寫人的特點的優秀作文（精選18篇）

篇一：寫人的特點的優秀作文

高冷男神與嘮叨女神

冼俊儒

在我家裏，有一對老頑童，他們加起來已經快一百四十歲了，但還是文武雙全，精力充沛。他們一個屬牛，一個屬虎，光看生肖就知道他倆都是性格剛烈、旗鼓相當的人，一言不合立即拔刀相向，不分勝負絕不偃旗息鼓，他們經常會爲了誰更能幹而“爭功”，把家變成一個看不見硝煙的戰場。

他，是我的爺爺。她，是我的奶奶。他們，是一對吵架吵了大半輩子，而卻從未想過離開對方的兩夫婦。

我的爺爺十分高冷，整天有事沒事都會身穿西服、吹着西裝頭出門，西服的褲腳都看不出有一絲皺褶，頭上也不會有一根亂髮，眼看就快奔七十歲的老人了，可是卻不允許自己露出一絲老態，雖然青春不再，但卻瀟灑依然。他性格十分高冷，和家人說話的時間非常少，開口時常都是義正辭嚴地批評別人，所以我們大家對他是又敬又怕，儘量不去招惹他，但是他很疼愛我和妹妹。

我的奶奶和爺爺最大的相同之處應該就是注重儀表，她每天出門之前都會精心打扮一番，美膚、描眉、塗口紅，哪一種都不會落下，直到鏡子裏出現了一個完全看不出年齡的自己纔會美美地出門，說實話，爺爺奶奶站在一起還是很般配的。奶奶性格急躁，最不喜歡小孩子，整天嫌棄我們吵鬧，在妹妹小時候甚至揚言說想把妹妹丟棄，真搞不懂妹妹爲何還喜歡粘着她。她不喜歡做家務，嘴裏說着學習美國老太太做個甩手掌櫃充分享受生活，可是卻看不慣我們的處事方式，整天對着我們指手畫腳讓我們按照她的意見行事，於是整天像只蜜蜂般飛來飛去，在大家耳邊嗡嗡作響，爲此，她和爺爺沒少吵架。

那天，爺爺像往常一樣來到了我家，接過了我雙手奉上的報紙，連謝謝都不說就順手扔給了我一把雨傘，讓我去曬乾。這時，妹妹屁顛屁顛地跑過來，爺爺看到她，笑了。後面跟着的奶奶也跑了過來，抓住了她：“快點吃飯，要不就不買果凍給你了。”（看到這裏，有很多人問我之前不是說奶奶不喜歡做家務嗎？別急，很快答案就有分曉。）

廁所裏傳來陣陣水聲，媽媽在洗拖把，原來，媽媽被奶奶安排去拖地了，在拖地和喂粥之間，奶奶選擇了輕鬆的那一項工作：喂粥。長期的實戰經驗告訴我，山雨欲來風滿樓，一場沒有硝煙的戰爭即將爆發。

在我們吃飯的時候，奶奶用眼睛的餘光瞄了一下地板，發現地面上有一塊污點，張口就罵：“拖地都不乾淨，你能幹什麼？”這時爺爺也發火了“整天就知道批評別人，除了整天囉囉嗦嗦，你還能幹什麼？煩死人了！”奶奶囂張的氣焰頓時少了幾分，可是嘴裏還在嘟囔着“死佬，自己什麼都不幹，只會在這裏發飆……”“你們別吵了，我們是一家人，吵架多傷和氣。”他們還挺聽我的話，那頓飯，他們沒有再吵，可是卻異常安靜，我知道，他們還會冷戰好長一段時間。其實我挺同情他們的，性格迥異的兩夫妻，能一起“生存”到現在真不容易，但是爲了家庭的和睦，我並沒有說出自己的想法。

這就是我們家的冤家，雖然他們之間戰爭不斷，但我知道，他們對我的愛永遠都不會改變。

篇二：寫人的特點的優秀作文

“心狠手辣”的妹妹

樑家祺

別人家的妹妹都那麼可愛，溫柔，可我那個胖嘟嘟的肥妹妹，可以說是“巫女界”的領頭羊。

“哦！真的嗎？沒事，沒事來玩幾天嘛！我們閒着呢！”媽媽激動得手舞足蹈的，以驚人的速度打掃完衛生，好好打扮了一番。我看了看媽媽，坐在沙發上，無奈翻開了一本沒看完的書。

“你妹妹來了”，這話對我來說，比考60分還恐怖。“我的天”房間裏傳來了我那悲傷的尖叫。我心裏想：我妹一來，是不是該把家裏的羽絨服，羽絨褲搬出來？防止我妹回去時，我正躺在急診室呢，我發了發抖。心想還是先好好享受一下最後幾天如“天堂”般的日子吧！

我妹妹來的那天還是如魔鬼般降臨了，接我妹的那輛火車似乎散發出“魔鬼”的氣味。我想着想着，這時，一個肥胖的身體“飛”過來，哦！對了，我妹還有一個稱呼“胖子界”的運動冠軍，我看她那臉上的肉，在風中顫抖。

