四年級自己創作的現代詩（通用15篇）作文

篇一：四年級自己創作的現代詩

雨後天晴

方子約

天晴了，

要去花圃走走，

花圃前的泥路，

給雨滴過，

柔軟又清涼。

雨給小草們洗了個痛快的澡，

又給花兒們噴上了香水，

不再忸怩的含羞草，

學着擡起頭，

露出它青澀的微笑。

天晴了，

烏雲把自己刷白了，

給大地戴上了明媚的帽子。

篇二：四年級自己創作的現代詩

秋天的色彩

陳詠檸

秋天是一幅五彩的畫卷，

到哪兒去找這麼多的色彩；

稻穀的金黃；

楓葉的火紅；

果實的深橙……

一幅成熟、豐收的景象。

刮的風是墨紅的；

下的雨是桔紅的；

流的水是火紅的；

陽光也是金黃的。

秋天的色彩交織在一起，

重疊在一起，

擠在一起，

靜靜地融合在一起。

篇三：四年級自己創作的現代詩

桂花

一簇簇鵝黃擁着枝頭，

風一吹，

淡黃的點兒隨風飄落，

那是秋天獨特的顏色。

一陣陣清香溢滿枝頭，

風一吹，

桂花的香味涌向鼻間，

那是秋天獨特的花香。

一個個行人路過枝頭，

風一吹，

明媚的笑容烙人心間，

那是秋天獨特的魅力。

篇四：四年級自己創作的現代詩

紅

黃浚哲

好像紅色的墨水瓶翻了，

一切都紅了。

刮的風是紅的，

下的雨是紅的，

陽光也是紅的。

所有的紅集中在一起，

重疊在一起，

靜靜地交叉在一起。

忽然一陣風，

好像教練在指揮，

所有的紅就跟着節拍

舞動在一起。

篇五：四年級自己創作的現代詩

紅

王介熙

到處是紅的。

下的雨，是紅的；

刮的風，是紅的；

食物也是紅的。

紅色擠在一起，

重疊在一起，

靜靜地交叉在一起。

風一吹，好像起了火，

把世界點燃。

篇六：四年級自己創作的現代詩

童年

[現]王梓猛

這些事——

是快樂的

回憶：

熱鬧的

籃球場，

清澈的

小河，

夥伴們的

笑臉……

篇七：四年級自己創作的現代詩

雨過天晴

李優

雨過天晴，

我穿着雨鞋，

來到樓下。

給雨潤過的空氣，

是多麼的清新。

樹葉上的露滴，

是多麼的晶瑩。

空曠的樓下，

卻響着夥伴們的迴音。

那聲音多麼清脆，多麼歡快，

如同在吹一隻笛子。

原來我和小夥伴，

在踩水坑。

跳起來的水珠，一定很涼爽。

讓我們擡起頭，

發現，

陽光在閒遊。

落在水上的葉子，

如同在泡太陽浴。

屹立在路旁的小樹，已喝飽水，

精神飽滿地站在路旁。

雨過天晴，

開自行車，去騎行。

輪胎壓過的地方，

濺起條紋。

陽光推開霧氣，

溪水又流在一起。

認真觀察，發現，

水——他也在閒遊。

篇八：四年級自己創作的現代詩

在天晴了的時候

餘夢羲

在天晴了的時候

到果園裏走走

被雨洗過的果園

換了個新的面貌

飄來了瓜果的陣陣清香

蘋果仰起了小臉

對我微微的一笑

在天晴了的時候

到田野裏走走

成羣結隊的蝴蝶

在花中翩翩起舞

地裏的西瓜悄悄探出頭

透過葉子望着你

在天晴了的時候

脫下鞋，赤着腳

緩緩走在草地上

感受泥土的鬆軟

篇九：四年級自己創作的現代詩

“啦啦啦——啦啦啦……”現在，我要當一名小小設計師。

這個原因是——老師讓我們做沙包。“耶！太棒了！”我手舞足蹈的。這真是天上降臨的特大好消息。

“怎麼辦？我還不知道沙包怎麼做呢。”我一下子困惑起來了。我琢磨着：糟糕——怎麼辦？怎麼辦，該如何是好呢？如果我縫錯了怎麼辦？如果我被針扎住手了怎麼辦？如果……我滿腦子裏浮現出的都是問題。突然我靈機一動，自言自語的說：“要不然我找媽媽幫幫忙，嗯，就這麼定了。”我下定決心要把沙包給做好。

我要準備一下東西。“目標鎖定紗布。滴——滴——滴找到啦。”然後再找針、線、筆和剪刀“噠——噠——噠。”這些東西紛紛被我給找到了。我拿的紗布是純粉色的，看起來粉粉的，嫩的，猶如花瓣的粉色；而這把剪刀也是粉色，猶如小燕子的尾巴；記號筆大大粗粗的，猶如一棵筆直的大樹！我算盤着：咦，我怎麼感覺少了點什麼東西？讓我仔細的想一想啊。我眼睛一亮：對啦，忘拿尺子了。“我去拿一下哈。”我嬉皮笑臉的說道。我跟閃電般的迅速跑過去。

