身邊那些有特點的人作文同學

他頭上趴着一隻沉睡的“刺蝟”，個子一米六，總是用充滿好奇的眼光盯着你。一定不要懷疑，他就是我們班的“多變模式”機器人——XXX。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節課是數學課，他得趕緊變成“積極”模式。課上，老師拋出一個難題，全班死氣沉沉，沒有一個會，這個難題好像一張結實的漁網，把我們這些魚兒拖上了岸。這時，一條“漏網之魚”——我們的“多變模式”機器人開啓了，只見他拿起筆，在草稿紙上飛快計算着，沒一會兒就舉起了手，解決了這道難題。每節數學課，老師提出的所有問題，他都能順利答出來。

下課了，老師佈置了課堂作業，他又打開了“沉浸寫作業模式”。他的耳朵像是有自動閉合功能，無論班裏多大的聲音都很難讓他擡起頭來。也難怪，每次數學作業他都是第一個交。

上課了，老師，還沒有來。他又開啓了“門神模式”。他站在門口，把頭伸出門外，觀察“敵情”。如果老師沒有來，他會站在門口繼續當門神；如果老師來了，他會打開自己的“大喇叭”喊到：“老—師—來—了！”邊喊邊踏着沉重的步伐，奔向自己的座位。有了他，我們還很安全呢！

一天快結束了，於是，他開啓“放鬆模式”。所謂的“放鬆”，當然就是玩了，他開始在教室裏玩耍，喧譁……不過很可惜，他這個模式沒有得到老師的認可，偶爾會被老師批評。

這就是我們班的“多變模式”機器人—XXX。他智慧多多，性格開朗，是我們班不可缺少的開心果。