乒乓球實驗作文三年級（精選20篇）

篇一：乒乓球實驗作文三年級

丁佳薇

今天袁老師帶來了一個乒乓球，這個乒乓球白白的，圓圓的。袁老師把球扔到地上，哎呀！乒乓球變成扁的了。

乒乓球摔扁的地方足足有三釐米長，佔了一個乒乓球的一大半，乒乓球摔扁的地方像一個吃豆人，張着嘴在吃豆子。像一個蘋果被一個小朋友咬了一口，還像小朋友的酒窩。乒乓球受傷了，跳不高了。

袁老師提出一個問題：“怎樣把這個受傷的乒乓球恢復原樣呢？”這個時候大家統一提出了一個方案，就是把乒乓球用力捏回去，但是我們怎麼捏也捏不動，因爲乒乓球太硬了。湯韻可把乒乓球放在桌子上，用手去捏，結果乒乓球根本沒有恢復原樣，而是又被捏出了一個坑，恐怕這個可憐的小乒乓球救不了了。

袁老師突然想出了一個很好的辦法，只見袁老師把一個杯子裏放滿水，我們一摸，很燙。然後把乒乓球放進了熱水裏面，我一個接着一個地數着數，足足數了30秒。我們把乒乓球拿出來一看，乒乓球慢慢變圓了，但是不是很圓，還有一點點坑。

又等了一會兒，我們把乒乓球拿出來一看，乒乓球還是沒有復原，很遺憾！這次的小實驗沒能成功，我覺得應該是水不燙的原因。

實驗雖然沒有成功，但卻給我們帶來了樂趣，這真是一件難忘的課呀！

篇二：乒乓球實驗作文三年級

張然皓

聽媽媽說：“乒乓球踩癟了會復原，今天我們就做個小實驗吧！”

首先，我取來一個碗，把踩癟的乒乓球放入碗中，接着右手提起暖瓶，左手打開瓶蓋，把水倒進碗中，我滿懷希望的盯着乒乓球，可是等了一會兒乒乓球還沒有變化，這是怎麼一回事呢？當我拿起乒乓球仔細觀察的時候，手碰到了水，我發現水溫並不高，估計是這個原因造成了乒乓球不能復原。於是，我拿起水壺把水燒開，再小心翼翼地把開水倒入碗裏，我趕緊把被踩癟的乒乓球放進熱水裏。這時，我聽見乒乓球響起了“吱吱吱”的聲音，被踩癟的地方慢慢的凸出來，最後，乒乓球復原了。我的實驗成功了，我高興的跳了起來！

從這次實驗中，我明白了熱脹冷縮的道理，只要我們用心觀察，就能發現生活中很多有趣的事情，也會獲得更多的知識。

篇三：乒乓球實驗作文三年級

吳漫藤

今天袁老師手上拿着一個白色的乒乓球，看到了乒乓球的一面凹進去了，我們才發現它是個壞乒乓球。

凹的地方是個正方形，它像一個雞蛋，還像一個吐司麪包。我們想讓乒乓球恢復成原形，怎麼辦呢？有兩個大力士說：“我可以捏一捏，就能恢復了。”兩個大力士拿到了手，開始捏起來。他們的臉紅紅的，可還是沒有恢復原形。一個男孩子說：“我可以用腳去踩，就能恢復成原樣。”於是把乒乓球放到了地上，踩了起來。拿上來的時候，乒乓球傷痕累累，我們鬨堂大笑，因爲它又多了一個坑。

袁老師想出了一個辦法，用開水燙它。兩個大力士都躲得很遠，只有我靠得很近。袁老師拿了一個杯子，把乒乓球放在杯子裏，先放了乒乓球，再倒入開水。沒過一會兒，我們發現乒乓球凹陷的地方已經開始變圓了，我在心裏說：“哇，這招真管用啊！”乒乓球變圓了之後，老師把它扔在地上，它就能彈起來。

