記一次遊戲作文範本賞鑑

【篇一：自行車比賽】

今天，我約上三個好朋友，各自騎上帥氣的自行車，來到江陽公園的噴泉旁邊準備比賽。

我宣佈了比賽規則：一、開車不能撞人。二、不能互相拉扯。三、只能在規定的賽道上行駛。

我瞄了一下左邊的選手，他開的是一輛休閒車；又看看右邊的選手，他和我一樣是競賽車。清點完畢！我開始了倒數；“三！二！一！”我雙腳用力一蹬，自行車飛快地向前衝去。我往後一瞟，發現有一輛自行車在緊隨其後地跟着我，我往左，他也向左。我往右，他也向右。我突然想到了一個妙計。前方有個垃圾桶，我一轉，跑到了垃圾桶前面，不過他還沒有反應過來，就撞上了垃圾桶。

搞定了一個，接着搞定第二個，對手在我旁邊飛快地行駛着，我看見前方有個石堆，就迅速騎了上去，石堆落下了幾粒小石子兒，他撞上了石子兒，摔了一跤。我趁機衝向了終點。我嚐到了勝利的滋味，開心極了！

這次遊戲我懂得了做事要多動腦，纔會有好的結果！

【篇二：滾鐵環】

我一向不會滾鐵環，而媽媽卻很精通，於是我決定拜老媽爲師，把學了很久也學不會的滾鐵環給學會。

媽媽先給我示範了，我一看覺得很簡單，照着媽媽那樣用鉤子一鉤鐵環跑了起來，可萬萬沒想到，這鐵環如同一個頑皮的小毛孩兒，我沒跑幾步，它就一轉身橫了過來，嚇得我來了個急剎車，差一點就摔了一個狗吃屎。

媽媽看着我那狼狽的樣子，不禁笑了起來，對我說道：“滾鐵環也是有技巧的。”說着，她用鉤子勾住鐵環，“鉤的位置也要準確，要鉤住鐵環正下方後面一點的地方。”我還以爲滾鐵環很簡單哩！沒想到這麼難。

我照着媽媽給我講的樣子又滾了起來，結果因爲跑得太快了，眼見鐵環從小毛孩兒變成跑步健將，都已經脫離鉤子了，我還想再用鉤子勾住它，跑了幾步才發現追不上，幸虧它撞上一棵樹，不然還不知道這個跑步健還要跑多遠呢！

我又試了幾次，結果要麼鉤子鉤住了環的正下方，環馬上就橫了過來；要麼鉤在了離自己很近的環壁上，環迅速脫離了鉤子；要麼鉤的離自己太遠，滾的時候鉤子立刻碰到了地。看來滾鐵環時，鉤子鉤鐵環這一步真是差之毫釐，謬以千里呀！

我累得大口喘粗氣，一屁股坐在地上，說道：“媽媽，我們以後再學吧！我還有作業呢，別耽誤時間了。”“既然學了，就學到底吧。”媽媽一邊伸手拉我，一邊溫柔地說。

最終，我在媽媽的指導下學會了滾鐵環！看着我的鐵環在地上滾得迅速，自如，我暗自高興：虧得剛纔堅持了下來，要不然，不知猴年馬月我才能學會呢！

【篇三：老鷹捉小雞】

午休時間，我叫上幾個“鐵哥們兒”們做遊戲，其中一個代號叫“斯坦”的（他點子多，腦子活，大家稱他是小愛因斯坦，簡稱斯坦）提議玩老鷹捉小雞。這是一款普通但又刺激的遊戲，想要玩得好，既要靈巧還要有耐力，彼此配合得好才能取得最後的勝利。

來到操場上，按照遊戲規則，我們分配出兩隻老鷹，一隻母雞和一大羣小雞仔。我就是其中一隻老鷹。遊戲開始了，作爲一隻沒有經驗的老鷹，我們沒頭沒腦地直接往雞羣撲去，母雞早已識破，張開“翅膀”保護着小雞。就這樣來來回回多次，我們一無所獲卻累得氣喘吁吁。

母雞和小雞仔們開始洋洋得意起來。不行，這樣下去不是辦法。利用短暫的休息時間，我們兩隻老鷹“策劃”着如何快速無誤地吃到眼前的“全家桶”。遊戲繼續，我的同伴老鷹面帶壞笑地撲向小雞，我則在旁邊暗暗觀察。老鷹只往一個方向拼命追，突然又轉換方向，就是此刻，我心想：是時候表演真正的技術了！我緊張地眉頭緊鎖，衝上去伸手一抓，捉住了一隻任“鷹”宰割的小雞仔。這個“調虎離山計”還是很不錯滴嘛！