“萬事俱備，只欠東風。”只差縫一個沙包嗯，先給自己打個氣。

我現在要剪一個邊長爲8cm的正方體，然後再用記號筆標記一下。“0K，畫好了。”我喜悅的喊的。開始剪了！我心想：哎，怎麼這麼難剪呢？我都快要剪不動了。費了很大的功夫我才剪完了一個，才一個。而且我剪得歪歪扭扭的，超級難看。下面開始對照第一個的剪了。“咔——咔——咔。咔，咔，咔。”終於剪完了。我念頭着：咦，怎麼越剪越小，越來越不對稱了呢？怎麼回事兒？肯定是沒對齊或者剪的不齊。我要挑選出不符合要求的那幾個。我目不轉睛地看着那個沙包說：“這個不行，這個也不行！其他的都符合我的標準就兩不一致。”開始剪嘍。“咔嚓——咔嚓”“咔——咔——咔”剪完了。我把他倆也加入到這整齊的隊伍裏。“我怎麼感覺我覺得還是有點兒磕磕絆絆。”我眼睛咕嚕一轉說：“哎呀，先不管了，就這樣。”

現在進入會讓我變得體檢然後用消費的觀察力，我樂滋滋的想：媽媽先縫一邊，做個模樣兒，我順便看看怎麼縫。

“哦！原來這麼簡單。”我等不及要去縫沙包。我迫不及待的問道媽媽：“好了嗎？”好了。”媽媽笑眯眯的說道，“你縫吧！”媽媽把針、線遞給我。我穩穩當當的拿好針線。開始縫了。”哎呀！弄錯位置了。哎呀！差點兒扎住手。哎呀！縫歪了。哎呀……”真的是好多問題啊！我終於把一邊給縫完了。“糟——糕。我怎麼縫的這麼差？但是也拆不了呀。”我愁眉哭臉的想：沒關係，這只是第一次縫。

不知不覺我有縫了一遍，還剩下三邊！要快點兒了。這一次我比上一次縫的好多了！但是看起來還是有點兒東倒西歪的……也還是用最後一遍，我變得更認真起來了。“縫好了，但是我留了一點是裝米的。”我感覺這一邊是縫的最好的。

我要把它反過來，果然反過來變得好多了，給我縫的不好的地方都給拯救回來補償回來了。“嘩啦——嘩啦”我到了幾十千克的大米。最後，我要把口縫起來！縫好了，完功！

我試試效果，挺好的，不錯！我感覺“自己創作最快樂。”

篇十：四年級自己創作的現代詩

雨後天晴時

楊佳卿

雨天晴時，

你該去花園走一走：

在雨中洗過澡的泥土，

一定會散發出芳香。

那朵玫瑰，

抖落身上的雨珠；

高傲地擡起頭。

那一枝桃花，

也換上了一身粉紅。

調皮的雨珠把樹葉當作滑滑梯，

從第一片樹葉，

滑倒最後一片。

那蝶兒，

扇動着它那五彩斑斕的翅膀，

翩翩起舞。

太陽出來了，

它與水蒸氣成了好朋友，

留下一座七彩的橋。

篇十一：四年級自己創作的現代詩

雨後

凌若菡

在天晴了的時候，

該到校園中走走；

給雨潤過的校園，

一定是涼爽又溫柔；

吐露芬芳的花朵，

一下子更加嬌嫩；

粗壯的大樹也放下自己的高傲，

揮舞着綠掌爲花兒叫好，

小鳥唱起動聽的歌曲。

篇十二：四年級自己創作的現代詩

雨後天晴時

朱炘炘

雨天晴時，

我來到小路上走着：

鳥兒站枝頭，

嫩葉跟着風兒搖。

小草甩幹最後一滴雨珠，

臉上還洋溢着燦爛的笑；

不再與水珠打鬧的小溪，

繼續奔跑着……

看看溼漉漉的白免，

看看搬到新家的螞蟻：

抖去水珠的白兔，

蹦蹦跳跳地吃着洗淨的綠草，

把草們嚇壞了，

紛紛隱藏着自己不讓白兔發現。

篇十三：四年級自己創作的現代詩

《你是人間的四月天》仿寫

你是迷途中的星光

我說你是迷途中的星光，

光華鋪灑向大地，閃耀，

在茫茫土地上，

你揮灑，描摹點點白光。

你是茫茫大海的指向，

是一葉孤帆，乘風破浪；

是海浪濤濤，婉轉飄蕩。

那流雲，那輕盈，你像；

那漫天璀璨的夜幕，給披着。

你是夜的使者，

帶來靜謐與希望。

錯把路燈當月光，

幸好有你，指引着前路的方向。

你是一夜一夜的夢想，

是前方，是希望。

是心之所向——

你是迷途中最明亮的星光！

篇十四：四年級自己創作的現代詩

繁星

米澤萱

啊！繁星

如夢初醒的繁星，

閃爍的光芒

繪出了神祕的繁星

載夢的星空

永遠照耀生命的繁星

繁星

在浩蕩的夢魘中

時起時落

在神祕的夜空中

凝視着你我

在我們的仰望中

墮入深淵

在我們的心中掉落

繁星

就像一個個小精靈

在我們仰望它時

不知過了多少個春夏秋冬

篇十五：四年級自己創作的現代詩

水面

[現]王麗童

它好似一位畫家，

繪畫着周圍的一切。

風在水面寫詩，

它會回答，

似乎很滿意。

即便人們有時忘記，

但還會常來，

因爲它給魚兒一個家。

水變黑了，

它無能爲力。

當人們讓它回來時，

它不再吟詩繪畫，

許是累了。