我笑塌了！

我手上一陣刺痛，原來，我那個“女巫”妹妹狠狠打我一巴掌，我欲哭無淚！我覺得我妹是巫女界的後裔，不是好巫女，而是壞女巫的後代。

回到家，媽媽熱情把家裏我捨不得吃的零食全部搬岀來，我諷笑：“哎喲喂！這隻“豬”都那麼肥還吃！”我妹一聽，衝過來就是一拳，然後大搖大擺回到電視前。

這晚，風不吹了，天上的星星，月亮也不見了，似乎要發生什麼？我知道是爲什麼，還不是因爲我的“女巫”妹妹嚇走了星星和月亮。我在妹妹的磨牙聲中慢慢入睡。

早上9：00，我睡醒了，是因爲一陣尖叫聲，“老姐，快幫我買早餐，快點！”我機智迴應：“你是一個女巫，騎掃把更快喲！加油！哦！對了，廚房有幾把掃把，很好用的，你去挑一把！”我妹送了一個白眼給我，我故意激怒她：“謝謝，心意我領了！”

我妹低頭嘀咕：“這姐，肯定皮癢了，哼！”我起牀後發現，我的杯子和牙刷上都貼着“250”。我心想：哼！想弄我，沒門！

我把她的早餐都撒上辣椒粉，看到她被辣到滿屋亂躥，我幸災樂禍地笑了，我那女巫妹妹惡狠狠地盯着我，我也盯着她那被辣得滿臉通紅的肉臉。

這時，媽媽帶來了一個讓我歡樂不已的消息，我那女巫妹妹要回去了。

可是妹妹回去後，家裏很安靜，我開始想念我那女巫妹妹了，或許，我要承認我有一點喜歡我的“女巫”妹妹吧！

篇三：寫人的特點的優秀作文

足球健將——曹老師

趙鈺鐸

他，咱們班稱“皇家馬德里一員”的足球健將，他，有一雙閃電般發亮的眼睛，一個高高的鼻子，下方嵌着一張能說會道的嘴巴，還有那平時特別厲害的兩隻“順風耳”。

曹老師平時不太愛說話，性格似乎有些內向，但足球水平可是相當高，連我們班十個校隊足球的同學加起來都沒他一半強！弧線球、高球、剷球、進球，各式各樣的強者姿態，讓後衛和守門員都無可奈何。

學校“博藝杯”足球比賽前，老師教我們踢足球，特別有耐心，教我們搶球、傳球。我們都認真的看着老師做的標準動作，津津有味的學着這些耐人尋味、技術水平很高的帥氣動作。

每次上體育課，曹老師發脾氣，也是猶如恐龍一樣，我們做不好時，罰我們做俯臥撐、仰臥起坐、上下蹲，沒完沒了。不過老師也有像一個小天使那樣，只要我們受一點點傷，這位冷漠的老師，都會猶如自己的孩子一樣呵護着我們，關心我們。

我們在踢球賽的時候，老師每一分鐘都在虎視眈眈的盯着眼前的白色獵物——足球，雙手叉腰，表面上冷漠的表情，看上去風平浪靜，可是心裏卻有那種想要我們獲得冠軍的一顆心，波濤洶涌，七海游龍。有些同學衝過去搶到足球后，想跟其他球員與衆不同，想顯擺自己的個人能力，沒有及時傳球，不想團隊的合作，導致失敗，被對手打敗，被老師批評，最後還是鼓勵我們，相信我們會總結經驗吸取教訓。

曹老師的“冷漠”更是好玩，有一個別班老師叫他過去，他置之不理，抓住他，表情未變，擋住他，他還是若無其事的地哼着自己的小曲，然後換了個道，繼續做自己該做的事，冷笑了一聲，插着褲兜，揚長而去。

曹老師雖然冷漠，朋友不多，但是我們班的所有同學都非常喜歡他，不僅喜歡他那好玩的冷漠，還喜歡他那“小天使”的性格，他的形象在我們班男生的心裏特別高大。

他，我們班的體育老師，也是足球健將“皇家馬德里的一員”，冷漠而又慈祥的曹老師。

篇四：寫人的特點的優秀作文

影子

鄭志成

他，沉默地站在那兒。

初冬，風呼嘯吹過。落葉緩緩飛舞，落在地上。花壇裏的草，漸漸枯萎，死去。天空，灰濛濛的，見不得一隻鳥兒。無地間，聒噪聲迴盪，可我覺得像死一般沉寂。

他名字最後一個字，穎字。全班人都稱他影子。他，長得不很胖。他成績也見不得多優秀。他很依戀運動，自然，這是看得見的。他大得虎背熊腰。我卻從沒想過，如此沉默之人，卻如此熱心腸。

一回，我忘買個本子了。我直入校門，才吃驚地發現我未買這本本子。我楞了一下，連掏口袋。未果，我頃刻心亂如麻。我懷着沉悶的心情，往樓上走去。我身旁，似乎氤氳着一神黑暗，令我感到極其危險，而又令我難住以平靜的氣息，張牙舞爪地向我逼近。我彷彿聽見了老師的責問與同學們鄙視的眼神。

