走後去了網吧，與他們玩到了天黑。我回到了小屋中，“爲什麼今天屋裏沒有亮呢？沒事，一定是他沒回來。”我自言自語道。

時間一點點過去，都11點了。“有人在嗎？”我急忙去開門，可不是爺爺，而是一位大叔，我很驚訝。“這是你爺爺嗎？他暈過去了，你好好照顧他，還有不要讓他來工地撿垃圾了，太危險。”他把爺爺放在牀上就走了。

等了一會，爺爺漸漸醒了，我問他：“你去工地幹嘛？”“咱們家沒有一點收入，我也70了沒法乾重活。我知道你性格孤僻，也知道你去網吧。沒關係，但你不能去怪你父母，因爲他們生了你……”聽到這兒我沉思着。

月光照着村莊，霧氣籠罩着村莊，那樣純潔，美麗，我卻……

【篇四：開滿丁香花的校園】

蔣昊承

一個美麗的校園裏開滿了芬芳的丁香花，這個學校因此得名“丁香花學校”。

校長在開學典禮上宣佈，五（5）班將有一位新老師來任教。

剛聽完，五（5）班的“淘氣包”張明就坐不住了，他囂張地叫着：“有什麼了不起的！就算他來了，我還是五（5）班的一哥！”“你要再這樣對新老師不禮貌，你就等着挨批吧！”人稱“小辣椒”的班長王寒冰嚴肅批評道。

張明一屑不顧，他想給老師一個“下馬威”，於是來到操場上，將操場上的丁香花摘了許多下來，想看看新老師會拿他怎麼辦。班上的同學看到了，將這件事告訴了班長，班長一路小跑跑到了“案發現場”，大發雷霆：“張明！你怎麼不聽呢！你就等着捱揍吧！”說完就氣呼呼地往老師辦公室走去。

“你就是張明吧？”李老師徐徐地走來。“沒錯，我就是五（5）班大名鼎鼎的一哥張明！”張明傲慢地說，李老師微笑着說：“是一個小帥哥呢！怎麼做出這樣的事呢？”

張明聽了不由得愣了一下，呆呆地望着李老師，只見李老師笑眯眯的不像生氣的樣子，他想：長這麼大，還沒老師誇過他呢！他心裏頓時產生了一種別樣的感受。

李老師接着說：“以後不能再那樣啦，畢竟這是校園，校園是大家的！”聽了李老師的話，張明若有所思地點了點頭。

李老師的教學方法與其他老師截然不同，五（5）班的成績也潛移默化地提高了，時間久了全校也潛移默化的變化着……