原來是因爲熱脹冷縮的原理，我們的力量是不能使每件事都成功，有時候想到好的辦法就能輕鬆解決！

篇四：乒乓球實驗作文三年級

“Duang”一聲，一個乓乓球被“邪惡”的老師當成了“實驗對象”，丟到了一個又長又細的杯子裏。

“老師，幹嗎把小球丟進杯子？”“這可如何是好啊！？”同學們議論紛份。只見老師一手捧着杯子，一手指着“實驗對象”，用“不懷好意的語氣”說：“我們要將這兵乓球給弄出來，有什麼辦法呢？不能將杯子倒下來。”此時兵乒球的心裏肯定在想，直接倒出來不香嗎，還不讓！

只見老師拿出一個大大滴水壺，漸漸向杯中傾斜，所有同學都目不轉睛地盯着它。只聽“嘩啦啦——”幾聲，水流如同瀑布一般飛流直下三分米，被困了整整三納秒的兵乒球如同遇見水的魚兒一般快活，又是“稀里嘩啦”幾聲，乒乓球如同開掛一般直衝雲雷。

突然，老師停止了倒水，乒乓球停在與瓶頸還剩三分之二的位置。有些同學不耐煩地說：“老師，你快讓它上來吧！””“對啊對啊！”“接着倒吧！”老師卻不慌不忙地歇了一會，再次拿起水壺。

只見兵乓球好似抓住了最後的救命稻草，藉助水的浮力拼命向上衝。幾分鐘之後，兵乓球終於來到了瓶頸，就要迎接光明的到來時，老師突然間又不倒水了，那乒乓球離杯頂僅0。000001毫米之遙，無論我們怎麼伸手去撈它，但仍未成功，離成功就一步之遙。

這時，老師加了整整1毫升的水，隨着一聲清脆的聲響，乓乒球終於重見天日。“耶！”同學們歡呼律躍。

這個實驗告訴了我們，堅持才能勝利，世上無難事，只怕有心人。

結果，兵乓球成功升出來了，竟又被“邪惡”的老師丟回了杯底！看來老師又要“虐待”它了！

篇五：乒乓球實驗作文三年級

魏夢汐

一天，一個乒乓球被它的小主人拋棄在冰冷的大街上。老師看見了，拿起來一看，原來它被人踩扁了。老師把它帶到了教室，讓大家一起想想辦法，讓這被主人拋棄的乒乓球“復活”。

我們準備用熱脹冷縮的原理給它做手術。

首先，準備一個空紙杯，接着把一百攝氏度滾燙的熱水倒入杯中，再把乒乓球放進杯裏，它卻一直都浮在水面上。我們着急啦，就用手把它按壓下去，一開始，它在水裏四處亂竄，好像在說：“你們這是在幹什麼？這哪是手術？分明是下地獄的感覺，我要燙死了。”最後它沒了力氣，只好靜靜地等待着我們把它拿起來，卻發現它只鼓了一半，水就涼了。

第二次手術開始了，我們換了一杯熱水，把乒乓球按下去，這次乒乓球沒有掙扎，就在那裏靜靜地等待着我們拿出來。發現它復原啦，看到乒乓球的傷痕不見了，變得圓鼓鼓的，高興極了！

最後我們想把乒乓球送給需要它的人，讓它再次發揮它的作用。

篇六：乒乓球實驗作文三年級

暑假生活快樂而有趣，我經常和哥哥在院子裏玩端乒乓球的遊戲，有一次，我一不小心把乒乓球踩扁了，正當我傷心時，突然想到科學課上老師講過乒乓球扁了，用熱水泡一下就會恢復原狀了。

我趕緊跑進廚房，先取來了一個碗，再把乒乓球放入碗中，再拿來一個暖水瓶，接着往碗裏倒了一些水。咦，乒乓球怎麼好像在水中泡澡一樣，根本沒有任何變化，這是怎麼回事呢？於是，我抓起乒乓球仔細看了看，感到水溫不是很高，想到是不是因爲水的溫度不夠高呀。然後，我又往碗裏倒了點剛燒好的開水，只見一串串的熱氣往上升，並伴有“吱吱”的聲音，乒乓球凹下去的部分慢慢凸了起來，我高興地手舞足蹈。