影子也在校園操場上徘徊着。我即使需要借線，也不會找他借。他似乎看穿了我的心思。他做出了一件事，讓我大爲震驚。

他走上前：“借錢？”我看見他指間的一元。

那是一張被揉得看不清數目，甚有些磨毛的一元錢幣。

我迕忙擺手：“不用，不用了。”我正想走上樓去，卻被他攔住。他輕聲道：“快去吧，一會兒校門關上，你就沒機會了，不買會被老師訓的，快去吧！”他硬將這一元塞給我。我卻之不恭，衝出買回本子。

實際只用五毛。我回來將錢歸回給他。他卻說：“不用了。”我見他猶豫一下，將手收回去，“這點錢值不了什麼，你留着以後用吧。”說完，他頭也不回地衝到樓上，我“哎”地叫了一聲，只見得他的影子，一瞬間，消失在轉角。

我手中緊握這五毛。寒風從我耳邊呼嘯而過，我卻因一股熱切的暖流，而並未束緊衣領。我久久凝望着樓梯口，回想那刻消失的影子……

篇五：寫人的特點的優秀作文

特例鄧大

江俞萱

鄧大，我的同學，脾氣不太好，但由於成績很好，一大堆想巴結她的人在那排隊呢！當然，她家有錢也是一個後盾。

一個蘑菇頭，配上她挺不錯，因爲她喜歡吃蘑菇。標準的臉，嘴邊常掛着一些沒抹乾淨的麪包屑或零食。從外貌來看，她確實和衆人差不多，只是，她有兩個和大家不同的特性。

倔！

她，從不喜歡聽別人的勸告，老師除外！一直我行我素，這也就導致了她經常做錯事。

三大金剛老師都出去了，一個回家，一個去辦事，另一個去聽課。在教室裏，我們在開卷考試。鄧大就坐在我的前面，一道選擇題，使我們小組展開了戰爭。鄧大認爲是A，而小張、我和另一個同學選B。大家爭辯了半天，說話越來越大聲。只見鄧大怒目圓瞪，一人鏖戰三人，不落下風。我們的口有規律地張開，關閉，速度也越來趕越快，舉了一個個算式，說了一個個理由，而她依然堅持。

下一週，發下試卷，鄧大和幾個平時成績特差的同學考了99分，只錯了那一題，也因此生氣了兩天。

小氣！

小氣的人嘛，很常見，但對我們來說是一種痛苦。

一天中午放學時，這位鄧大女士的筆盒不小心被一個十分着急的同學撞飛了，落到了地板上。那們接到筆盒的人連忙說“對不起”，並收拾好筆盒，放回鄧大桌上，以爲鄧大會原諒他，沒想到，鄧大站起來，左手插腰，右手食指指向對方，微微彎腰，充分體現出她做爲大姐大的形象，怒目又一次圓瞪，破口大罵：“你知道這筆盒多少錢嗎？很貴的！”

那人也不想跟她糾纏：“知道、知道，我下次注意。”

哪知，鄧大不依不饒，繼續叫罵，那人也忍不住了，也開始對罵。最終，這件事以老師到來結尾。

鄧大雖脾氣不好，但有錢使別人眼饞，所以還是有人跟她玩的。以往，脾氣不好的人，都是沒人跟他玩的。照這樣說，鄧大真是個特例！

篇六：寫人的特點的優秀作文

家裏的小屁孩

江俞瑩

本文純屬作者本人觀點，實際上是全家心聲！

——題記

天剛黑，本文的主人公就登場了：他身披綠色外套，擁有如同刺蝟般的頭髮，一雙黑眼睛炯炯有神。論賣相，絕對是可以讓少女尖叫的。

這是我的表哥——李志。我有點喜歡他，又有點不喜歡他。你要是認爲這句話是多餘的，就請聽下面講解。

我喜歡他有兩個原因，第一：

“聽話。”

表哥非常“聽話”，但僅限於媽媽和姨媽。比如說最近，李志哥下班得很晚，直到飯菜都涼了，纔不緊不慢地回到家。

我和老媽把臉一沉，就毫不客氣地“開飯了”。李志哥似乎意識到他來遲了，連忙坐到位置上。

老媽瞬間轉換模式，開始嘮叨起志哥了：“你爲什麼那麼晚還沒回來，又和誰‘約會’去了？連個招呼都不打，想上天是不是？”

李志哥不敢出聲，乖乖的像只小貓，那刺蝟般的頭髮也垂了下來，陪他一起低落。

我在一旁險些笑出聲來了。畢竟，李志哥平時一副裝B的樣子，終於受到了“懲罰”！

我喜歡李志哥的原因之二：

“幽默。”

他常常把“陳年舊事”搬出來跟我講。可是，他最牛B的應該是他的天生原因——一看密密麻麻的試卷就睡覺。

李志哥考高中的時候，就因這天生原因，考13科，要補考7、8科。我都爲李志哥欲哭無淚！

最奇葩的你還沒見過呢！有一回，李志哥在大廳裏考駕試科目一，一開始看起來都得蠻認真。實際上，你只要過去搖他兩下——“哇，我的媽耶！”

