尋“人”啓示作文

姓名：紅勾

綽號：紅勾先生

尋找原因：想念

特徵一：紅的似火

紅勾先生它紅的似火，紅的似霞，紅得閃眼，凡是它經過的地方，都會出現一道漂亮的風景線，再加上……一個油條，兩個雞蛋做爲紅勾先生的餐點。（自從它出現，紅叉先生就再也留不進作業本來，也少了鉛筆先生的足跡，這是好學生的VIP特權，象徵着學生們的學生生活紅紅火火，順順利利，哈！我喜歡它！）

特徵二：彎的似鉤

紅勾先生喜歡笑，而且嘴角永遠的上揚，再也下不來了，我們也特別愛看到作業本笑盈盈的樣子，如春風一般，如果—作業本上出現這樣一個符號：？是不是有種殺氣向你咄咄逼近，看着毛骨悚然，看不見那炯炯有神的大眼睛和能說會道的嘴巴，都閉的嚴嚴實實，看起來死氣沉沉。如果紅勾先生來了，作業本就會變成這樣：看起來是不是十分慈祥，像個慈眉善目的老奶奶，春風般的笑容像是一下子把作業本救活了，生機勃勃，這就是紅勾先生的特點，哪裏有春風般的笑容，哪裏就會有紅勾先生。我要儘快找到它。

特徵三：笑聲不斷

紅勾先生喜愛到對題上面歇腳，留下一個個美麗的足跡，經它腳下的卷子，旁邊總有歡笑聲相隨。一張卷子，它走的地方多了，分數自然高了，分數越高，歡笑聲就越多，因爲“分，分，學生的命根！”有了紅勾先生，學生的命根就再也不會丟了，有了紅勾先生，學生樂開了花，頓時心花怒放；有了紅勾先生，家長爲此驕傲；有了紅勾先生，老師一陣欣慰。這便是紅勾先生的魅力，（哦！紅勾先生，我需要你啊！你到哪裏去了！別忘了，我的命根兒都在你手上了，快回來！）

丟失地點；可能在作業本上，或是在對題上，或是在……

哦！紅勾先生，回來吧！我真心需要你，如果誰見到紅勾先生了，請速與我聯繫，聯繫電話：213243、萬分感謝！溫馨提示：非誠勿擾。