我發現了美的作文400字

篇一：我發現了“美”

廬陽區六年級 彭子康

美，代表的不僅僅是面貌，更代表着內心，它可以是一件小事，也可以是一個人，或許是一種精神，它是世界上最潔白無瑕，最冰清玉潔的。

我認爲一個人，就算是外表再美，沒有一顆美麗的心靈。那這個人的外表就像是一件空皮囊，沒有一點用處；一個人，就算有再多的知識，沒有一顆美麗的心靈。那這個人的知識就像是一件裝飾品，不但沒有一點用，還反而會危害社會。我自己認爲心靈的美，纔是真正的美。

我看過一篇文章，那篇文章的主人公，是一個叫東施的人，她雖然長的很醜，但她卻被知縣稱爲賽西施，這是爲什麼呢？正是因爲她的心靈十分的美，在一次一個小孩掉到大便池裏去，別人都在旁邊說着要去救，可就是沒有一個人願意下去救那個小孩。也就在這時，這個叫東施的人正好走過看到了，她就不管三七二十一，馬上下去救人。把那個小孩救起來後，她自己已經渾身都臭烘烘的。她爲什麼會去救那個小孩呢？是因爲她具有一顆美麗的心靈，知縣就是因爲看到了這一點，纔會稱她爲賽西施，而且世人都在讚美她。

人外表的美，不一定代表一切。而相反的，人內心的美，卻可以代表一切。

篇二：我發現了“美”

瑤海區六年級 王一然

平時，身爲學生的我大多時間都呆在學校，對它可謂是瞭如指掌。接下來就和你細數——我發現的“美”。

第一“美”——廁所。一進門，映入眼簾的是一排沒有門的“坑”。這時，蹲坑的大多同學都會在羞恥中疝疝地低下頭。

可怕的是每個隔間都沒有沖水器，只有掛在最左面牆上裝滿污水的大水槽，每隔一段時間咆哮地發泄一次。坑槽外壁有着大小不一的深淺褐黃色條紋斑點，似乎多年沒有清洗。

往右瞧，三個鑲在牆上的洗手池，乾燥處鋪滿了厚厚的一層灰，潮溼的縫隙處則是黑色的污垢和黴菌，讓人不得不暗暗佩服敢於去洗手的勇士。

唯一通風的紗窗由灰塵織成一副天然的窗簾，底部珍藏着幾年前風乾的若干只昆蟲標本。

每逢課間，兩層樓三、四百位學生一擁而出，在滋潤有味的空氣中來回穿梭。

第二“美”——教室。站在門口環顧四周，最顯眼的莫過於牆壁上大小不一的各色字跡和鞋印。牆壁上的裝飾是老師和同學們費勁了心思，嘗試了多種膠水才勉強貼上去的，不久就掉下來，最終不了了之。

上課的大投屏模糊不清，有時突然失聲又或像被施了“定身術”，動彈不得，讓常來“做客”的修理師傅哭笑不得……

你能和我一樣，感受到一些我們校園的“美”嗎？