母雞反應過來，大聲喊道：“散開，快！快！”這羣小雞就像一塊渣土組成的土塊般從高空重重地落到地上，剎那間散得七零八落。只可惜，亂了陣腳的小雞們一個個陸陸續續被抓淘汰，最終只剩下那隻“母雞精”和一隻可憐的小雞仔了。我們已經累得筋疲力盡了，只不過現在還不是認輸的時候，我喘着粗氣對同伴說：“再堅持一下！勝利就在眼前！”

在我和“二鷹”的追撲下，母雞和小雞仔連連後退。突然“二鷹”滑倒，眼看母雞就要帶着小雞逃跑了，機不可失、失不再來，我迅速一個箭步衝上去拿下了他們。在我們的努力配合和堅持下，終於吃到了讓我們垂涎欲滴的“全家桶”。

就這樣，我們一輪又一輪地玩着，藍天上的朵朵白雲乘載我們歡快和爽朗的笑聲，飄呀飄呀，一直飄到很遠很遠……

【篇四：愉快的週末——記一次遊戲】

星期天的時候我和朱文琪、鄭丹妮……去容匯玩。

然後我們看到了三樓有許多遊戲機的地方，然後我們就趕忙跑去三樓，一看究竟，我們到了三樓以後，驚訝地發現，“哇”那麼多遊戲機呀！我們都兩眼發光的盯着那遊戲機，還看到別人拿手中拿着遊戲幣，我們看着他玩玩那些遊戲機，有投一個幣的，有投二個幣的然後我們湊錢買了一些遊戲幣，然後我們四處張望，想着我們該玩什麼好呢？

然後我們看到了別人打出了一些兌換獎品的票的遊戲機，然後我們湊錢去看，原來是把那些繩子打掉就能獲得兌換獎品的票，然後我們就投了一個幣進去，我還沒弄懂他們兩個就明白了，我看着朱文琪、鄭丹妮玩的那麼開心，然後我也拿了一個幣投了進去，然後我終於明白怎麼玩了原來他就像玩弓箭一樣簡單就行了。

首先，瞄準繩子對他發起槍，它就會斷掉一些然後你再發幾槍，他就完全掉下來了，甚至上面有不同的數字，你打掉多少，他就會給你多少張兌換獎品的票。不過一會兒我們手中就握着一大把兌換獎品票，我們的手掌都快拿不下了，我們把湊的遊戲幣，全部玩完了，然後我們對櫃檯的阿姨開心的說：“阿姨，我們這個能換多少獎品？”然後那個阿姨說：“你們要自己數，1000個遊戲漂可以換一個獎品。”然後我們就到了華夏電影城那裏開始數了起來，還沒到一小時，我們就把全部數完了，然後我們對櫃檯阿姨說：“我們一共有3946個遊戲票，是不是就可以換三個獎品。”那個阿姨說：“你們是3946個遊戲票，快接近4000了。如果你們要4000多的我可以給你們。”我們一起商量着，要嗎？要嗎？然後我們一起說要吧！那個阿姨就拿下了4000多個遊戲票的積木，給了我們。真是美好的一天吶！

【篇五：你比我猜】

我最喜歡的遊戲是你比劃我猜。今天，我就要將你比劃我猜的這個遊戲隆重的介紹給大家。

你比劃我猜可有趣了！遊戲規則是：一個人當裁判，其它人是遊戲玩家。首先，玩家要分爲兩個隊，然後再由裁判出題，給每組第一個玩家說答案，只能用身體比劃，不能說話，最後那名玩家說出自己的答案，哪組玩家又快又正確的說出答案，哪組就贏。

週末，我們在家裏閒的無聊，我就提議：“我們來做你比劃我猜的遊戲吧，怎麼樣？”大家欣然贊同，我和哥哥一組，弟弟和爸爸一組，媽媽當裁判。由於弟弟不認識字，就給他準備圖片讓他照圖片比劃爸爸來猜。

