上網絡課給我的啓示……作文

春暖花開，萬物復甦，一派生機勃勃的樣子：小草小花恣意地生長着，小動物們瘋狂地奔跑着……由於疫情還未結束，我們不能像動物們般任性地跑出去欣賞這柳綠花紅的春色，也暫時不能回到我們美麗的校園正常上課。

待在家裏的我們已經連續上了兩週的網課了，上網課有較大的自由空間，沒有老師盯着，沒有周圍同學認真聽課的氛圍，沒有巡堂老師的檢查……這樣“自由”的後果是上課會走神，課堂上隨意走動，做筆記拖拉，導致有些細節會漏聽，作業不會做，而我卻還在心裏偷着樂：幸好老師看不到我，反正課後老師會發上課的主要內容，我只要補做筆記或看視頻回放重新學習，把當天的作業按時完成，那我就還是老師眼中的優秀學生！這種想法一直持續到那天，陳老師利用班會課給我們上了一堂健康教育課，她指導我們如何去調節自己的心情，如何把精力放在更有價值、更有興趣的事情上。陳老師還說：“網課就是要增強自主學習能力，主動尋找和發現問題，才能將知識點學透。”最後陳老師還指導我們指定一個“土豆清單”，讓我們在疫情期間更好地學習與生活。

那節班會課後，我深深地爲自己之前的學習態度感到羞愧，我不能再抱着僥倖心理去學習，如果說網絡課程就是檢測自律與自主學習的槓桿，我作爲那個“支點”，就要起到一個有力的支撐作用，那纔不至於在開學後與同學們相差太遠，畢竟老師也說了，這是最好的“彎道超車”機會。

從那以後，我每天早早地坐在直播課堂前，攤開書本，認真做好筆記，點、畫、圈、寫、算、讀一樣也不落下，積極主動思考、回答老師堂上提出的問題，課後認真做作業，也因此多次被直播老師點名表揚，被科任老師展示優秀作業……

知識就像浩瀚的海洋，我們就是在書海中游泳的小魚。不管是在家上網課。還是在校上課。我們都要以積極認真的態度去對待，知識會讓們變得更加強大。

多希望能早日回到那熟悉的校園，見到那嚴厲又和藹的老師，聽同學們講有趣的事。看，嬌豔似火的木棉花正向我們招手呢！