記一次遊戲350字作文

篇一：記一次遊戲350字

上週四，我們玩了飛行棋。飛行棋的規則是這樣的：先石頭剪刀布，確定出下棋的先後順序，然後，依次扔骰子，按照扔出的骰子數，在棋盤上走相應的步數。誰的棋子先到終點誰就贏。最難得是快到終點的最後幾步，如果你還差一步就到終點了，可是你扔出的點數是六，那你向前走一步到終點，就不能算贏，因爲你還得後退五步。好多同學都是卡在最後這幾步了。

開始比賽了，鄧宇鵬先走，他很厲害，扔到了六點，走了六步。第二位同學也是六步。我卻只扔出了五點，有些失望，心想：真討厭，出師不利，到底還能不能贏？當看到鄧旭陽只扔出了兩點後，我忍不住笑起來。但是鄧旭陽很淡定，絲毫不緊張，令人佩服。

到了最精彩的關頭，旁邊觀看的同學好像比我們還緊張，一個個抿着嘴，一動不動地盯着棋盤。我怎麼也扔不出自己需要的點數，反而總是得往後退，越來越離終點遠了，我失望地嘆了口氣：“哎，這次我一定輸了。”可鄧宇鵬卻笑嘻嘻地說：“你要是能把你扔出的點數給我，我就到終點了。”話音未落，鄧宇鵬就扔出了自己需要的點數，贏了！

雖然比賽輸了，但是我卻在下棋的過程中享受到了和同伴一起玩耍的樂趣。

篇二：記一次遊戲350字

星期四上午第四節，我們開始玩飛行棋。

第一步，組隊。小王、大王、小牛和我組成了一隊（注：小王是我的好閨蜜，大王是我的好朋友）。可是小牛最好的朋友——小鄧，在另一組，她們倆不想分開。

小王就說：“讓我們組的大王和你們組的小鄧換一換不就完了？”

“那不行，可以讓你們組的鄧子木來我們組。”對方組代表以一種不容拒絕的口吻回答道。

瞬間，我感覺到一點點方（方是慌的意思），但是，我努力讓自己鎮定下來：小王和我感情那麼好，不可能換掉我的。前一秒我還在自我安慰，下一秒現實就啪啪地打臉——小王毫不猶豫地把我推出去了！任憑我如何絕望地伸出雙手，呼喊着不要哇，也無濟於事，哎！

第二步，決定先後順序。老師在五個組中選出一名同學出來剪刀石頭布。我們組選的是王怡，我又有點“方”，因爲在我印象裏王怡剪刀石頭布不是強項。開始PK了，我的心很激動，我的手很顫抖，我擡頭一看，看到了王怡額頭上細微的汗水，估計此刻，她也很慌張。結果出來了，我們組是第三名，還不錯，我暗暗自喜。

盼啊盼的，終於輪到我們了。我自信地衝其他組員說：“看我如何大展身手，秒殺你們！”呃……大話說早了，後面的事實有點慘不忍睹。開局搖骰子我就失利了，其他人都搖出了六點，只有我是五點。終於，新的一輪只有我一人搖到六點，我洋洋得意地看着他們，王怡看不下去了，用不屑的眼神回敬我的洋洋得意：“切，你才一次，我們都搖出好幾次了好不好！”我們“師徒四人”（我聯想到了西遊記）終於“歷盡千險”到了終點路段。這是一決勝負的一段路程。我只差兩步就到終點了，可是搖到了一個三點，前進兩步還要倒退一步，太氣人了。只要一個人差兩步，搖到了兩點，贏了這次的“對戰”！

這一次的飛行棋，精彩到刺激、緊張到發抖，哈哈，太好玩了！

篇三：記一次遊戲350字

上課了，老師拿着玩具走進了教室，並難得和藹地對我們說：“這是航寶寶的玩具，我偷偷拿過來讓大家玩兒呢，這節課我們大家一起來快樂地玩耍吧！”

我們激動地全都站起來歡呼：“噢！太棒了！”

我們這麼大喊，老師不僅沒有生氣，還微笑着示意我們安靜下來：“那我們先來分組，每組四人，大家開始自由結組吧！”