乒乓球復原的現象讓我非常不解，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說：“這是熱脹冷縮的原理，一般物體遇熱會膨脹，遇冷會縮小”。通過這件事我明白了，只要用心觀察，就會發現很多有趣的事情，還可以從中瞭解一些科學小知識，真是太有趣了。

在接下來的日子裏，我就可以毫無負擔的和哥哥繼續玩端乒乓球的遊戲了。我真開心！

篇七：乒乓球實驗作文三年級

王梓嫣

今天，袁老師帶了一個乒乓球。袁老師把乒乓球扔在地上，過了一會兒，拿起來，我發現一個祕密，乒乓球的一面扁了。

扁進去的地方足足有三釐米，形狀像酒窩，像吃豆人，還像咬了一口的蘋果……可真有趣啊！還有，有了這個坑，乒乓球都跳不高了，就好像受傷了一樣。

袁老師問：“怎麼把乒乓球恢復呢？”我們共同想了一個辦法，就是把乒乓球的兩邊捏回去，但是我們都試過了，不管是誰都捏不進去。湯韻可用力過猛，把乒乓球又壓癟了一塊。大家幸災樂禍地哈哈大笑。

袁老師說她有一個辦法，只見她拿出了一個杯子，往杯子裏倒了水。難道是要把乒乓球放進去？果然，袁老師把乒乓球放進杯子裏了，大家數着每一分每一秒，數到30秒時，那個地方已經變小了。我相信它的傷一定會沒有的。

我們等了好一會兒，可是依然是扁的。這個實驗失敗了，我覺得一定是水不夠熱，剛燒開水的時候一定能成功。

篇八：乒乓球實驗作文三年級

顏愷騏

在乒乓球城堡裏，有一個小乒乓球在馬路上被人踩了，摔了一跤，身上出現了三個凹槽。我是魔術師，要把它變回來。

我拿來一個小碗，一點開水，把小乒乓球放進了小碗，倒入開水，就開始觀察它。

我們盯着它，真期待它變回來。我們左看右看，發現它慢慢變回來，有人還喊：“加油，加油！”我們激動極了。我們一直盯着它，小乒乓球漂了起來，好像在說：“好疼啊！好疼！”我們看見它慢慢浮出來了，我們非常緊張，因爲它的凹槽處還不見覆原。

我想：“怎麼這麼慢，是不是方法不對。”我們急的滿頭大汗。

終於我的魔術成功了，我激動得一蹦三尺高，我也很自豪。

你知道爲什麼嗎？因爲乒乓球是空心的，裏面的空氣遇到熱水，就像氣球一樣膨脹，然後會把凹槽處頂出去，這樣就“變身”成功了。我們今天的魔術其實是我們的作文班進行的一次科學小實驗。

篇九：乒乓球實驗作文三年級

翁思晗

乒乒乓乓，我和弟弟正在打乒乓球，一不小心乒乓球被我踩扁了，真掃興，我們倆只好不捨地回房間去了。

回到房間，我拿起《科學大王》讀了起來，讀得正入迷時，一行大字出現在我眼前，上面寫着：乒乓球壓扁後可以復原。真的嗎？我要親自驗證一下。

我飛快的跑到廚房，拿出一個小碗，先把水倒入碗中，再把壓扁的乒乓球放進水裏。過了一會，沒發現乒乓球有什麼變化，看它漂在水裏還挺享受的。爲什麼呢？我左思右想也沒想明白。我把乒乓球拿了出來，發現水的溫度好像不是很高。是不是因爲水溫太低了乒乓球才鼓不起來。

於是我又跑到廚房去燒熱水，過了幾分鐘，水開了，把水倒入碗中，這時碗裏響起了“吱吱吱”的聲音。再看看球凹下去的地方，慢慢鼓起來了，不一會兒就恢復原貌了。“終於成功了！”我大叫起來。