媽媽首先給我們出了一道“聞雞起舞”的題，哥哥看後就開始比劃，他趴在地上亂爬，嘴裏還發出“咯、咯”的叫聲，一會兒又站起來做出嫵媚的舞蹈動作，可是他實在是太胖了，在我眼裏所謂的舞蹈就跟抽筋一樣。我想了半天，實在看不出他比劃的是什麼東西，只好隨便猜一個“羣魔亂舞”很明顯，我猜錯了。輪到弟弟他們了，我和哥哥一起商量給他找了一張“雞飛狗跳”的圖片，弟弟在那兒又跳又叫地比劃了半天。爸爸一臉茫然，想了半天只憋出了三個字：“皮皮蝦。”我們聽了，笑得倒在地上直打滾。經過了幾番輪流比拼結束了比賽。這場比賽的結果是顯而易見的，因爲實力懸殊太大了。

我喜歡這樣的遊戲，它不但鞏固了我們所學的課本知識，還給生活增添了樂趣，小朋友，你們喜歡嗎？

【篇六：跳皮筋】

我總是想起那一次遊戲，不只是因爲快樂，還因爲明白了一個道理。

那次玩的是跳皮筋，其實很簡單，就是兩個人拉直一條繩，或高或低，別人只要不碰繩過即可。

中午課間休息的時候，帶繩的同學只是朝教室裏喊了一聲，同學們就爭先恐後地出來了。大家選了兩個不大會跳的拉繩，就開始了第一次挑戰——腳踝。

這也太簡單了吧！我冷哼了一聲，就像走路一樣過來了，女生大多都是這樣過來的。只是男生們，興奮地跳過來，又跳過去，來來回回幾次，一些人都跳不下去了。可規則裏沒這條，大家誰會說呢？

第一次自然沒人說。

拉繩的同學不耐煩了：“停停停！繩要拉高了！”兩位同學把繩子擡到小腿，就有同學喊了：“太高了吧！”大家卻更加有了鬥志。對於我這種“大長腿”來說，到別的同學小腿的繩，小兒科好吧！我剋制不住興奮，從繩上跨了過去。男生們更是一發不可收拾，跳來跳去，弄得一些女生不耐煩了，不過頂多也就哼幾聲，就又回來玩了。這一次，有的人碰繩了，可又不出來，也只能讓他跳了。

等繩到拉同學屁股的時候，就有同學不願跳了。原因是：有些人亂跳，不按規則來，有同學都對他們喊了，要守規則，守規則。可他們就是不幹，就有同學不願玩了。帶繩的同學看人少了，也快上課了，就抓緊時間叫我們趕快散了。

看來想要遊戲玩得久，每個人都要遵守好規則。要是大家都好好守規則，不就可以再多玩一會了嗎？

【篇七：記一次遊戲】

這是四年級語文上冊第六單元的習作。讓孩子們參與遊戲活動，並把遊戲活動的準備，過程與感受記錄下來，而我今天有幸參與了我們班同學寫這篇習作的過程。

上午第一節課是語文課，劉進雲老師來到班級給學生們講了要進行一次遊戲活動，讓學生們參與完之後來寫習作，學生們起先都選擇玩“官兵捉賊”的遊戲，但是當劉老師說要帶玩“老鷹抓小雞”的學生去操場上玩的時候，學生都舉手選擇要玩“老鷹抓小雞”，劉老師笑稱他們是一羣小變色龍，變臉比翻書都快。

劉老師帶着學生排好隊去了操場，而我則先去巡視了一圈衛生包乾區，把包乾區裏的一些垃圾和廢紙撿起來扔到垃圾桶後來到操場。劉老師按照班級的座位把學生分成了八個小組，講解了一下游戲規則，規則很簡單，一人做老鷹，一人做雞媽媽，其他人做小雞，小雞排成長隊，一個抓住一個的衣服，跟在雞媽媽的身後，老鷹的任務是衝破雞媽媽的阻擾，抓住排在隊尾的小雞，直到所有小雞都被抓住，而雞媽媽則要保護小雞不被老鷹抓住。

一聲令下，學生們就活動了起來，操場上都是歡樂的笑聲，學生們玩得特別開心，特別地投入，有的組老鷹很不給力，好幾分鐘都抓不到一隻小雞，有的組老鷹很厲害，不一會就把整組的小雞都抓完了。

玩了二十分鐘，劉老師把學生帶回教室寫作文，學生在回去的路上還意猶未盡，還想繼續玩。

下午我看了看學生寫的作文，寫得很有內容，果然實踐是最好的老師，學生親身參與比老師嘴上說幾遍都有效果，再想想我們班大掃除那次的作文也寫得很好，因爲那次大掃除學生也是親身參與，所以他們纔能有東西寫，寫得深刻，寫得精彩，學生能有這樣優秀的語文老師帶着他們在玩中學習，真的很好。