吹氣球遊戲作文500字（精選5篇）

篇一：吹氣球遊戲作文500字

三（3）班 李蕭

人們常說，人心齊，泰山移。我們平時吹氣球，一個人就可以完成，可是今天就不一樣了，王老師一進教室就跟我們說，今天我們來玩兒一個不一樣的吹氣球遊戲吧！

四個人爲一組，分好組後先抽籤，分別有嘴、線、左手、右手四個角色。每個人都想抽到嘴，因爲這樣就可以吹氣球了，發揮最重要的作用。可是大家都不知道，氣球也不是那麼好吹的。抽到嘴的同學只能用嘴，雙手背上；抽到線的同學，當然只能用線綁氣球，不能用雙手做其他事情；抽到左手的同學要把右手背上；反之抽到右手的同學也不能使用左手幫忙。我提心吊膽地拿起一張紙條。又小心翼翼地打開紙條，“oh，yes！太好了”，我如願以償得抽到了“嘴”，我情不自禁高興得跳了起來，。

我雙手一背，“左手”同學拿起氣球放在我的嘴邊，我一吹氣球像個調皮的孩子似的滿空飛舞，我好不容易纔把它捉到，這時老師舉起“黃牌”警告我不能使用雙手，我才反應過來原來，立馬背上雙手。經過一次次的失敗，我們之間配合越來越默契，從開始的一分鐘只能吹一個，到後來一分鐘可以吹兩個甚至三個，最後我們成功了，得了第一名。

如果沒有左手、右手還有線同學的幫助，單單我一個人是完成不了的，所以，在團隊中每一個角色都發揮着至關重要的作用，少一個都不行，團結就是力量。

篇二：吹氣球遊戲作文500字

三（2）班 張尹靜

俗話說，人心齊，泰山移。今天我們老師給我們帶來了一樣令全班都興奮的東西，哈哈，你猜是什麼？好，不給你們賣關子啦，是氣球！

王老師說：“今天我們來玩個遊戲，這個遊戲叫吹氣球”。王老師跟我們說了一下游戲規則，這次的吹氣球可不比以往的吹氣球那麼簡單，四個人爲一個小組，讓我們抽籤決定，如果抽到嘴那就只能用嘴來吹，把手背起來；抽到線的，就只能用線栓氣球；抽到左手的不能用右手；抽到右手的不能用左手。

遊戲正式開始了，我抽到了左手，我好不開心，我多想抽到嘴，發揮我無比重要的作用，但可惜被別人抽走了。在遊戲過程中我幫助了嘴吹了三個氣球之後，我們動作開始熟練起來。老師提醒我們只有三分鐘了，我開始着急起來，我們加快速度，很順利的又吹了七個，終於我們組在最後一分鐘吹完了所有氣球，並且“線”同學及時的把氣球給繫到一起，但我看到了我旁邊的組率先完成了，我心裏七上八下的，最後他們組果然得了第一名，我們得了第二名。

最後遊戲結束了，我深深地感受到了衆人拾柴火焰高是什麼意思了，我們大家一定要團結一致，齊心協力，而在團隊中每一個人都發揮至關重要的作用。今天這堂課可真有趣，之後嘴說他的腮幫子都吹得不聽使喚了，真是太有趣了。

篇三：吹氣球遊戲作文500字

三（2）班 王鈺涵

團結就是力量，你知道這是什麼意思嗎？哈哈，今天王老師就帶了一些氣球，那麼今天就讓我們知道知道團結的中心思想吧。

遊戲規則一，四個人爲一組，分別充當嘴、線、左手、右手四個角色，用抽籤決定；規則二：吹好的氣球不能弄破，否則視爲無效；規則三嘴的要把雙手背上，不能用手；用左手的不能用右手幫忙，用右手的不能用左手幫忙，不能犯規。