爲什麼會這樣呢？我還是不明白，於是我帶着疑問去找爸爸。爸爸告訴我：這是熱脹冷縮的原理，物體在一般情況下受熱以後會膨脹，在遇冷的狀況下會縮小，很多物體都具有這種性質。原來是樣啊！

從這次小實驗中，我明白了，其實在日常生活中，只要我們用心觀察就會發現很多有趣的事情，如果能自己動手進行科學嘗試，還能收穫更多的知識呢！

篇十：乒乓球實驗作文三年級

今天，我和爸爸打乒乓球的時候，我不小心一腳把乒乓球給踩扁了，乒乓球受了“重傷”，奄奄一息。這時，爸爸神祕地告訴我，我們可以給它做一個“小手術”，讓它恢復原狀。

我有點內疚，心想：“都怪我，是我把他踩壞了。”同時，還有一些急切，非常希望它還能恢復原來的形狀。於是，我帶着乒乓球回到家馬上開始準備“手術”要用的材料。

我先去燒水，然後又找來一隻玻璃杯子，靜靜地等待。等水燒開後，我先把水倒在杯子裏面，然後把乒乓球放進這個杯子裏。這時我又好奇又緊張，還帶有一些期待。我的腦海裏此時冒出了一連串的問題，這樣做到底能不能成功？如果乒乓球毫無變化怎麼辦？它能恢復到像原來一樣的狀態嗎？它會不會留下“傷疤”？帶着這些疑問，我睜大了眼睛，目不轉睛地盯着這隻乒乓球。這時，神奇的一幕發生了：在開水裏泡着的乒乓球，它的凹陷處一點一點慢慢地鼓起來，直到最後它恢復了以前的狀態。我感覺就像有人給它施展了一個法術，讓它又重新活蹦亂跳，我欣喜若狂。

爲什麼乒乓球會鼓起來呢？帶着這樣的疑問，我趕緊上網查找答案。原來呀，這一個實驗有一個原理，就是熱脹冷縮，熱脹冷縮是由空氣的熱和冷構成的。乒乓球鼓起來是因爲乒乓球受熱後，乒乓球裏面的空氣就開始膨脹，膨脹的空氣就會把乒乓球凹陷處的地方往外擠，讓乒乓球鼓起來。

原來我只是聽說過熱脹冷縮，今天通過這個試驗，我親自感受這個原理，可真有趣啊！

篇十一：乒乓球實驗作文三年級

爸爸媽媽每天的“必修課”是，學“學習強國”。天生愛湊熱鬧的我，也加入了他們的隊伍，每天要到“學習強國”裏逛一圈。今天晚上如同往常一樣，我和媽媽一起“逛強國”。我在百靈小視頻上看到了一個有趣的小實驗——《不會掉下來的乒乓球》。我好奇極了：乒乓球怎麼可能會懸在空中掉不下來呢？不可思議。愛打破砂鍋問到底的我，決定要通過實驗驗證一下。

首先我先準備了實驗所需的器材：一個空水瓶，一個乒乓球，一個盛水的容器。然後開始按照視頻上做起實驗：先把空水瓶灌滿水，再把乒乓球放在空水瓶的瓶口兒處，然後用手扶着球把水瓶倒立，這樣奇蹟就出現了。但是我做的時候，奇蹟沒出現，驚嚇倒是出現了好幾次。正當我百思不得其解的時候，媽媽走過來了。微笑地對我說：“孩子，實驗是很嚴謹的。空水瓶必須是裝滿水，裏面不能有空氣，然後把乒乓球對準瓶口，輕輕地把瓶子倒立，實驗就成功了，你試試看。”我按照媽媽說的方法，重新實驗，果然奇蹟出現了，我開心極了！

試驗成功後，我很是好奇：空水瓶裏裝滿水後乒乓球爲什麼掉不下來呢？我問了媽媽，媽媽說日常生活中，由於地心引力的緣故，水和乒乓球都會自然下落。而這個實驗的原理是：這是大氣壓強的作用，瓶子裏裝滿水，瓶內壓強比外界就低了很多，這樣就產生了一個壓力差，外界會產生一個壓力壓向瓶內。而且這個力不僅支撐了乒乓球，還支撐了瓶子裏本來可以倒流出來的水。所以水和乒乓球纔不會掉下來。哦，原來祕密在“大氣壓”這兒呀。

