如水師愛作文

沐浴着陽光雨露，我一路成長。成長的道路上，綿綿的師愛如雋永的小詩，如無聲的細流，時常讓我心湖盪漾。

記得我從幼兒園升入小學的第一個冬天，天氣冷得出奇。早讀課時，我們的小手都凍得紅通通的，麻木得快失去知覺了。縮着脖子讀書的我，嘴巴機械地張着，渾然不知自己在讀些什麼，心裏只企盼着趕快下課，出去蹦蹦好暖和些。班主任王老師在講桌前低頭批改着作業，大概也感覺到冷吧，不時搓搓雙手。“身在曹營心在漢”的我，就這樣看看書，看看老師，看看窗外。

不一會兒，王老師擡起發酸的頸脖，習慣性地環顧整個教室，當她看向我這邊，我來不及躲閃，目光正好與她重逢，我的臉不由“唰”地紅了，怔怔地望着她。王老師注視着我，又看看周圍的同學，若有所思，默默地起身走出了教室。我心裏忐忑不安：莫非老師去打電話，聯繫我的爸媽？如果她告上我一狀，我今晚又免不了挨批！

不一會兒，我看到老師緩步向教室走來，哦，她是去取茶杯的。那隻玻璃杯散發着誘人的熱氣，老師捂在手中，臉上的笑容都快被熨平了。我放下了心中的石頭，不由得又心生羨慕：做老師真舒服，還有熱手之物，而我們……唉！我搓了搓冰冷的手，覺得更冷了。

老師進了教室，在教室前排站定，微微一笑，說：“請各位同學依次傳下，熱熱手！”然後將杯口吹了吹，把杯子遞給第一位同學。我沒料到，呆住了。再望望老師，她的眼中笑意盈盈，正溫柔地注視着每一個同學呢。

杯子終於傳到了我手上，我的手剛剛碰到杯子，一股暖流立刻溢滿我的心房：啊，老師真細心，對我們真好！她的雙手也凍紅了，可她卻將如春的溫暖帶給了我們！我陡然覺得室內暖意融融，雙手不再寒冷，於是放大音量，認真地讀起手中的書來。

啊，師愛如同美麗的傘，在雨中，給孩子一片晴朗的天；師愛如同溫馨的搖籃，把孩子最美最美的夢，搖嚮明天；師愛如同春雨、春風，讓理想的花苞綻放燦爛。我要把這愛點點滴滴積累，沉澱成一座山，匯聚成一泓泉……