我們當然麻利地分好組，確定好每組的先後順序，很幸運，我們是第二組。第一組玩的時候，我以爲他們會玩，結果他們不會。老師帶過來的其實是一種飛行棋，它的規則和別的飛行棋大同小異，只是外觀不太一樣。因此，玩起來其實很簡單。當老師打開她的飛行棋時，雖然外觀炫酷，還寫着什麼“星球大戰”，但是我一眼就看出它不過是一種飛行棋而已。

我只好展示我的“紳士風度”，教第一組怎麼玩兒。沒想到，教到一半兒，他們也都反應過來，這原來是之前經常玩的飛行棋，於是，也就用不着我來教了。

很快就輪到我們組了，我和組員們形成了一種默契——雖然遊戲有輸有贏，但是在我們心中友誼是第一位的。因此，我們玩得特別開心。

篇四：記一次遊戲350字

上午第三節課，我們上了一節“玩飛行棋的課”。全班總共分成了五組，我們是第二組，可以第二個玩兒，太好了。

大家都很好奇老師帶過來的飛行棋，都爭着往前擠，想看看第一組是怎麼玩的。擠不到跟前的同學，就踩到凳子上，伸着頭張望。

有一個同學踩在我剛買不久的書包上，氣得我說：“你快下去，踩髒我的書包了。”

沒想到對方比我還生氣：“老師都沒說我，你憑什麼說我？”

好男不跟女鬥，我撿起自己的書包，拍乾淨上面的土，繼續觀戰。終於輪到我們組玩了。我運氣很好，一上來就擲出六點，走了六步，還有幸飛行了幾次。就這樣，整個下棋的過程，我基本上都保持的領先地位，但是，在最後關頭，我被飛行棋討厭的規則卡住了——我只差一步就到終點了，結果總是擲出六點呀，三點呀，什麼的。眼看因爲自己的反覆後退，別人就要“捷足先登”了！我深吸一口氣，在心裏暗暗給自己打氣：這次一定能擲出想要的點子。我用力一擲，成了！哈哈，我贏了，雖然很險，但是我勝利了！

嘿，別說，勝利的滋味還真好哇！

篇五：記一次遊戲350字

星期一的語文課上，老師神神祕祕地說：“有機會了將航航的飛行棋偷過來，給大家玩！”我們聽了都很激動，當然也很期待。

終於，星期四，老師把飛行棋帶過來了。老師給他的孩子買的飛行棋和我們的不一樣，乍一看，還以爲老師又帶過來一本繪本——硬硬的封皮，有一定的厚度。打開之後，我發現裏面有兩個像小拇指的指甲蓋兒一般大的骰子，還有許多圓形的小卡片。全班同學都已經迫不及待地想要玩兒了。

老師先讓我們分組，每組四人，共分了五組。接下來讓每組派一名代表出來剪刀石頭布，確定先後順序。我第三個贏了，因此我們就成了第三組。開始玩了，第一組的四位同學，通過擲骰子，輪流“飛行”。其他同學圍在旁邊，津津有味地看着。剛輪到第二組，就下課了。這節課紀律特別好，老師先表揚了我們，然後說：“每人四顆星星，玩一次時間太長，這樣，下午第一節課我們還玩兒，到時候每人只分一個星星，行吧？”我們都歡呼起來。

到了下午，我心裏很激動，不知道玩的時候會發生什麼事兒。終於輪到我們了，這次決定組內先後順序的剪刀石頭布，我輸得很慘——我是最後一個。我還沒來得及沮喪多久，就發現自己的好運可能來了，第一次擲骰子，就是六點，我雀躍地走了六步。估計是我高興過頭了，我居然把別人的棋看成我自己的了！哎，真是“驕傲使人落後啊”！最難的是最後幾步，如果你離終點只有三步了，可是你卻擲出六點，那麼你就慘了，根據遊戲規則，你走到終點後必須往後退三步，走夠六步。我就因爲這個討厭的規則，輸了。