他直接從沙發上一躍而下，坐在了地板上。

我被嚇了一跳，立刻往後面“三連跳”，才躲過了那“泰山壓頂”，不過從李志哥的表情來看，他可能認爲鬼來了。

“你幹嘛搖我，我睡得正香呢！”李志哥氣急敗壞地說。

“呵呵，被我抓住把柄了！”我瞬間壞笑。“明明是來考科目一的，卻睡覺了。果然是李志喪失了‘理智’啊！”（這是我氣李志哥的神招。）

“是嗎？我怎麼不知道啊？只感覺看着看着，就想睡覺。”

一聽這話，剛剛喝了一口水的老爸瞬間噴了出來，水幕卻淋到了我身上。

“老爸！”

“對不起。其實，我看見李志睡着了，那姿勢還保持着原來的樣子！”爸爸邊笑邊說。

一時間，李志哥的處境又尷尬了……

我不喜歡李志哥的理由是：

“懶！”

清明節那天，剛好在樓下遇見了李志哥，叫他搬東西，是一隻貓。搬上來後，老媽說要一個貓砂盤，準備讓李志哥和我一起去裝沙。

誰知，李志哥似一灘爛泥躺在沙發上，死活不肯去。還死皮賴臉“我今天好累，不去。”

老媽早認破李志哥的詭計，又開始嘮叨：“去上班很累？去網吧很累吧！”

家裏開始了語言大賽，李志哥一句，媽媽一句，不分上下。

最後，還是老媽和我一起去了。一路上，媽還在數落李志哥的懶惰。我不禁認爲，李志哥肯定會打一個大噴嚏。

在我的眼中，李志哥有好有壞，家人也認同。不過我想，讓李志哥從小屁孩進化成大人吧，不要再固執了。

篇七：寫人的特點的優秀作文

我們家的“歷史家”

關心兒

我們家有一個歷史家——外公。他今年八十多歲了，已經退休多年。長得高高瘦瘦，一雙炯炯有神的眼睛。他雖然歲數已高，但他一直酷愛讀歷史書，愛看國內外時事新聞。他一有空就坐下來研究歷史，很多歷史故事他都瞭如指掌。他也是一個高傲的人，每次和別人說歷史時都會說：你不懂，你聽我說。

每天下午放學，我都會看見有很多退休的老頭兒在一座大亭子裏玩，其中也包括我的外公。但是，大部分的人都是在打牌，除了外公和幾個像他一樣酷愛歷史的人在聊歷史。雖然，外公性格比較高傲，但是他一和別人聊歷史，也是聊的很愉快。

我的外公每天下午都會按時去那個亭子裏聊歷史，一次也不會錯過的。我就想：這歷史真的有那麼多話題嗎？也用不着天天去吧！我打算也跟着外公去一次。

週末，我跟外公請求說帶我去。但是，外公明確馬上拒絕了我。說你又不懂，去了又是搗亂，我一哭二鬧的保證我不會搗亂的，外公才同意了。

我跟外公來到外公平時聊歷史的地方。我跟你們說，其實他們不是聊歷史、是考歷史。互相給相互出題。

開始了，有一個老頭兒出了一道題目，這道題目誰也不知道，連出題的者都不知道明確的答案。正巧我知道這答案，忍不住說了出來。看着我把答案說出來，外公嘴裏露出得意笑容。接着他又出題來考大家了……

這就是我家的歷史家。

篇八：寫人的特點的優秀作文

幽教默師

莊雅茹

我就這樣肆意微笑，因爲我有一位幽教。默師。

——題記

天空依然那麼藍，即是日子就這樣一天天過去，我的語文老師也依然沒有變化——還是這麼風趣，幽默，疼愛我們。

開學的第一天，我們都怦然心動：“是李老師來教咱班的語文嗎？”因爲大胖子那嘴轉來轉去。突然，我在窗邊不經意看到了什麼？一個小身影忽起忽伏，像個小兔子，他的腳“滴答滴答”無比輕盈，是——鍾老師，我自戀着：我即使戴着眼鏡也能看得清楚李老師，太棒了！這不是由於眼力好，而是對李老師的感情太深啦！

我心裏暗暗嘻笑：這回兒，按照李老師在個性，百分百嚇得他們心臟突發，急打120。

當班裏停止了笑聲，停止了說話的聲音時，李老師像個兩三歲的小孩子，前腳一點地，後腳一蹬，跳了出來。她通紅的臉蛋在燈光下顯得異常可愛。

“鬼來了”說着，她立刻把燈都關了。是的，不出我所料，同學們嚇的只直喊：“上帝呀，老師咋就這麼愛嚇人呢。”

