品味歷史與現代的融合作文

又是一年“研修季”，這已經成爲了每個老師喜歡參加的一項內容，以至在每次的暑假之前，老師們總是要有意無意的問一句：今年的研修什麼時候開始啊？

今年的研修和往年相比最大的一個變化就是更加的人性化。先說從時間上吧，放在臨近開學的教研之前。老師們覺得從天氣上來說，不和以前似得那麼熱了，天氣熱的時候，坐下來都很困難，要說到鑽研，那可真需要一定的定力了。另外，這個研修的時機放在教研之前，正好將研修所學到的東西放到教研中消化、吸收。老師們在教研的時候，還可以就一些問題繼續討論，延長了研修的有效時間，可以說是一大變化。

從研修內容來說，研修的內容選擇更加的接地氣，更加的適合全體老師的共性。本次研修最大的內容是信息技術與學科的整合，特別是最新的電腦軟件使用，整合爲教育資源。這些其實，在很多老師那裏已經是頗爲熟悉的了。但是，作爲大多數老師來說，還算是比較的陌生。作爲我們大王莊中學的教師來說，是一個全新的挑戰。畢竟，我校是一所農村初級中學，擔任歷史教學的教師大都是年紀比較大的教師，而且，有幾位是年紀比較大的女教師。平時用幻燈片上課的機會就很少，何況微課程、虛擬實驗什麼的。但是，在本次研修中，他（她）們不畏電腦上的各種困難，從研修的第一天起，就坐在電腦前，認認真真的學習着網上的內容。

在觀看視頻的時候，遇到不明白的問題，大家就相互討論。比如怎麼使用電子書包，微課程怎麼使用、設計，虛擬實驗在歷史教學中有什麼可用之處等等。將學習到的內容與我們歷史教學實際相結合，是我們討論的最多的問題。討論完之後，再體會視頻中的講座內容，頓有豁然開朗之感。想一想，這麼大年紀的老師，還抱有如此好學的心態，的確是很難得了。

歷史這門學科，時代性較強，過去的東西難以呈現，而且，在衆多的學科中地位不高，學生學習的興趣、積極性尚待開發。但是，通過本次研修，我們知道了可以通過多種方法，特別是微課程的方式，再次或多次的呈現教學內容，將高科技內容與歷史教學內容有機融合起來，學生學習的興趣將會提升。通過學習，讓我們真正體會到了歷史與現代的融合，教學行爲可以變得如此輕鬆有效。本次的遠程研修，聯繫教學實際極強，不再成爲雞肋，而是成爲了教師們的喜愛。