我當妹妹的小老師作文600字

“哥——哥，快點來輔導我寫作業！”妹妹這喊聲簡直響徹了我們家的每一個角落，我聞聲而去，看見妹妹正一本正經地坐在我的書桌旁。她看見我跑進來了，指了指自己的課本，說：“哥哥，快點教我做數學題。”我拿起課本一看，原來是一道二十以內的加減運算，我心想：這還不簡單，小菜一碟。於是立馬開教。

首先，第一種題目類型是比大小，比大小這一類的題目我教了妹妹一遍她就會了，我心想：這老師還是挺容易當的嘛。

然後，我教的第二種類型是二十以內的加減法混合運算，我告訴妹妹這種題的方法：先在前面的兩個加數或減數下畫上一條橫線，計算出結果，再用這個結果去加或減第三個數，就可以得出最後的結果。妹妹懵懵懂懂地看我說：“哥哥，我還是不會。”我又認真地和妹妹說了一遍，這一次妹妹好像明白了題目意思，可是計算又出了問題，口裏一直在小聲計算，可結果就是出不來。看得我直着急，我對她說：“你不會數手指計算嗎？”妹妹便手腳並用，掰着指頭在一個一個地數，終於把結果給算出來了。

接着，我讓她繼續寫下一道題，她又說：“哥哥，我又不會。”哎！沒辦法，我講了幾遍，使出渾身解數，妹妹還是聽不明白。我簡直要氣死了！只好大聲喊：“媽媽，快來教下妹妹，我真是教不下去了，這孩子沒救了！”媽媽走過來問我發生了什麼事情？於是我把事情的來龍去脈都說了一遍。媽媽聽了後，笑着說：“這不就是我平時輔導你作業的場面嗎？你現在能體會我當時的心情了嗎？”我不好意思的撓撓了頭。緊接着爸爸又對我說：“你以前也是爸爸媽媽這麼‘救’過來的，你現在也‘救救’妹妹吧。”我聽後又繼續耐心地教起妹妹來。最終妹妹的作業順利完成，她開心地笑了，我也笑了。

一次看似簡單的作業輔導，讓我感受到了當老師的不易。我暗自下決心：以後上課要更加認真聽講，回家主動完成作業，少讓老師操心！