是，這就是我的語文老師——李老師，她把頭髮剪短了，眼睛不大不小，但總能惹我們笑，她最大的個性就是幽默。

以上就是鍾老師的“狠”，下面就是鍾老師的慈祥幽默啦！

鍾老師習慣性的把眼睛一動不動的看着我們，然後告訴我們今天她來上一課《西遊記》，上的過程中，擺了一個孫悟空的動作，叫道：“俺老孫來了！”於是走向姓朱的胖子那兒，說：“′豬′文江，下次給你偷點長壽桃吧！讓你永保青春。”全班稱讚着。

掌聲響成一片，產假回來後的李老師也歡笑着，可我似乎隱隱看到她的眼睛裏有一絲眼淚。

篇九：寫人的特點的優秀作文

我身後的那個身影

何宗霖

在我的世界裏有倆個身影永遠都不會在我眼前消失——父影、母影。

小時候每天上學，放學，那倆個身影就會在我面前掠過，經常在我的記憶中不停地、摩挲，想像，像一張張陳舊的相片放在抽屜裏漸漸變的發黃，上面塗了一層灰塵。我對父母的記憶就是這樣變得模糊，對他們也變的有點陌生。

小時候，父母對我的管教是很嚴的，我每次犯錯誤都會受到他們的批評，有時還會捱打，捱罵，我每次受到批評後在心裏都會怨恨他們，說他們太壞了，其實父母打、罵完之後，他們心裏都更加難受。有時都看到他們偷偷地擦眼淚，可能這就是父母恨“鐵不成鋼”的滋味吧！看到他們傷心落淚的樣子，我也怨自己不聽話，還暗暗下定決心改正，但是越改越糊塗。

我父親的性格是外冷內熱，母親是熱情、溫柔。從我出生到懂事看見父親的樣子都是很嚴厲的，我很怕他，他很少笑，其實他很愛我，這就是天下父母心。

父母的勤勞對我和我哥哥都起到很大的作用。家裏的內外活父親乾的特別的棒。

上了高年級，父親都在外地工作，很少見他，我只能從電話裏聽聽他的聲音。只能在腦海裏描述他不拘一笑樣子，熟悉他那默默無聞的身影。常年不在家的他，但我還能聞到他那嚴厲的氣味。常年不在家的他，我又少了一份關愛，少了一份叮囑，母親少了一位得力的助手，家裏又少了一份打罵聲，現在我真想讓他天天都批評我，想起他，我的恨意一點一點的消失了。他那望子成龍的身影占據了我的腦海。

每到逢年過節父親就會回來，以前他那油黑髮亮的頭髮里長出了一根根的銀髮，飽滿的臉龐多了很多皺紋，手裏也磨出了很多老繭。是他那一雙勤勞的雙手給我們造就美好的未來，我們家又團圓了，家裏空出的那把椅子又滿座了。在一起吃飯真好，有說有笑，我再也不對他陌生了，現在老想黏住他。

父親那嘴角一直翹老高。嘴巴也合不起來了。

那身影在我的眼前裏歡躍起來了。

那身影不在背後只會在我的前面照亮我的未來。“老爸！”“幹嘛？”這種聲音消失了。

篇十：寫人的特點的優秀作文

大樹老師

楊子江

他是我的圍棋老師，姓粟名立。我們都喜歡他，他笑點低，同時也是一個名副其實的吃貨，天天頂着他那啤酒肚子來給我們上課，他常常以他的名字給我們講笑話：“兔子們，我這名字證明我是可以站直的！”因爲他的名字和“肅立”同音，所以……不說了。

所謂笑點低，就是有一點點好笑的事情都會哈哈大笑，他就是這樣的，我們都給他起了一個外號，叫“大樹老師”，不知怎麼的，他竟然仰天大笑，我們不知道爲什麼，都不知道他是真的還是裝的。

我們都會有一個5分鐘的小課間，老師就會抓緊那每分每秒來看手機！我想，老師大不了就是看看QQ，刷刷微信唄！他可不是，竟然打開那小視頻，看裏面搞笑的東西，我們覺得一點都不好笑，他居然捧腹大笑，笑到頭髮豎起來，看着比鋼刺還鋒利，而且，一笑，就得站起來，就像一顆大樹那麼高，我問過老師：“你爲什麼不可以不站起來笑？”他笑嘻嘻地回答：“呵呵！坐着我笑不出來！”可是我不敢說：“好吧！老師，我希望你笑不出來。”假如說出這句話，說不定會鬧出什麼轟天天大事呢！

所謂吃貨，並不是誰吃得多，誰就是吃貨，那叫食神，吃貨是比誰知道美食名字多才叫吃貨，你在外面看到肥胖的人不一定全是吃貨，那叫食神，不過我那大樹老師例外，他可是重量級人物，老師不僅熟悉中國名菜譜，還熟悉中國名糕點，我們沒見過的他都吃過！還經常向我們炫耀他吃過的我們沒吃過的東西，導致我們也成了一班小吃貨。

他也經常拿一些我們沒吃過的食物給我們做獎勵，說：“誰認真聽課了就給誰！”不用說，經常都是我，我也如願以償地拿到食物，過不久，老師開始放肆了，一邊吃着事物一邊給我們講課，垃圾桶也大飽口福起來，果然是一個大名鼎鼎的吃貨呀！

