小書蟲作文500字左右（精選4篇）

篇一：小書蟲作文500字左右

說到看書，我們腦海裏肯定想起了古人司馬光，而今天我要介紹的這位小書蟲雖然他不及古人，但已經叫人暗暗佩服了。他就是我們班的小小同學。

說到他是我們班的小書蟲一點也不假。他有着一雙水靈靈的大眼睛，彷彿要把天下所有的書盡收眼底，更叫人驚訝的是他雖然是書蟲卻不見有近視的後遺症。不僅如此，他還有一張能說會道的嘴巴，說起話來滔滔不絕。你只要隨便問一個他學過的知識點，他保證一分鐘之內回答出來。

記得有一次下課鈴響了，大家興奮的像籠子裏的小鳥奔了出去，而他則與同學們形成了對比，飛快地從書包找出那一本神筆馬良，嫺熟地打開認真的看了起來，一點也不在乎教室裏同學們的熱鬧場景，也不管大家幹什麼，而是一心只讀聖賢書。入迷處還吱吱笑呢！就連好朋友叫他關心他都被隔絕在外，我看他對看書很認真呢！叮叮叮！叮叮叮！上課鈴聲打完了他才如夢初醒，隨着老師的腳步聲，他急忙把課外書變成語文書，然後安靜地等待老師的到來。

更叫人驚訝的是他的藏書之多，記得我和同學一起去他家玩，發現他的房間全是書架，在書架上全部都是文學、地理、宇宙、神話、漫畫、歷史名著等等……，一眼望去這簡直是書的海洋。我有點好奇的問：“小書蟲你家的書什麼時候才能看完？”他答道：“不知道呢。”看來他真的是小書蟲呀！

小小是小書蟲，我要向他好好學習。

篇二：小書蟲作文500字左右

我們班有一位小書蟲，他是一個陽光開朗的男孩，上課時一直積極發言。他就是我們班的XXX。

大課間到了。今天下雨，老師讓大家在室內活動。同學們可高興了，有的聊天；有的大吵大鬧；還有的跑來跑去……大家都在盡情地聊天打鬧時，XXX卻在一旁靜悄悄地捧着它的歷史書，津津有味地看着呢！思維彷彿穿越到了古代封建王朝，正沉浸其中呢！

在下課時間，他又會從課桌裏抽出他從學校圖書館借的《宇宙之謎》，目不轉睛地看起來。這時，我也湊了過去看了看，美麗的宇宙把我也給吸引了：有各種各樣的隕石，有亮閃閃的星空，還有藍白相間的地球。我也是一個愛看書的女孩，但在這麼吵鬧的教室裏還真的靜不下心來。

延時班的音樂課上，陳老師讓大家自習。同學們有的做完作業就開始吃零食，好像有兩張嘴，一邊吃一邊講；有的掰手腕；還有的竊竊私語。XXX做完了作業，又拿出了他的寶貝《宇宙之迷》，認真地看起來。他看到關鍵詞就會記下來，看到緊張的地方會皺起眉頭，看到有趣的地方會忍不住笑起來。我剛訓練完，還沒做完作業，不然我也要看我借的《籃球技巧》了。

每當周老師帶着我和XXX去借書時，XXX都會左瞧瞧，右看看，難以定奪。他看看這本挺好，看看那本也挺好。有的時候他還會自言自語；“今天就藉着本兒，下次一定得借那一本。”

就是因爲郭傑那麼愛看書，是一個小書蟲，所以也是一位“小作家”。

篇三：小書蟲作文500字左右

我們班有一位小書蟲，他是一個內向的男孩，經常喜歡看書。

今天正好是下雨天，大課間不能去外面，老師讓我們在室內活動。同學們可高興了，有的在教室裏跑來跑去，有的在聊天，還有的在玩遊戲。教室裏吵得雞犬不寧，但只有他在認真地看《五彩龍鳥》這本書。我真欣賞他，這麼大的聲音他都不嫌吵。他看得可真入迷呀！我還發現他看書時是有表情的，一會兒看到搞笑的地方會哈哈大笑，一會兒看到緊張的地方會皺起眉頭，一會兒看到傷心的地方會眯起眼睛。

小書蟲因爲常看書，所以講起故事來特別生動，我們大家都愛聽。

有一天，老師讓我們每人講一個小故事。他第一個舉起手來，老師就叫了他。他的故事竟然是自己編的，講得特別生動。故事講完了，我們還想再聽。我們都對他感到佩服，包括老師。

還有一次，他在圖書館裏和老師一起挑書，他一會兒走到這裏看一看，一會兒走到那裏看一看。這麼多書，該借哪一本呢？他有些猶豫了，恨不得全把它們借走。周老師在一旁喊：“快一點，快一點。”最終，他決定借《荒野求生》這本書。

他看過的書可多了，有楊鵬的《裝在口袋裏的爸爸》，有秦文君的《寶塔》，還有丹麥國家作者安徒生的《安徒生童話》。……

這個小書蟲就是我們班的至尊學神——XXX。

篇四：小書蟲作文500字左右

我們班有個小書蟲，他臉上常常帶着微笑，是一個陽光男孩。他什麼書都愛看，是我們班課外知識最豐富的，他便是XXX同學。

我們的教室原先是閱覽室，後面有一排高大的書架。上面擺滿了各種各樣的書，有漫畫類的，有社會類，有科學類，還有軍事類的。有一次，下課鈴響了，同學們都衝出教室去玩了，只有XXX站在書架前，看得津津有味，連下課鈴聲都沒有聽到。我心想：“他的作業難道已經完成了？”我走到他身旁，對他說：“你在看什麼書呀？”他告訴我，他在看一本歷史書。我知道XXX最喜歡看有關歷史的書籍了。於是，他把內容大概地告訴了我，還告訴我一句關於書的名言“讀書破萬卷，下筆如有神。”我聽了以後。覺得他說得非常有道理。我返回座位上，心裏想，XXX真會看書，不光看，還能講。

上數學課了，數學王老師給我們出了一個題目，大家都被難住了。這時候，XXX快速舉起了手，把一個個算式過程說出來了。當王老師問他有什麼方法時，他謙虛地說：“讀讀題目，細細品味，多想想，就能輕鬆解答了。”這時候，我們對他佩服極了，連班長都崇拜XXX了。

輪到上語文課了，這個時候XXX還在看書。周老師一來。XXX才把書放下了。周老師來給我們講作文了，首先讓我們三年級列提綱，問誰願意到黑板上給大家展示。XXX、XXX、宗琪偉、薛晨鬆、周欣榆等好多人都舉起了手，他們都上臺去列提綱了。XXX列得又快又好。周老師讓他給我們講解思維過程，XXX一邊比畫一邊講。同學們聽得津津有味，都沉醉在其中，連周老師都誇他講得好。

XXX不愧是我們班的學霸，也不愧是我們班的小書蟲。