學習借鑑，助力成長作文

教育報刊雜誌是廣大中小學教師成長道路上的良師益友，我對《中國教育報》、《山東教育報》以及《山東教育》雜誌、《當代教育科學》雜誌情有獨鍾，每期報刊雜誌發下來，我都是愛不釋手，擠出時間細心研讀上面的好文章，對自己的教育教學起到了很好的促進作用。

《山東教育報》以及《山東教育》雜誌、《當代教育科研》雜誌內容豐富，既有國家教育方面的政策方針的解讀，又有教育先進單位的經驗介紹，還有大量教育同行們在教育教學方面的經驗總結、優秀教學案例等等，我每次讀後都受益匪淺。

2000年我在《山東教育》雜誌上看到濰坊市高密四中校長李希貴在學校管理和教育教學方面的典型經驗介紹，我深受啓發，結合自己的教學實際，我寫了一篇論文《變老師講授爲學生感悟》發表在2001年10月山東《當代教育科學》（原山東教育科研）雜誌上。當看到自己的文章變成鉛字在省級刊物上發表，激動興奮之情溢於言表，這也改變了我以前認爲寫論文很難的想法，激發了我寫論文的強烈興趣。

我在《山東教育》雜誌上看到了介紹山西省定襄二中校長郭小琴事蹟的文章，對我啓發很大。郭校長是一個有思想的人，是一個有實幹精神的人，是一個對教育充滿感情的人，更是一個教育上的有心人。

郭校長剛到定襄二中的時候，定襄二中是一個髒、亂、差的學校，在郭校長的領導下，經過全校師生的共同努力，三年時間學校大變樣，成爲一個環境優美，文化氛圍濃厚，教風嚴謹，學風優良，教學質量蒸蒸日上的學校，得到了社會的廣泛認可。

我們從一件小事上就能看出郭校長是一個教育上的有心人。針對星期一升國旗時學生自由散漫、紀律差的狀況，郭校長把學校領導和班主任的位置一變動，使升旗紀律井然有序。每週週一升旗，學校領導不再是隨便站，郭校長讓校領導都站在主席臺上面向全體學生，各班班主任由原來站在學生後面改爲站在本班學生前面，學校其他教職工也由站在學生後面改爲站在主席臺前面。這樣的升旗儀式，學生能看到老師，老師能看到學生，老師們先以自己的良好形象給學生樹立表率，學生的升旗紀律能不好嗎？

郭校長一個小小的改變，效果是如此的明顯。由此，我想到教育當做有心人，處處留心皆學問。

“他山之石，可以攻玉”。在學習教育報刊雜誌的基礎上，我也結合自己的教育教學實踐進行有益的嘗試。我擔任班主任多年，爲有效地管理好班級，充分發揮班幹部作用，我實行了“值日班長制度”，在學生選出的班委成員中，讓最有能力的五位班委成員從週一到週五輪流擔任班長，全權負責班裏的學習、紀律、衛生、活動等等。同時爲增強班級活力，調動學生學習的積極性，我讓值日班長兼任本組的組長，並選聘本組的組員，期末學期結束後，由全體同學對五個小組從學習、紀律、衛生等方面進行評比，對優秀小組進行表彰獎勵。由於每個小組成員都是值日班長選聘的，所以值日班長大膽管理、認真負責，每個小組成員也積極支持值日班長的工作，各個小組你追我趕展開競賽，整個班裏的班風、學風非常良好，班裏學生的學習成績在全年級也遙遙領先，得到了學校領導和老師們的一致好評。在2002年濰坊市“金點子”成功案例徵集活動中，我把自己的上述做法進行了歸納整理，寫了一篇《班幹部不能發揮作用問題及解決方案》論文，獲得了市“金點子”一等獎。

我省教育報刊雜誌上有關班主任管理的經驗介紹是我每期重點閱讀的內容，通過閱讀學習我有很大的收穫。班主任每天都有大量的時間和學生接觸，更瞭解學生的學習、思想等方面的情況，學生和班主任的感情也是最深厚的。我當過多年初中畢業班班主任，學生升入高中和大學後，每年元旦前都會給我寄很多賀年卡片。學生王琦的賀年卡中這樣寫道：“您的諄諄教誨仍清晰地在耳畔迴響。是您，在我失落的時候給我以支持，又是您，在我失去信心時給我以自信。您的教導與關懷，我終生難忘。”學生呂東方的賀卡寫道：“老師，您的白髮又多了嗎？……”有的學生寫信把我比作“學校的父親”，還有的學生在賀卡中叫我“軍哥”。 他們問候的話語令我感動也令我汗顏，我覺得做得還很不夠，有時候甚至忽視他們。但老師一句鼓勵的話語，一次傾心的交談，甚至一個欣賞的眼神都會令我的學生們感動。這更加激勵着我幹好班主任工作，以無愧於我的學生，無愧於人民教師的光榮稱號。我經常被我的學生感動着，感動之餘，我也不斷反思自己，我於是整理收到的學生賀卡、信件，加上自己的一些感悟，寫了一篇題爲《讓愛的陽光普照每一個學生》的論文，在山東省教育社組織的中小學教師“十佳論文”評選中獲一等獎。

我省的教育報刊雜誌也介紹了很多先進單位的課堂教學經驗，很值得我們借鑑、學習、推廣。我在《山東教育》看到介紹濰坊市廣文中學課堂改革的經驗介紹，覺得我校的做法也不錯，於是寫了一篇《多措並舉，打造五環高效課堂》的論文，發表在《基礎教育改革論壇》上，效果不錯。

在新授課課堂教學的五個環節（自主學習、自主探究——遷移應用、訓練技能——合作探究、展示點評——精講點撥、突破疑難——檢測反饋、歸納總結）中，我校進行了有益的嘗試：1、課前一分鐘演講，激發學生學習的興趣；2、大力培養學生的自主學習能力；3、發揮小組優勢，廣泛討論交流；4、老師精講點撥；5、充分調動中下層學生的發言積極性。

通過實施“五環高效課堂”取得了很好的成效：1、課堂氣氛空前活躍；2、使優生拔尖，差生轉化得到落實；3、充分減輕教師課堂教學負擔，把學習主動權還給學生；4、課堂密度顯著增加；5、課堂評價標準發生了很大變革；6、教學研究氛圍越來越濃厚。

教育報刊雜誌伴隨着我的成長也助力我的成長。2007年3月8日，我在《中國教育報》發表《多措並舉，爲教師成長助力》文章，介紹了我校在教師培養方面做法：1、爲任課教師錄音錄像；2、爲青年教師拜師；3、加強集體備課；4、增強名師示範效應。這篇文章能在《中國教育報》發表，並且受到學校領導的好評是對我教育教學工作的充分肯定。

總之，作爲一名教師，就要廣泛閱讀學習教育報刊雜誌，並且要成爲教育上的有心人，這對自己的專業成長是大有好處的。參加工作以來，通過廣泛閱讀教育報刊雜誌，我深切地感受到做有心人的重要性，教師要善於發現問題，研究問題，不斷反思自己，這樣在自己的教育教學和班級管理中，就會有源源不斷的有價值的思想督促你去寫成文章，去總結自己的經驗和教訓，你就會不斷走向成熟，成爲一個研究型教師，一個有思想的教師，一個學生愛戴的老師。

山東省昌樂縣實驗中學 秦建軍