他就是我的圍棋老師，一個笑點低，又是一名吃貨的老師。

篇十一：寫人的特點的優秀作文

強迫症張

陳愉信

要說誰的強迫症最厲害，那非我家小張莫屬。他呀，是個純正血統的處女座，也就是我們是我們說的完美主義追求者。

這個桌子歪了一點，給我拿來水平儀，得擺擺正。不好，牆上怎麼有黑點，快給我拿牙膏來。”

他家那可夠整齊的：鞋子之間一定間隔五釐米；地毯一定會與門檻保持絕對平行；書本一定直直的擺在那兒，於隔層保持九十度直角你一定找不出任何不完美的地方。

我和弟弟把書全都拿出來，有亂糟糟地擺回去。把窗簾全部弄開，搞亂去又把桌子和椅子推的亂七八糟。等強迫症張回來，看他不忙個大汗淋漓。

果真，他回來以後，差點被我們氣昏過去。不說多的，擼起袖子就幹了起來。他拿出工具箱，找出直尺，在書架上這兒擺擺，那兒弄弄，還真把書給擺好了。

嘿，窗簾也亂了。他一會兒上前，一會兒退後，若有所思地看着窗簾。不出三分鐘，雜亂的窗簾就變得像剛裝上去一樣。

他笑了起來，走着走着，眼睛突然失去了光芒，臉色一耷拉——他發現地上竟然佈滿了灰塵！他拿起了掃把，把桌子什麼的都搬了出來，清理裏面的塵土，又按照原位擺了回去。忙活了將近三十多分鐘，總算弄完了。

結果，垃圾桶竟然滿了。不行，不行，得到個垃圾。小心翼翼地，小張把垃圾輕輕地拿下了樓。

回到家，小張還真汗如雨下。看來，強迫症之王的稱號非小張莫屬。

篇十二：寫人的特點的優秀作文

墨香

陳遠風

秋高氣爽，黑夜，暖暖燈光，空氣中氤氳着淡淡墨香。

——題記

繁華城市難有一絲寧靜，黑夜，宛如被墨水渲染出來。行人“欲斷魂”般行在這樸素、繁華的人行道上，一邊的樹也不禁低頭，彷彿沉思般佝僂在塵世間，樹下是一大片枯黃的，又有藝術風格的瀟瀟落葉，接受大自然最後的洗禮，沉默地離開這裏……

出了讓人窒息般的電梯，一進門，撲面而來的是迷漫着的墨香，“快點兒放好東西，去練字。”嚴肅的聲音麥芒般尖銳。“我要教新來的人寫書法，你自覺一點。”帶有威嚴的聲音再一次傳進我的耳朵。“哦！”我斷氣似的回答。那是我的書法老師，他依舊是用那種令人“不寒而–慄”的聲音來說話，宛如讓人一定要知道，他的話不可被頂撞，又像皇帝的聖旨般，讓人不得不按這“聖旨”去執行一切。

放下揹包，拿出筆、紙，一筆一畫地按着上面寫，筆留下的那一條條黑色的中國最偉大的創造—漢字，伴隨的還有那淡淡墨香，左手總是喜歡抓着筆蓋寫字，我的錯總是改不了，可老師在另一間教室，“無人問津”我就抓着筆蓋，寫着寫着，像昏昏欲睡般發了呆。教室裏死寂一般，只有那鼻子呼出的微微氣息，還有那淡淡的——墨香。

重重的步伐響起，越來越重，我如夢初醒，老師來了！我才寫了一頁呢！我慌了，老師尖銳的眼光箭似的射了過來，“還可以。”老師說，氣還沒喘完，老師的眼睛忽然目光一定：“怎麼又抓筆蓋了，死教不改！”什麼！我看了看左手，真的還抓着筆蓋！突然，手像被一股地心引力一樣拉了一下，筆蓋飛了出去，飛的讓人感覺像飛箭一樣快，飛出了一個弧線。我眼眶紅了一點，老師也可以這麼狠！我感到反感。咬着牙練着字，教室裏，心情寧靜地還有那—墨香。

練完了三頁，時間也快到了，一起坐在一邊的老師忽然起身，將筆蓋默默地撿起，放到我的桌了上，“你以後可以不抓筆蓋嗎？”溫柔的聲音響起，我驚呆了，一直以爲老師只有嚴肅這一面，我的眼眶又紅了，但紅的不一樣，“可以回家了。”“好吧。”

教室裏頭，燈光暖暖的，墨香依然在……

篇十三：寫人的特點的優秀作文

我的兄弟“田地”

陳遠風

如果有一個精神人格不定的人在你身邊，你會和他交朋友嗎？

答案略……

如果我有一個精神有點毛病的朋友，你會相信嗎？

答案：是，相信。

此人乃田錦航，愛做傻事，他的性格和精神病病人似的，做起事來馬馬虎虎，語文理解能力稍差，英語出奇的好，數學可以，常常有人對他說“你還是中國人嗎？語文這麼差，英語那麼好，叛國賊，做外國人去吧！”他語文不好，但也不傻，反駁的話一大堆，乃吵架之高人也。

