把錯誤變成財富作文

李鎮西老師在《給教師的36條建議》中提到了一個小故事。

那時，他參加工作不久。一次，班上有個女生把一個雞蛋扔在了窗外。李老師認爲這是浪費行爲，違反學校紀律，出於嚴格要求，讓她用大字寫了一份檢查，並貼在了校園內。之後，李老師在一篇文章中反思了這件事，深感歉疚，他本想直截了當地指出學生的錯誤，公之於衆，爲的是讓別人引以爲戒，可是卻不知不覺地開了一次“批判會”，傷害了學生的自尊。30年後，他去女生工作的城市做報告，報告中，當着那位女生的面非常真誠地剖析了自己的錯誤，表達了深深的歉意，彌補了對她造成的傷害。之後，師生之間在電話中進行了長時間真誠的交流和溝通。女生表示理解老師，還一再勸老師不要老是自責。

讀到這一段，我頗爲感動，一方面爲李老師知錯必改的大家風範，另一方面也爲那位女生的理解和寬容。

我不禁聯想到自己剛參加工作的那一年，也曾犯過類似的錯誤。記得那次，班內有位值日女生因爲衛生區打掃不徹底而導致我班被學校通報批評並扣了量化分。身爲班主任的我火冒三丈，找到那位女生，不由分說，一陣劈頭蓋臉地猛批，並當衆罰她到操場衛生區站着。衆目睽睽之下，女生紅着臉，孤零零地站在操場上，她哭了，淚流滿面。

事後，反思這件事，我非常後悔，覺得自己太過分了。誠如李老師的自我剖析，面對學生的錯誤時，我不夠冷靜，甚至唯我獨尊，總是覺得咽不下“這口氣”，心裏老想着“我就不信我制服不了你”，老想着“如果這次不制服你，我這老師還有什麼威信呢”，並且一直在用成年人的標準去衡量和要求一個初中學生。其實自己當時絕沒有惡意，對事不對人，純粹是想通過這件事，讓其他同學吸取教訓，形成良好的班風。可是不經意間卻傷害了學生的自尊，實在是不應該。

直到現在我也沒有機會彌補這個錯誤，好在學生理解老師，正如李鎮西老師所說：“學生的胸襟總是比老師的胸襟要寬闊得多！”他們知道老師是辛苦的，是負責的，是認真的，雖然工作方式方法欠妥。

仔細想來，教育學生這方面有時真是讓人感到無奈。迫於工作壓力，老師必須得采取措施。放任自流，後果就會不堪設想。但管得鬆了，可能不管用，學生不在乎。管得嚴了，又容易傷感情，犯錯誤，學生受不了。因此，如何把握一個度，做到寬嚴相濟，柔中帶剛，促進學生健康發展，很是值得研究。

雨果說：“儘可能少犯錯誤，這是人的準則；不犯錯誤，那是天使的夢想。塵世上的一切都是免不了錯誤的。”任何一個教育者在教育生涯中都會犯這樣那樣的錯誤，關鍵是如何對待錯誤。我們要學習李老師，不斷反思自己，檢討自己，努力把錯誤變成寶貴的財富。