通過這個小實驗，使我明白了一個道理：生活中處處都有科學道理，只要我們做生活的有心人，一定會有許多新發現哦。

篇十二：乒乓球實驗作文三年級

王逸辰

在乒乓球王國裏，有一個乒乓球被國王拋棄，在馬路上還被人踩癟了。我是魔術師，要來拯救這個乒乓球。

我要給乒乓球做一個熱脹冷縮的“手術”。

開始手術了，我們先準備一個空紙杯，接着在裏面放入100攝氏度滾燙的熱水，再把乒乓球放入杯子裏，剛把它放下去就浮上來了，好像在玩游泳的遊戲。我們按壓着乒乓球把它壓到水底，它在杯子裏掙扎，好像在說：“你們幹嘛呢？燙死我啦！”它的頭滿是汗珠，我使勁地按着乒乓球，讓它動彈不得。我一鬆手，它就四處亂竄，我們靜靜地等待着。乒乓球一半已經鼓起來了，水漸漸地涼了，看來實驗只成功了一半。但我並沒有灰心，準備再給它做一次。

現在要開始第二次手術了，然後還是要倒入100攝氏度的水，依然還是要把它壓到水裏，終於成功啦。把乒乓球扁的地方復原的鼓鼓的，我們開心極了，都拍手叫好！

最後，我們要把它送回乒乓球王國，讓它過上好日子！

篇十三：乒乓球實驗作文三年級

我給“殘疾球”治病

林玲宇

一天，我把弟弟和媽媽叫了過來，說：“今天，我給你們變個魔術！”，弟弟和媽媽都欣喜若狂，開心極了。

我從背後抽出一個圓溜溜的乒乓球，使出吃奶的力氣，用力一捏，馬上變身成了“殘疾球”，它“嗚嗚”地哭了起來。這時，我說：“你們有辦法把它治好嗎？”弟弟看着有些心疼了，拿起“殘疾球”就是左右一捏，前後一捏，手術沒成功，反而把患者變成了“糟糕球”。弟弟和媽媽變得垂頭喪氣，我故弄懸虛地笑了笑，說：“我有個辦法。”弟弟和媽媽都投來驚喜的目光。我拿來一杯滾燙滾燙的熱水，媽媽和弟弟屏住呼吸，目不轉睛地盯着“糟糕球”。它像小魚兒一樣慢慢地向上移動，不一會兒，“糟糕球”像塗上了神藥一般，快速地“癒合”了。我從熱水上取出乒乓球，還是完好如初。“手術成功！”我高興地叫道，弟弟和媽媽都感到非常神奇。

就讓我這個小愛迪生告訴你們吧：這是應用了空氣遇熱膨脹的原理。被捏癟的乒乓球遇到開水，乒乓球表面的塑料受熱就會變軟，裏面的空氣受熱就膨脹，體積就要變大，於是就把乒乓球“治”好了，恢復原來圓溜溜的形狀。弟弟和媽媽恍然大悟，點頭表示同意，還爲我豎起了大拇指！

看來生活中神奇的地方真不少，需要我們用智慧的眼睛去發現，用靈巧的雙手去實踐。

篇十四：乒乓球實驗作文三年級

李昊澤

有一次，我和幾個同學打乒乓球。乒乓球被我用球拍打到了地下，然後那個同學立刻去撿，結果他一跑，一不小心把乒兵球踩癟了。

那個同學眼看他的乒乓球玩不了了，就把他送給我了。我回到家，心裏想，乒乓球壞了還怎麼玩兒啊？

然後我就在沙發上坐了一會兒，忽然我靈機一動，想到我有一次看雜誌時，看到可以讓乒乓球復原的一個小實驗。

我二話不說，找到了那本書，翻開了那一頁。材料不多，只需要一盆熱水和一個癟了的乒乓球。我管他熱不熱水，先接了一盆水，我把乒乓球放在水裏，等了一會兒，發現乒乓球根本就沒什麼變化，“躺”在水裏還挺享受的樣子，我很奇怪，我想：難道必須是熱水？我又接了一盆熱水，把乒乓球放在水裏面，乒乓球“咯嘣”一響，把我嚇一跳，一看，已經復原了！