他的體育也好，力氣不小，也學籃球，班裏人和他打架，沒幾個打的過他。三年級，咱約了幾哥們玩“冒險家（在霞山江霞廣場，三層樓設計的冒險設備）”，幾哥們第一次玩，不敢玩第三層，田錦航這佬性子勇敢。第一次玩就跑去第三層玩（層越高，難度越大）。第三層的難度可不是吹的，很難，第一個就是橫着攀巖攀到對岸，我不敢，這人飛身而上，和蜘蛛俠似的，一會兒功夫，人到了對岸。

“冒險家”有兩大項目，一個是二層樓高的攀巖，一定要攀到頂，工作人員纔給你下來，攀到一半，上不了頂的話，工作人員只會想象復讀機一樣爲你打氣。攀巖是很恐怖的。巖上的石頭只有1／2露在外面，田錦航這人做事橫衝直撞，他不屑一切，青蛙似的爬了上去，六啊！下來和飛似的。工作人員會拉你下來，他就那樣隨手一蹦，和草原上精神短路的羊在跳似的，工作人員見他那一跳，懵了，沒有小孩子敢這樣的，他因爲那一跳，下來和上吊般的。

田錦般，不對，是田錦航這人，有時病倒似的，無精打彩的，和就診的重度昏迷病人一樣。

這就表現出了他的第二人格，如果有出現，你也不要說話，你和他說什麼事啊，笑話啊，他都和木偶一樣，沒有任何表情，只會說“煩死了！”你和此時的他說話也只會白費口水，所以，你最好安靜，等他先說話，你再和他對話、聊天。

打完球之後，力氣全無，已是7點，我倆走上車，他一上車，就拿車當牀似的，像一個無力的木偶，我問他“你作業寫完了嗎？”他什麼也沒說。

死寂……

這便是我那腦子有點病的，伴隨我八年的兄弟。

篇十四：寫人的特點的優秀作文

餐桌藝術

黃靖

一個花瓶，一束花，再擺上幾件典雅的餐具。看似一次普通的請客，有人卻把它看重。請客不僅要擺設優雅，主人還要會說話，還得有禮貌。

英國前總統丘吉爾，就是一位不但會請客，且會說話的人。二戰時期，法西斯讓英國投降，當時丘吉爾還在位，他堅決反對，誓要和法西斯抗戰到底。當戰爭打得正如火如荼時，他還親自去請戰場上的將軍吃飯，這不僅沒有引起民憤，還大大鼓舞了士氣。結果，這次反擊戰取得了勝利！

這就是餐桌藝術之一，要懂得說話的藝術。丘吉爾就以他那七寸不爛之舌來大大地鼓舞了士氣。

還有我在生活中的一個案例，這不是主人不懂說話的藝術，而是環境不好。有次我去“沙縣小吃”這小店吃東西，不愧是“百年老品牌”，到處都是蚊蟲飛舞。終於，我坐不下去了，立馬離開了這“百年老品牌”的小店這種環境，誰吃得下去？去了，自己沒吃好，蚊子卻吃得肚子鼓鼓的……

想達到餐桌藝術的頂端並不難，只要會兩點就行了：境界一，“饕餮”，吃的是一個“爽”字，呼三五好友去一家稍大衆化的館子，胡吃海塞一通。境界二，“獨酌”，在於一個“品”字，吃什麼不太重要，餐桌要整潔，關鍵是讓心情妥帖安置。

餐桌藝術，是美食界的“首腦”。有的中國館子，布場很好，也讓人看得舒服，不然，什麼“百年老館”都無志空長百歲咯……

篇十五：寫人的特點的優秀作文

那個“一毛不拔”的他

劉好陽

一年級，我上學的第一天，就遇到了他。開始，我被他憨厚的樣子吸引，誤以爲他是一個善解人意的人，便跟他做了朋友。不到一個星期，我就摸清了他的底。

原來，他那張長着大大的眼睛，扁平鼻子的臉後面還隱藏着他的不爲人知的本性。

一天，上課時，他帶了一支很漂亮的筆，我想借來看一下，寫幾個字試試。誰知，他鐵公雞似地“嘰嘰”亂叫：“看什麼看，有什麼好看的，不曉得自己買呀！”我聽了之後不但沒有生氣，反而偷偷地捂住嘴，笑了起來，心說：越是這樣的人哪，我越好對付，待會兒就得變臉！想着我用眼一瞄那讓他吃不下飯睡不着覺的手槍塗改帶，又瞄了一下他，那意思：你把筆借我一會，我也把我的塗改帶借你一會兒。

他看了看，臉上慢慢地、緩緩地把他剛纔那像包子似的臉展開來，嘴角從向下慢慢翹了起來變成一彎小月亮，我看着他的眼睛裏開始冒出了一個個小圓圈，像是一顆小石頭丟到了河裏面。但那種笑是一種乾巴巴的不自然的笑，並非發自內心，笑容裏有着不信任還有着期待。

