我們的直播課堂作文500字

自從媽媽在手機上下載了“釘釘”這個學習軟件，從停課不停學開始，這個軟件發揮了神奇的作用：我們天天都在釘釘上讀書，練字，交作業；老師不但能夠時時刻刻掌握我們的學習情況，還能像平時上課一樣在釘釘上給我們講課呢。

今天又到了上語文課的時間，老師仍是提前二分鐘打開直播，我發現同學們都很積極，很快到齊了。老師先總結前一天的學習情況，接着就開始用提問的方式“檢查”了，雖然我很害怕被提問到，但我還是點了連麥請求。我的拳頭頂着嘴脣，眼睛死死地盯着屏幕，心裏象裝了只小兔子‘撲通撲通’地跳……第一個問題……第二個問題……我正在祈禱着老師快點結束提問時卻被點到了名字，我緊張得不知道該說什麼。老師好像看穿了我的心思：只聽見她說：“今天見到你這位帥氣的小夥子，老師真高興，你能回答老師的問題嗎？”也許是老師親切而又熟悉的聲音平復了我的緊張情緒，我一口氣把老師的問題答了出來。緊接着就聽見老師說：“看來你很努力呀！真是一位會學習的孩子。”接下來我的大腦輕鬆、愉快地接收着老師輸送的新的“信息”。時間過得很快，不知不覺老師的課講完了。我感覺意猶未盡，於是湊下課那一會兒看了回播，我知道我是想再聽聽老師的聲音，真的有那種教室裏上課的感覺喲！

期待着下一次的直播課堂！