這個小實驗真有趣！

篇十五：乒乓球實驗作文三年級

給乒乓球做急救

陳佑燐

今天我和爸爸在打乒乓球的過程中，一個不小心乒乓球被我誤踩了一腳，一個小角癟了，看着受傷的乒乓球，我心急如焚，爸爸看出了我的心思，說：“不用急，我們趕緊給乒乓球來個急救吧！”“給乒乓球急救？這我可是聞所未聞呢！”頓時，我一掃剛纔的不快，認真聽爸爸說起了急救方案。

“這也太簡單了吧！真的會有效果嗎？”聽了爸爸的治療方案，我心中不禁打起了鼓，不過還是實施了起來。

我先拿來一個小臉盆，將癟了一角的乒乓球放進去，再打開熱水壺蓋將水一股腦地衝向了受傷的乒乓球。我睜大眼睛死死盯着，期待着乒乓球快快恢復原樣。可過了一會兒，乒乓球依舊毫無變化，是傷勢太重嗎？還是這個辦法壓根兒行不通？我納悶了！爸爸見了走了過來，看了一下，然後用手摸了摸臉盆裏的水，說道：“傻孩子，你這水哪裏倒的，熱水壺裏面的水是昨天燒的，隔了一夜都不燙了，怎麼會有效果呢？”說着轉身去廚房燒了一壺熱水，拿了過來。我將原本的水倒掉，重新將乒乓球放進小臉盆，爸爸將沸騰的水往乒乓球上一澆，這會兒奇蹟真的出現了：原本的凹洞一點點地鼓了起來，慢慢的，恢復成了原樣！我欣喜若狂，將復原的乒乓球放在手心反覆端詳，這次的“急救”簡直太成功了！

後來我才知道，原來這是“熱脹冷縮”的原理，當乒乓球遇到熱時便開始膨脹，原來凹下去的地方也就慢慢恢復成原樣了。

科學真是太神奇了，我要學習更多的科學知識，運用到我們的生活當中。

篇十六：乒乓球實驗作文三年級

今天，大卓老師拿了兩個乒乓球過來，同學們都丈二和尚摸不着頭腦，老師葫蘆裏賣的是什麼藥呀？我們都很奇怪，而老師呢，只是笑了笑。

卓老師開囗了：“誰能把乒乓球變回原樣。”我們仔細一看，才發現，球是凹凸不平，同學們若有所思，議論紛紛，七嘴八舌，什麼都有，經過老師的“百裏挑一”下，只有壓球法和熱水法是最靠譜的，我們迫不及待地想嘗試一下了。

方法一：壓球法

老師請兩名干將來嘗試，那兩位拿起球，二話不說捏了起來，表情十分搞笑，一個像豬八戒，西個大耳朵，一個像關羽，臉色白裏透紅，最後誰也沒成功。下一位是“淡定哥”PK“漢堡哥”，只見“漢堡哥”用盡吃奶的力氣把乒乓球壓住，面目全非的球更加醜了，而“淡定哥”呢，還是不慌不忙，分析好了再捏，可是，球原封不動。很快就輪到我了，我使出了洪荒之力，眼淚都要出來了，這時，對方說：“我們已經好了。”我目瞪口呆，十分驚訝，都想問是怎麼做到的？