遊戲開始，場面異常激烈，“來，嘴快用力吹，快啊快啊，”我們組的“左手”同學着急得大聲喊道，可“嘴”怎麼吹也吹不出來，就在我們着急上火的時候，“右手”同學大聲說道：“大家冷靜，左手你倒是別抖啊！嘴，我喊吹時你趕緊吹！線準備好，吹完立即拴好，可別漏氣了。”在右手的指揮和我們絕對服從下，順利的吹好了第一個氣球。當吹到第四個的時候，我就怎麼拴也拴不上了，於是“右手”同學像救世主一樣伸出手幫了我一個大忙，他把氣球給捏住，這下我好栓多了，就這樣我們團結在一起，用團隊的力量吹完了所有氣球，多虧我及時的把所有氣球拴在一起，節約不少時間，使得我們組得到了第二名呢！

你們有時間也可以玩一下我們今天做的這個遊戲，還有你們今天知道團結的力量了嗎？你們同樣也玩兒的開心嗎？我玩得很開心！

篇四：吹氣球遊戲作文500字

三（3）班 李 蕭

人們常說，人心齊，泰山移。我們平時吹氣球，一個人就可以完成，可是今天就不一樣了，王老師一進教室就跟我們說，今天我們來玩兒一個不一樣的吹氣球遊戲吧！

四個人爲一組，分好組後先抽籤，分別有嘴、線、左手、右手四個角色。每個人都想抽到嘴，因爲這樣就可以吹氣球了，發揮最重要的作用。可是大家都不知道，氣球也不是那麼好吹的。抽到嘴的同學只能用嘴，雙手背上；抽到線的同學，當然只能用線綁氣球，不能用雙手做其他事情；抽到左手的同學要把右手背上；反之抽到右手的同學也不能使用左手幫忙。我提心吊膽地拿起一張紙條。又小心翼翼地打開紙條，“oh，yes！太好了”，我如願以償得抽到了“嘴”，我情不自禁高興得跳了起來，。

我雙手一背，“左手”同學拿起氣球放在我的嘴邊，我一吹氣球像個調皮的孩子似的滿空飛舞，我好不容易纔把它捉到，這時老師舉起“黃牌”警告我不能使用雙手，我才反應過來原來，立馬背上雙手。經過一次次的失敗，我們之間配合越來越默契，從開始的一分鐘只能吹一個，到後來一分鐘可以吹兩個甚至三個，最後我們成功了，得了第一名。

如果沒有左手、右手還有線同學的幫助，單單我一個人是完成不了的，所以，在團隊中每一個角色都發揮着至關重要的作用，少一個都不行，團結就是力量。

篇五：吹氣球遊戲作文500字

三（3）班 王羽晞

一天，王老師帶着一包氣球和一捆線走進了教室，她說：“今天我們要玩一個高難度的吹氣球遊戲”，頓時我們炸開了鍋，一個個興奮的不得了。

四人爲一組，我們先分好組後抽籤決定嘴、線、左手、右手這四個角色，每個角色負責任務不同，抽到嘴的只能用嘴吹氣球，抽到線的只能用雙手捆線，抽到左手只能用左手，抽到右手只能用右手，違反規則將取消遊戲資格。聽懂了遊戲規則後，遊戲開始了。

我抽到的是線，我只能捆氣球，當抽到線時我還是挺開心的，心想不用費那麼多力氣去吹氣球了，但後來我才知道這對我簡直是種折磨，眼看着乾着急，太想去幫忙了。我們小組左手和右手同學把氣球拿到嘴巴同學的嘴邊，嘴巴同學使勁一吹，意外發生了，氣球像個不聽話的熊孩子漫天飛舞，嘴巴同學像個操心的媽媽經過幾番周折才抓到了熊孩子，就在這時我們迎來了老師一張“黃牌”，因爲嘴巴同學使用了雙手。我們開始緊張起來，一絲不苟的進行着遊戲，慢慢的我們變得越來越默契也越來越熟練，我們很快吹了九個氣球。吹到最後一個時，嘴巴同學的腮幫子已經吹軟了，我們一直在鼓勵他，這時氣球卻飛了出去，幸好左手跟右手同學有了之前的經驗立馬抓住了氣球並捏住，他們把氣球拿到我面前，讓我把線捆好，最後我把全部的氣球綁在一起，我們取得了第一名！

第二名也漸漸出來了，我看到其他組也陸續完成了，最後通過這個遊戲，我明白了團結的力量，正所謂衆人拾柴火焰高。