相處時難別亦難作文

“特大新聞，特大新聞！今年我們班的班主任換新啦！怎麼樣？英語本子是不是又買多了？”聽到這個消息，班裏立刻沸騰了起來，同學們都非常開心。

我亦是如此，但不知怎地，這種情感卻又被失望所覆蓋……真是相處時難別亦難啊！

頓時，班主任的一招一式像放電影似的在我的腦海裏回放——

“你！不許抄作業！只聽“刺刺刺”，我後面那位仁兄的作業立馬化成了片片飛蝶。班內瞬間鴉雀無聲。我也嚇得直冒冷汗，要知道，他抄的可是我的作業！正當我想入非非之際，突然一個“飛鴿傳書”作業又回到我的手裏。“你！罰抄！重新抄兩遍給我！”他幾乎是從牙縫中擠出這句話的。

直到現在我還是不明白，只是抄個作業本上的詞語，又沒抄別的爲什麼老師反應要那麼大呢？抄書和抄本子有什麼區別呢？現在想來，這件事發生在開學第三天，這或許是我與老師之間播下的第一顆不和諧的種子吧！這便是我對老師的第一印象了。

班主任是體育老師，本以爲他尚武抑文，可誰知他在文化課上，也有自己的想法與“套路”。

對了，English是他的拿手好戲。每晚他都會留一些同學親自主教。哼哼，這時候，你最好準備一沓英語本，如果你默寫默錯了——那麼，不好意思，只是把書後詞彙表抄上兩遍。一個學期下來，不僅英語成績能提高，手臂力量也能增長不少。

數學似乎也是他的強項。一旦數學低於了70分，你便成了他的學徒，每天享受伴星星伴月亮的優待。

隨着時間的推移，班主任的暴政與日俱增，同學們也日漸不滿，學校這次換帥，一定程度上或許是爲了照顧同學們的情緒吧！

可是，這種因換帥而帶來的興奮並不持久，同學們都相繼安靜下來，望着黑板上的一張張獎狀和那面似乎已經紮根在我們班的流動紅旗，想想每次考試我們班都拿年級第一的榮耀，我的臉開始發燙。這一切的一切，班主任老師付出了多少心血！老師，如果您指導教師中曾經發生這樣的一幕您的心裏會不會涌起悲哀？我們的心裏又何嘗沒有過愧疚？

有人說，這世界上的愛可以分爲兩類，一類嚴厲，一類溫和，愛的形式不同，但本質都是無私的。老師，您爲什麼不可以讓兩種愛兼容呢？