方法二：熱水法

這個方法讓我們半信半疑，不過耳聽爲虛，眼見爲實。試一下，才知道。一個同學端來了熱水，老師摩拳擦掌，要大顯身手。首先，把球放入水中，我們圍成一圈，屏息凝視，一分鐘、兩分鐘？，五分鐘過去了，乒乓球復原了，同學們都不明白。老師說：“這是熱脹冷縮，熱脹冷縮是物體的一種基本性質，物體在一般狀態下，受熱以後會膨脹，在受冷的條件下會收縮。但並不是所有的物體都會熱脹冷縮，比如水，它就是剛好相反，它是熱縮冷脹，同學們恍然大悟，似乎明白了些什麼。

這節課，我學會了熱脹冷縮的原理，小小乒乓球竟然隱藏着這麼多的奧祕，真讓我驚訝不已。看來，只有多觀察，纔能有收穫。

篇十七：乒乓球實驗作文三年級

李昱齊

祁家橋教學點袁老師班

今天袁老師帶來了一個白色的乒乓球，我們乍一看，沒什麼特別的。我們摸了摸，竟然是個壞的，乒乓球的一面竟然凹下去了一個小坑。

袁老師問我們一個問題：“怎麼才能讓乒乓球復原呢？”班級裏很多同學都抓耳撓腮，心想要復原乒乓球還挺難的。

袁老師拿來一個水壺，說用開水燙乒乓球，她又拿了一個水杯，把乒乓球放下去後，乒乓球很快就掉進了杯底。袁老師一直往裏面倒開水，乒乓球立刻就浮了上來，就像人在泡澡。可是乒乓球很淘氣，無論我們如何按壓它到水底，它都會浮到水面。最後乒乓球沒有復原，而是凹的地方只小了一點點，離成功還差一點。

這個實驗沒有成功，是因爲有人覺得水的溫度不夠高，所以實驗失敗了。我覺得是乒乓球太硬了，所以導致這次的實驗失敗了。

從這次失敗的實驗中，我也明白了做任何事之前都要做好充分的準備，纔會把事做成功，疏忽了一件就可能失敗。

篇十八：乒乓球實驗作文三年級

黃宸

今天，我們龍貓老師佈置了一個奇葩的作業——讓我們親手做個小實驗。因爲我平時最喜歡看少兒頻道播出的《哈哈小虎窗》，這是檔專門講科學實驗的節目，所以我對這個作業是非常感興趣的。我的好奇心被調動起來，我想起節目中曾做過一個“倒掛乒乓球”的實驗，當時就想操作，這次作業剛好給我機會。

我準備一個乒乓球、一個空瓶、一些水還有一個盆子。我先把水裝半瓶，再把乒乓球小心翼翼地放在瓶口上，然後用一隻手按住乒乓球，將瓶子倒過來。可是我一放手，乒乓球就掉下來了，半瓶水倒掛乒乓球宣告失敗。第二次實驗開始，這次我注滿一瓶水，再把乒乓球小心翼翼地放在瓶口上，我懷着忐忑的心情，把瓶子慢慢倒過來，幾滴水從乒乓球面滑過。我想：不會又失敗了吧？可我放手時奇蹟發生了，乒乓球不可思議地倒掛在瓶口。我興奮之餘又覺得十分疑惑——爲什麼乒乓球會倒掛在瓶口沒掉下去呢？

我百思不得其解，只能去查資料，百度上的解釋是：這是受到大氣壓強的作用，瓶子裏都是水時，瓶內壓強比外面低，於是，大氣壓強把乒乓球壓在了瓶口。同時兵乓球受收到水錶面張力影受響，與瓶口緊密接觸完全閉合，受到水向上的拉力，大氣壓強與水拉力形成一個合力，抵消了瓶內水的重力及乒乓球自身重力，受力平衡，所以球不會掉下來。