我微笑着，繼續看着他。他遲疑了一下，接過了我的手槍塗改帶，我拿起了他手中的漂亮的筆。過了幾分鐘，我們又交換回了各自的東西。這時，我轉身剛要走，他叫住我，我一回頭，他給了我一個笑，並指指他的筆。那個笑容是發自內心的，異常燦爛。

可是我心裏明白，這種鐵公雞勢利眼，只有看到利益時他纔會露出那種會心的、真實的微笑。他不會成爲我的真正朋友，但越是這種人，就越好利用，越好操控，這就是我爲什麼現在還和他交往的原因。眼中只有利益的人是最容易被別人利用的，他們鼠目寸光，是不會有真正朋友，也永遠不能成爲一個管理者。

篇十六：寫人的特點的優秀作文

會“變臉”的老師

劉彥孜

從五年級開始，我就有一位會“變臉”的班主任。這位會“變臉”的班主任也就是我們的葉老師。

這位會“變臉”的老師真的很奇怪。她的臉就是一個表情包，一會兒嚴肅、一會兒賣萌、一會兒……。她每天打扮的像位花癡姑娘一樣，不過……。她在同學們的面前非常嚴肅，有些同學把她稱爲“母老虎”，膽子大點的同學稱她爲“白太歲”，她每天在同學們面前表現出一副要殺人的表情。

她工作非常認真到位。她還曾經被評爲“全校優秀教師”。我每天不得不去她的辦公室，每天我都要給同學們送作業，送完作業了，她就會陪我聊天，我跟她相處的時間長了，她送給我很多崗位：語文科代表、班長、大隊委……

我發現她並不兇。如果要說她兇，大部分都是因爲有同學惹到她了。她表面上比較嚴厲，但她的內心非常溫柔。很多同學都不善於跟她交流，所以都沒有注意到這一點。葉老師有時也像位天真的小姑娘一樣幼稚，我感覺她人蠻好的！

我跟葉老師聊天的時候有說有笑，這真是師生關係猶如親朋好友！

篇十七：寫人的特點的優秀作文

我家＂搗蛋鬼＂

孫浩翔

我家＂搗蛋鬼＂，整天爬上爬下，那就是我妹妹。她總是搞破壞，動不動就整出一點事來。

茶杯又給她砸壞了，爸爸匆匆的跑來，只見妹妹坐在地板上，一旁是摔碎的茶具，而她，紅彤彤的臉，滿臉微笑。爸爸也不知道該拿她怎麼辦纔好，又不敢打她，只說了她幾句。她臉色一變，收起笑容，嘟起小嘴，然後開始大哭一頓，如雷鳴般響。我連忙戴上了耳機，只見她眼淚嘩啦啦的流，像河流，誰都拿她沒辦法。

她喜歡出去捉蝴蝶。蝴蝶停在了樹葉上，她悄悄的走過去，墊起腳尖，很近了，很近了，她直接撲了上去，可是蝴蝶比她快多了，不可能抓得到。蝴蝶在空中翩翩起舞，時而高時而低，她也不灰心，蹲下像一隻老虎，準備再發起一次進攻。這次她終於捉到了，可是她想一看究竟，把手打開，蝴蝶又一次的飛走了。這次飛的很遠，很遠。

她很會玩沙，也說不上會，就是把我辛辛苦苦做成的城堡一腳毀滅。本來好好的城堡就成了一堆沙子，這還不算，還要用腳踩平，然後當做什麼都沒有發生一樣，又跑到其他地方去玩了。

我最怕她畫畫了，不是把牆上畫的花花綠綠，就是在紙上隨便撇上幾筆，就成了這位大師精心製作的＂傑作＂。有時分不清，還在我的作業本上畫，害我被老師罵了一頓。

雖然她非常的調皮，但還是很好玩的，她很天真，很可愛！

篇十八：寫人的特點的優秀作文

“可惡”的老師

丁屹宸

我所有老師中最“可惡”的是五年級班主任——葉老師。葉老師身體修長，一卷長髮齊腰。別看她斯斯文文的，但是做起事來雷厲風行、乾脆利落，還有一雙比鷹還銳利的眼睛。

記得有一次，我爲了快點與小朋友去樓下踢足球，一陣秋風掃落葉般快速把作業就寫完了。當意猶未盡的的回來時，遠遠就看見葉老師站在教室門口。我都還沒有進都室就被葉老師十分有“情意”的邀請我去他辦公室做客。到了那兒葉老師十分惱怒的把我的作業本甩在辦公桌上。說道：“你來學校是學習還是踢球？看看你的字龍飛鳳舞誰能看懂，就是你自己現在也認識不了幾個。你這種學習態度知道有多嚴重嗎？”我站在一旁心理極不服氣：不就是字寫快了點了嗎，有那麼嚴重嗎？下次注意就行了。但經過這件事後，每當寫作業時一想起葉老師的話我就放慢了速度，自然字也寫的比以前好些了。

就是這樣一位“可惡”的老師，讓我端正了學習態度，讓我學會了學習應認認真真的，容不得半點馬虎，玩要快快樂樂的。你們說葉老師可惡嗎？不，是可敬！