遊戲雖然輸了，但是和同學們一起共享的遊戲時光卻十分快樂，十分令人難忘。

篇六：記一次遊戲350字

有一次，老師高興的對我們說：“這節課我們不上課，玩飛行棋，好不好！”看到老師眉飛色舞的樣子，我們也激動起來。

這還不是最大的驚喜，最大的驚喜是老師將我們前兩排的桌子合併起來，把椅子搬到外面，天吶，教室變得不像教室了！不過我們大家都覺得很新鮮。

老師剛把棋放在合併好的桌子上，就有好幾個學生像小蜜蜂一樣嗡嗡地“飛了過來”，把飛行棋圍了個水泄不通。老師只好給我們大家分組，還再三保證會讓每一位同學都有機會玩兒，那幾只“小蜜蜂”這才往後退了幾步。我們都無語了。

開始下棋了，本來我和欣珊的位置能看得清清楚楚，結果有個學生坐桌子上，擋住了我們。雖然我們被大家弄得也很緊張，但是圍在一邊，也看不着，只好一邊寫作業一邊等待着。有一個同學問我倆：“大家都迫不及待地想要玩兒，這時候你倆還能靜下心來寫作業？”

“哈哈，這就是我倆消化緊張的辦法！”我和欣珊對視了一下，然後回答道。

“你們這消化緊張的辦法可真奇特！”說完，那位同學繼續去前面跟大夥擠去了。

哈哈，有時候，等待比遊戲還有意思！

篇七：記一次遊戲350字

我經歷的最最開心的一次遊戲是——玩老師偷偷帶來的飛行棋。

你肯定要問：爲什麼是“偷偷帶來”呢？哈哈，因爲老師的寶寶很霸道，不讓老師把玩具帶給我們玩。但是，老師纔不管那麼多呢，我們的老師只要有好玩的就會迫不及待地分享給我們的！厲害吧！

在老師的組織下，我們全班分成了五組，每組四人。分組的時候，沒能和自己要好的朋友——鄧子楠——分到一組，我有些難過。這還不是最讓我難過的事。最讓我難過的是——我們組竟然是最後一組！

第一組開始玩飛行棋了，我馬上就被新奇的飛行棋吸引了，既好奇又開心地圍在旁邊“觀戰”。沒過多久，我就發現老師帶來的這個飛行棋跟我們平時玩的只是顏色不同，規則大同小異。我像泄了氣的皮球，好像有一絲無聊溜進了我的心裏：“哎，什麼時候才能結束一局呢？照這樣下去，猴年馬月也別想輪到我們組！”

突然，一聲充滿驚喜的“輸了”，嚇了我一跳。我生氣地扭過頭，尋找誰這麼膚淺，不就結束了一局嘛，有什麼大驚……誒，不對呀，輸了，輸了說明遊戲結束了，這是好事呀！不幸的是，我的雀躍還沒持續五秒鐘，一個淡定的聲音就又讓我的心情降到了冰點：“沒有輪到我們，該第二組了！”

後來，教室裏越來越亂，像我一樣因爲玩不上飛行棋而失望透頂的同學越來越多。大家都使勁兒往前湊，擠不到跟前的，甚至都站凳子上了，看着他們那迫切的神情，我突然很同情他們：有什麼好擠的。

哈哈，後來是怎麼輪到我的，我玩的過程，我都記不清了，但是，我清楚地記得大家臉上那迫切的神情。其實，老師帶來的飛行棋不是最好玩的，最好玩的是大家擠在一起那個期待的過程。

篇八：記一次遊戲350字

叮鈴鈴，上課了，老師走進教室，手裏拿着一個本子和一個袋子。那就是老師承諾給我們帶的“有趣的飛行棋”。

老師簡單介紹了一下這個飛行棋——這個本子裏有好多棋盤，都是很硬的材料做成的，有“星球大戰”、“歡樂農場”、“交通標記”、“鬥獸棋”和“象棋”。我們大家都心潮澎湃，恨不得立馬就玩起來。

我們是第三組，沒等我們的耐心被磨沒，就輪到我們了。剛開始我們還能有秩序地下棋，過了一會兒，不知怎麼了，兩個同學哭了，哭就哭吧，還大喊大叫的，招來了校長，害得老師被說了一頓，真是的，玩也不能好好玩兒。

我覺得同學之間玩遊戲不能因爲別人都不理解的理由而吵架，讓別人摸不着頭腦的同時，還影響遊戲的進程，搞得我們不吵架的都不能好好玩。