哇！大千世界，無奇不有，雖然這只是個簡單的小實驗，但是通過這次觀察，我知道了無論學習還是生活都離不開細心的觀察。

篇十九：乒乓球實驗作文三年級

鄭嘉樹

一天，乒乓球世界裏發生了事故！乒乓球小圓摔傷了，對了！它的臉上留下一個凹痕！真難看！我決定擔任它的“拯救者”，幫它治療傷痛。

術前準備開始，首先需要一隻透明的浴盆和一些熱水。之後把小圓放進浴缸，再倒入熱水。好！手術開始！

可能因爲小圓年紀太小，受不住壓力，只見它一個勁地向上浮！我開始着急起來！這樣手術不就不成功了麼？我必須用一個支點固定，穩住小圓。時間一分一秒地過去，每一秒手機的報時都像針一樣紮在我的心頭！我不禁暗想：“不會出了差錯吧！這有可能會影響身體呢！”大滴大滴的汗水不停地從我額頭上流下！“小圓！小圓！你快醒醒啊！”

還好，還好，只見它凹痕處慢慢開始恢復，我頭上的汗滴一點點消退，這讓我的心情慢慢緩和，臉上也露出了笑臉！小圓拯救行動圓滿成功！

其實這個救助是有奧祕的！用熱水加熱乒乓球裏的空氣，空氣就會像變魔術一樣鼓起來了，把凹陷處頂出來，乒乓球拯救行動就成功了！其實這個就是我們今天做的小實驗哦。

篇二十：乒乓球實驗作文三年級

（唐婉兒）

聽說乒乓球被壓癟了用水可以復原，可是用熱水、冷水、開水、還是溫水呢？我想做個實驗就可以得出結論了。

正巧，今天老師就帶了這些用品。可是，今天到底寫什麼作文呢？同學們議論紛紛，有的說是打乒乓球大賽，有的說是吹球擋人，還有的說是做一個有趣的實驗。哈哈！果然不出我所料，今天要做一個既有趣，又好玩的實驗—乒乓球復原。剛纔沒精打采的同學，現在就像打了興奮劑一樣，一下子興奮起來。

首先，老師拿了一個盆和一個被壓癟了的乒乓球，把冰一樣冷的水倒進盆子裏，球放在水上面。過了一會，乒乓球紋絲不動，看來冷水是不能讓球復原的。這時，我看了看球，它好像在說：“不行，不行，水的溫度太低啦，我都還沒泡舒服呢！”我想：這樣也對，那要不再試試溫水呢？

接着，老師又重新倒了溫水在盆子裏，我使勁觀察，這乒乓球依然還是紋絲不動。這時就有同學開始議論起來，有的說：“可能是因爲溫水水溫太低了！”，有的說：“有可能是水太少了把！”，還有的同學說：“是不是乒乓球沒受熱啊？”大家左思右想最後決定用開水試一試。調皮的乒乓球又發話了：“快來，快來，我好想再來一次。”

然後，老師就把開水倒在了盆子裏，這次乒乓球望着臺下滿臉困惑和驚訝的同學說：“謝謝你的服務，我回家就給你五星好評。”看着老師臉上帶着某種神祕的笑容，大家都想參加這場既神奇又特殊的實驗中來。

後來，老師給我們一個乒乓球，同學們的手就發癢了，開始拿着球，想着各種方法捏癟它。有的用上了泰山壓頂的辦法，有的直接用上了手，還有的用上了膠。反正，就是用各種各樣，只有你想不到，沒有你做不到。感覺同學們都要把乒乓球弄進ICU了。老師給我們把酒滿上，哦，不，是水滿上，我們把球放在盆子裏，球就出現了一個三角形，好像是被打得留下了傷疤！小郭一直目不轉睛地盯着，生怕錯過了小球成長的過程。大家一直讓小球不聽地轉圈，我想：如果把球搖吐了就麻煩了。於是我們把球按入水裏繼續等啊，等啊，等到花兒都謝了，球都沒長大。

然後，老師讓大家收工具（請細讀下面文章），小劉這個調皮蛋，拿個枇杷放進水裏，害的老師認爲是長大了小球呢！這真是打腫臉當胖子，逗得同學們有的捧腹大笑，有的笑的在地上打滾，還有的笑的前俯後仰。

最後，老師給我們講了乒乓球復原原來的熱脹冷縮的原理。

通過這個實驗，讓我知道了成功是留給有準備的人，要勤於觀察，樂於思考！