老師不在真煩惱作文

“活到老，學到老”這句話可不是瞎說的，老師、學生都要學習。這不，咱們語文老師要出去學習，四天不在，而管理班級的重任就自然而然地落到我這個班長頭上了。

就拿週二來說吧，同學們吃完午飯後，陸陸續續地來到了教室，但班主任不在，可謂是“班中無老師同學真囂張”，嘰嘰喳喳像個菜市場。我清了清嗓子，大聲喊道：“請大家安靜！”本來的效果應該是讓大家的聲音像水龍頭一樣關上的，但如今的效果卻是水龍頭停了一會兒，又開了！還開得更大了！我接連喊了好幾聲，但“水龍頭”似乎越開越大，我連喊的力氣都沒了，心想：不得魯莽，只能智取，想滅了聲響，就得抓住源頭，擒賊先擒王，只要把發出噪音最大、最多的那一小組給治住，班裏非得安靜不可。於是，我跑到最吵的第四組，用盡了渾身解數，好說歹說，軟硬兼施，終於，功夫不負有心人，班裏不再有噪音了。

可好景不長，每一件小事都會引起大家七嘴八舌的熱議，我連跳樓的慾望都有了。於是我決定另闢蹊徑，讓大家面對最害怕的東西——加作業。我小心地說：“再不安靜，今天中午加作業！”聲音竟然一下子小了許多，我趁熱打鐵，說道：“三、二、一”，一下子，班裏鴉雀無聲，但是同學們很快意識到我在嚇唬他們，畢竟如果真的加作業，我不也得寫嗎？誰樂意搬起石頭砸自己的腳呢？

誰樂意挖個坑讓自己跳呢？於是，“菜市場”又熱鬧起來了……我徹底生氣了，下了道罪狀：“今天中午，全班罰抄古詩詞第一首《牧童》兩遍！再吵翻倍！四遍八遍十六遍我樂意奉陪到底，直到你們安靜爲止！說完，我用力拍了一下講臺桌，聲音似乎讓二班老師講課的聲音也停了一會兒，這下，全班上下靜的出奇，連一枚別針掉在地上都聽得清清楚楚。就這樣，我們班安靜地度過了一箇中午。

本以爲接下來的三天中午都能安靜了，誰知有些人不長教訓，偏偏想罰抄。就這樣，我每個中午都得采取一些手段。哎，老師不在真煩惱！